美术与文字表述的整合

《美术课程标准（实验稿）》指出：“在教学过程中,应特别注重以学生为主体的研讨和探索,引导学生积极探索美术与其他学科、与社会生活相结合的方法,进行跨学科学习活动。”在《语文课程标准》也强调语文课程与其他课程的沟通。这里,美术与文字表述的整合不仅是画一画、写一写,更不是简单的“结合”,而是“深化教育改革,全面推进素质教育”的一项跨学科综合性的举措.     

地方志文字表述略论

地方志文字表述略论陈渝平目前，我国地方史志的编篡出现了部头大、文字多的趋势，如果这种趋势任其延续，无疑会产生诸多弊端：花费人力物力；加重修志负担；增大出版发行难度；给参阅实用带来不便。志书形成部头大、文字多的原因是多方面的，而文字表述不贴切、不精确、...     

现代汉语文字——图表分析

学习现代汉语文字部分也可以利用图表的方式，把分散的知识点集中在表格中，给人以视觉的冲击，起到强化记忆的作用。一、笔画和笔顺笔画指的是构成汉字的各种形状的点和线。在工整地书写楷书的时候，从落笔到提笔就叫一笔或一画。传统上把汉字的基本笔画分为八种，即：横、竖、撇、点、捺、提、钩、折。１９６５年文化部和中国文字改革委员会公布的《印刷通用汉字字形表》规定了五种基本笔画，即：横、竖、撇、点、折。传统笔画中的“捺”被归并到“点”类，“提”被归并到“横”类，“竖钩”被归并到“竖”类，“竖钩”以外的所有复合笔画…     

浅谈物理中的文字表述

提到物理学,绝大部分人想到的是大量的公式和计算,极少人会关注物理中的文字表述部分。实际上,经典物理学是由哲学发展而来的,所以物理学中的文字表述承袭了哲学语言精练且逻辑严密的特点,在遣词用字上十分严谨。每一句话、每一个词甚至每一个字都有一定的意义不能任意更换。据笔者从教以来的观察和总结,在高中阶段的物理学习中,大部分学生常常迫不及待地把精力投入到一道道物理习题的解题上,而对教材上对物理概念、定理、定律的文字表述并不关注,这其实是舍本逐末的做法。概念、定理、定律是物理的基础,是解决问题的依据,对概念、定理、定律没有认知或者理解不到位都会形成解题的障碍,解题就会事倍功半甚至无功而返。因此,必须重视对物理概念、定理、定律的文字表述的记忆和分析理解。正确的记忆才能带来确切的理解,才能在相应的问题情境中得心应手地应用。     

医学论文文字表述中的常见问题

通过实例，讨论了医学论文中表述中逻辑语法等常见错误，给出评述、修改意见．医学论文的语言应力求准确、明确、简洁，文字表述应单刀直入     

图表转换文字题解答要领

高考语试卷中有个常见常新的题——第五大题，就是我们常说的语言运用表达题，行内人都把它戏称为实验田。既然称为实验田，那就意味着会出现新面孔，新创意。下面就给大家介绍一种较新颖实用的题——图表转换字题，以供大家备考之用。     

图表转换文字题解答要领

高考语文试题中有个常见 常新的题--第五大题(现在 成了第六大题),就是我们常说 的语言运用表达题、行内人都把它戏 称为"实验田"。其中图表题应该是较 新颖实用的题,不容忽视,虽然以前没有重视。下面就给大家介绍这种应特别关注的题--图表转换义字题的解答要领,以供人家(?)考之用     

简论物质鉴别及文字表述

论述了物质鉴别的鉴别原理,操作原则及在操作时的技能要求,对物质鉴别书面表达时易出现的错误描述进行了归类剖析与讨论。     

现代文阅读文字表述四法

在高考语文试卷中,现代文阅读历来是重头戏。它在试卷中所占的比例大、比分高,一直为教学第一线的师生们所重视,尤其是近几年的高考现代文阅读题又有了重大突破,由过去的偏重客观选择,走向客观选择、主观表述并重,这势必是今后的命题趋向。然而,从考生试卷来看,考生对这部分试题往往难以适应,学生的得分率并不高。究其原因,是阅读的不得法造成的。那么,如何快速提高学生现代文阅读效率呢?我认为,应着重培养学生现代文阅读分析能力,掌握阅读方法。     

