成人高职教育课堂教学模式创新

成人高职教育是我国高等教育的重要组成部分。促进成人高职教育的健康发展,除了需要国家制定更有利的政策,加大对成人高职教育的投入,提高全社会对成人高职教育的认识外,高等职业院校应不断创新课堂教学模式。人才的培养离不开教学,物质产品的质量很大程度上依赖于现代化的生产线,教学是人才培养的生产线,作为教育的主阵地,课堂教学是人才培养最重要的途径。     

创新教育课堂教学模式初探

本对创新教育课堂的基本特点、实施原则、策略及课堂教学模式、结构程序做了初步探讨。     

数学课堂教学中如何实施创新教育

中学数学教学大纲把“使学生成创新意识”作为教学目的之一，要求教师“要激发学生学习数学的好奇心和求知欲”，使数学学习“成为再发现、再创造的过程”。数学课堂教学中实施“创新教育”，主要有三项内容：培养学生的创新意识，训练学生的创新思维，开发学生创新能力。     

创新课堂教学模式 提高课堂教学效率

创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。教育教学活动能否培养出具有创新精神和创新能力的人才,不仅关系个体的生存和发展而且关系到国家民族的命运,因此,倡导和弘扬教育主体的创造性,创新教学行为,让课堂教学焕发出生命活力,提高课堂时效性,成为我国新一轮基础教育课程教学改革的核心和主体。     

构建创新教育课堂教学模式

依教学过程的结构来揭示教学模式的内涵，教学模式的定义为：教学模式是在教学理论指导下，为完成规定的教学目标和内容，对构成教学的诸要素所设计的比较稳定的简化组合方式及其活动程序。     

创新教育与高中地理课堂教学模式构建策略探究

现代社会飞速发展,在推动经济进步的同时,也在促进文化教育的发展。作为对于初中知识的更深层探究学习,高中教学起着至关重要的作用。高中学校在课堂内容与教学模式的设立方面都应遵从对于学生发展的实际应用导向,并进行创新性教育。本文对高中地理课堂教学模式进行简要分析,提出切实可行的意见以供参考。     

论课堂教学与创新教育

多年来,我国的教育事业一直是以教师、教材、课堂为中心,注重知识的传授和结果的直接获得,轻视对学生能力的培养和学生的参与过程。加之我国传统的计划经济体制下形成的大一统的人才培养模式,轻视学生的个性发展,更进一步压抑了学生的创造意识,创新精神和创造能力的形成,培养的学生习惯于按常规办事,擅长模仿和继承,善于守业而缺乏创业精神,根本不适合时代发展的需要。由于实施素质教育,培养学生的创造能力的实施者     

立足学生主体 促进创新教育

随着知识经济时代的到来,创新精神作为素质教育的核心受到了普遍韵重视。江泽民同志指出：“教育是知识传播、创新和应用的主要基地,也是培养创新精神和创新人才的摇篮。”作为基础学科的语文,无疑应成为创新教育的重要阵地。有人担心,世纪末对语文教育的批评余波未息,语文还承受得了新的挑战吗?我们认为创新教育并没有增加语文的负担,创新之花是生长在主体教育之根上的。     

课堂教学中的创新教育

一、一个问题:两种教学的“度” 新时代是大力倡导创新教育的时代。从应试教育向素质教育转变,进而倡导创新教育,一个基本的指向是越来越着重对学生能力的培养,反对知识的刻板灌输。具体到教学方法上,则是力图从以知识灌输为核心的传统的程式化教学     

改革教育模式培养创新人才

在以创新为核心的知识经济时代，高职教育必须改革教育模式，通过优化教育过程、理论结合实践、加强师资建设、利用社会资源等方式，全面推进创新教育，培养创新人才。     

主体教育的课堂教学设计构想

近年来，国内将学生看作主体，以发展学生主体性为宗旨的主体性教育理念以逐渐成为人们的共识。作为实施主体性教育的重要渠道和基本途径，课堂教学要体现主体教育的思想，每位教师必须从“着眼学生的发展，切实提高学生的主体地位，使其自主地、能动地、创造地进行学习活动”的高度来设计课堂教学。当然，教学设计是极富个性化的活动，需要教师针对教学内容、教学对象、教学目标、教学方法以及自己的教学背景进行综合考虑，精心规划和安排。     

和谐教育在课堂教学中的运用

和谐教育思想是以尊重、关心、理解、信任每一个学生为前提的,要求必须做到以人为本,尊重学生的主体地位,调动学生主体积极性。     

围绕教育创新 改革音乐课堂教学模式

音乐教育是素质教育的一个重要内容和途径,它可通过生动,直观的声音形象和风韵去感染人,影响人,并将这种审美情感转化为理性认识,从而产生精神力量去激励学生,逐渐培养他们的创新意识和创新能力。小学音乐传承式的课堂教学．往往是老师唱一句,学生唱一句,或者先视唱曲谱再唱词．干巴巴的,让学生被动地学,呆板地学,甚至不想学,诱发不了学生的求知欲．     

浅谈在小学数学教学中如何创新教育课堂教学模式

21世纪是充满竞争性的一个时代,飞速发展的科学技术、逐渐增长的失业率、人均教育能力的稳步提升无一不在说明创新的重要性.教育也需要创新,正所谓"十年树木,百年树人",教育事业关乎着民族复兴与国家发展,找到一条适合中国的教育道路于人民而言实属关键.如今,在课程改革的影响下,创新教育脱颖而出,自提出之时就得到了社会大众的广泛...     

浅议创新教育课堂教学模式的主要特征

创新教育的课堂模式要以科学的教学观为指导，以全面提高学生基本素质为根本宗旨，以学生为主体，以启发式和讨论式为基本的教学方法，使用启发鼓励性语言，禁用教师忌语。     

立足学生发展优化课堂教学的几条有效途径

课堂教学是实施素质教育、创新教育的主渠道。为了优化课堂教学，我们把着眼点放在尊重学生主体地位，立足学生发展，注重培养学生自主能力和创新精神上。     

课堂教学创新——教育对知识经济时代的响应

<正> 21世纪是一个以知识经济为主体的时代,是一个高度智能化、高度信息化的时代,是一个以人的全面素质为竞争焦点的时代,谁能培养出大批适应新时代需要的高素质人才,谁就在这新一轮的竞争中获得优势,赢得更为广阔的生存与发展空间。教育工作者面临更为严峻的挑战。新形势下的课堂教学如何响应?课堂教学是学生接受教育的主要形式,是实施素质教育的主战场。摒弃传统教学中落后与保守的因素,输入创新