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我们利用学生实验用的示波器观察电子束在磁场中的扫描图线,以了解电子束在磁场中的偏转情况。实验简便易行,效果明显,其现象十分生动有趣。它有利于学生理解和掌握《磁场》一章的有关知识,开阔视野,发展空间想象能力和思维能力。一、观察电子束在磁场中的偏转实验时,把示波器扫描范围旋钮置于最低挡,扫描微调,X、Y增益旋钮反时针转到底。开启电源开关,调节亮度和聚焦旋钮,使示波器荧光屏(以下简称屏)中央出现亮度适当而稳定的亮点。然后,取一块蹄形磁铁,使它的两极端面跟屏平行,并逐渐 相似文献
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例1电视机的显像管中,电子束的偏转是用磁偏转技术实现的,电子束经过电压为u的加速电场后,进入一圆形匀强磁场区,如图1所示。磁场方向垂直于圆面,磁场区的中心为O,半径为r,当不加磁场时,电子束将通过O点打到屏幕中心的M点,为了让电子束射到屏幕的边缘P处,需要加磁场使电子来偏转一已知的角度θ,此时磁场的磁感应强度B应为多少?解析电子先经过加速电场加速获得一定的速度,然后垂直于磁场方向进入磁场,不考虑电子的重力影响,电子在磁场中仅受洛伦兹力的 相似文献
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彭立秋 《中学物理教学参考》2003,32(3):56-58
20 0 2年笔者参加了湖南省高考理科综合 (物理 )第 2 7大题的阅卷工作 .该题是关于电视机显像管中如何实现磁偏转技术的问题 .题文及参考解答如下 :题目 电视机的显像管中 ,电子束的偏转是用磁偏转技术实现的 .电子束经过电压为 U的加速电场后 ,进入一圆形匀强磁场区 ,如图 1所示 .磁场方向垂直于圆面 .磁场区的中心为 O,半径为 r.当不加磁场时 ,电子束将通过 O点而打到屏幕的中心 M点 .为了让电子束射到屏幕边缘 P,需要加磁场 ,使电子束偏转一已知角度 θ,此时磁场的磁感应强度 B应为多少 ?图 1参考解答 以 v表示电子进入磁场时的速度… 相似文献
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《物理教师》1986年第9期刊登的《罗兰实验演示器》一文,是用以说明运动电荷产生磁场,静止电荷不产生磁场。但在实验中,发现只要圆盘带电小磁针就会因静电感应而受到静电力的作用;圆盘没有转动起来,小磁针就先发生偏转了。我们在小磁针周围加了一个金属网罩来屏蔽电场,以消除电场的影响,如图所示。当接通电动机电源,使静止电荷转动起来之后,就可以观察到小磁针在磁场力的作用下发生偏转,当圆盘停止运动时小磁针又回到原来的位置上,从而说明运动电荷产生磁场,静止电荷不产生磁场。 相似文献
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电视显像管的尾部称电子枪,可以发射出电子,电子在加速高压的作用下,以很大的动能轰击荧光屏内表面上的荧光粉,在荧光屏的中央打出一个亮点。显像管的颈部套着两组偏转线圈,其中水平偏转线圈(又称行偏转)让电子束左右移动,使亮点变成一条水平亮线;垂直偏转线圈(又称场偏转)让电子束上下移动,使亮线变成光栅。对小电视稍加改造,再用一个永磁铁就能方便地观察磁场对电子束的作用了。 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2008,(2):74-75
1.在电子显像管内部,由炽热的灯丝上发射出的电子在经过一定的电压加速后,进入偏转磁场区域,最后打到荧光屏上,当所加的偏转磁场的磁感应强度为零时,电子应沿直线运动打在荧光屏的正中心位置.但由于地磁场对带电粒子运动的影响,会出现在未加偏转磁场时电子束偏离直线运动的现象,所以在精密测量仪器的显像管中常需要在显像管的外部采取磁屏蔽措施以消除地磁场对电子运动的影响.已知电子质量为m,电荷量为e, 相似文献
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一、正确认识磁场 在磁体周围存在着看不见,摸不着的磁场,对于磁场的存在、磁场的方向和磁场的性质,我们是通过实验来确认的.我们利用放在磁体周围的小磁针的指向和受力偏转等现象来认识磁场.小磁针在一般情况下是指示南北方向的,若小磁针不再指示南北方向,则可以判断小磁针所在的空间必有其他磁场的存在.当把小磁针放在磁场中不同位置时,小磁针N极的指向不同,所以磁场中各点的方向一般是不同的. 相似文献
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阴极射线管中电子在静电偏转板的电场力作用下作抛物线运动(属于匀加速运动),而在磁偏转时受洛仑兹力作用作匀速圆周运动(属于变加速运动),两种偏转距离的计算方法和结果不同。但是,设计成带电粒子速度选择器(或叫滤速器),利用互相正交的静电场和稳恒磁场,可使只有速度大小为某一值的电子束不发生偏转而沿原初速度方 相似文献
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李玥 《中学生数理化(高中版)》2009,(12)
一、选择题 1.在地磁场的作用下处于水平静止的小磁针上方,平行于小磁针水平放置一直导线,当该导线中通有电流时,小磁针会发生偏转.当通过该导线的电流为I时,小磁针偏转了30°,当发现小磁针偏转了60°时,通过该导线的电流为(直导线在某点产生的磁场与通过直导线的电流成正比)( ). 相似文献
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徐可仲 《连云港师范高等专科学校学报》1994,(2)
一、做好演示实验,引入洛仑兹力概念洛仑兹力是微观力,虽然从磁场对通电导体的作用力可以推想出磁场力是直接作用在运动电荷上的,但这只是对洛仑兹力的间接感知.为了使学生较直接地感知洛仑兹力,必须做好课本上的实验:用阴极射线管演示电子束在磁场作用下的偏转.也可作这样的实验:用J2495型示波器进行演示或学生分组实验,即将两块从扬声器上拆下来的磁铁异极相对,分别按在示波器外壳两侧上,观察电子所显示的竖直方向偏转. 相似文献
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肖立 《数理化学习(高中版)》2007,(1)
带电粒子(不计重力)垂直磁感线进入磁场可以发生偏转,我们简称“磁偏转”;如果带电粒子垂直电场线进入电场也可以发生偏转,简称“电偏转”,有时候这两类偏转轨迹极其相似,但在原理上却截然不同.在解答这两类习题时,所用的规律、方法也不同.本文将就这两类偏转的区别作一归类例析,以飨读者. 相似文献
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李进耿 《中学物理教学参考》2012,(6):14-15
带电粒子(不计重力)垂直电场线射人电场,在电场力的作用下,其运动方向发生偏转,我们简称为"电偏转".如果带电粒子垂直磁感线射入磁场,在磁场力的作用下,运动方向也可以发生偏转,简称为"磁偏转".有时候这两类偏转轨迹极其相似,但在原理上却截然不同.在解答这两类习题时,所用的方法、规律也不同,本文通过对这些差异的比较研究,对于把握电 相似文献
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磁原子产生的电压引起载流电子不对称散射,可作为金属中磁现象多种灵敏的测量手段。通电的金属加上磁场可看到震耳效应;即电流在磁场中发生偏转而产生一个横向电场,在铁磁性金属中嵌入磁矩则产生异常霍耳效应。由于霍尔效应与金属中电子性质和金属磁性有关,因此异常霍耳效应成为固体物理非常有用的实验手段,我们在实验室中曾用这种效应研究非常薄的磁层,观察金属内部导电电子的传播。 相似文献
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顾炜 《中学课程辅导(初三版)》2003,(12)
1.磁场对电流作用的实质磁场的基本性质是:磁场对放入其中的磁体有磁力的作用,磁体间的相互作用是通过磁场来发生的.著名的奥斯特实验告诉我们,电流周围存在磁场,所以可以把通电导线看成磁体.当把一根通电导线放入蹄形磁体的两磁极间时,蹄形磁体的磁场对通电导线有磁力的作用,同时通电导线的磁场也对蹄形磁体有磁力的作用.所以磁场对电流作用的实质是磁体间通过磁场发生作用. 相似文献