怎样做好诗歌鉴赏的文字表述

自 2 0 0 2年起 ,高考语文试题全国卷的古诗鉴赏题由客观题改为主观简析题。 2 0 0 2年是阅读李白的《春色洛城闻笛》 ,要求考生理解诗中“折柳”的寓意是什么 ?是否同意是“关键”之说 ,为什么 ?2 0 0 3年是阅读王维的《过积香寺》 ,要求考生从诗歌第三联的两句中找出“诗眼” ,并结合全诗作简要分析。从考生答题情况来看 ,“折柳”的惜别怀远之意 ,“诗眼”是“咽”和“冷”一般都做得较准确。而在回答“为什么”和“作简要分析”时难住了不少考生。普遍感觉有点理解却又不知从何下笔 ,成为思想表达的瓶颈。这说明学生缺少诗歌鉴赏的知识…     

谈离子方程式定义的文字表述

谈离子方程式定义的文字表述河北师大附属民族师范学校李为民众所周知,电解质在溶液里以离子互换的形式进行的复分解反应或有离子参加的反应都属于离子反应。那么,什么叫离子方程式呢？我翻阅了现行教材和许多参考材料,都有类似的文字表述：“这种用实际参加反应的离子...     

利用图表上好地理课——从图表文字中获取地理信息

地理是一门综合性很强的学科,要用心体会,充分利用关键的图文资料,辅以多种不同的教学手段,以真诚的爱心,执每一位学生之手,教学相长,完成好每一堂地理课的教学任务,与师生一道步入知识的殿堂。     

文字表述与图像信息有矛盾吗?

先看一道题:当分子间距离r=r0时,分子间引力和斥力恰好平衡,使分子间距离从r1逐渐变为r2(r0＜r1＜r2),则:在这一过程中,下列的各种变化中可能正确的是( )     

文字表述与图像信息有矛盾吗？

先看一道题：当分子间距离r=r0时，分子间引力和斥力恰好平衡，使分子间距离从r1逐渐变为r2（r0〈r1〈r2），则：在这一过程中，下列的各种变化中可能正确的是（ ）     

热力学第二定律文字表述的应用与熵函数

热力学第二定律是用来判断过程的方向和限度的,在教学中主要介绍Clausius不等式的应用.对第二定律文字表述的应用涉及很少.文章主要介绍了热力学第二定律文字表述的应用和引出熵函数概念的必要性.     

热力学第二定律文字表述的应用与熵函数

热力学第二定律是用来判断过程的方向和限度的，在教学中主要介绍Clausius不等式的应用．对第二定律字表述的应用涉及很少．章主要介绍了热力学第二定律字表述的应用和引出熵函数概念的必要性．     

把图表语言转换为文字语言

阅读图表的能力是非连续性文本阅读的核心能力。 一种是以图形和表格等形式传送资讯,如车票、地图、股票行情图、指示牌等。它具有设计灵活、构思精巧、内涵丰富等特点。教学时,应引导学生把图表语言有效地转化成文字语言,从而帮助学生理解和运用。     

这道文字题表述不科学

九年义务教育五年制小学教科书数学第七册第30页第10题中有这样一道文字题:15个14与60的和是多少?学生在解此题时大致出现两种列式:     

有效倾听 让文字表述更规范

翻开去年“黄海潮”的案例编写册,拜读《课堂因倾听而精彩》、《表达从倾听开始》等优秀论文,不难发现,语文教师已经深深地意识到倾听与表达的关系:倾听是表达的前提,教师应该首先培养学生的倾听习惯,从而提高学生的表达能力,使得语文课堂精彩纷呈、熠熠生辉。笔者还发现,去年的“倾听与表达”中的“表达”基本理解为“口头表达”,是指课堂上师生交流或是生生交流。而在今年刚进行的期中考试阅卷中,笔者猛然觉得,倾听与文字表述的密切: