解决"三农问题"的理性思考

“三农问题”是关于农业、农村、农民问题的总称,建设社会主义新农村就是为了解决好“三农问题”。站在理性的角度来思考解决“三农问题”,应该该做到:对于农民,尊重农民的主体地位,坚持以人为本,提高农民素质;对于农业,加强基础地位,用工业的办法解决农业的问题,提高农业生产力,走工业化、集约化和多样化的道路;对于农村,配套和完善公共服务和公共生活设施,走城市化、城镇化和大农庄的集中化的道路,并加快工业化。同时,解决“三农问题”要坚持科学发展观,定位于全球化之中,统一于全面建设小康社会和构建和谐社会之中。     

解决“三农问题”的理性思考

“三农问题”是关于农业、农村、农民问题的总称,建设社会主义新农村就是为了解决好“三农问题”。站在理性的角度来思考解决“三农问题”,应该该做到:对于农民,尊重农民的主体地位,坚持以人为本,提高农民素质;对于农业, 加强基础地位,用工业的办法解决农业的问题,提高农业生产力,走工业化、集约化和多样化的道路;对于农村,配套和完善公共服务和公共生活设施,走城市化、城镇化和大农庄的集中化的道路,并加快工业化。同时,解决“三农问题”要坚持科学发展观,定位于全球化之中,统一于全面建设小康社会和构建和谐社会之中。     

"三农问题"与农村成人教育发展战略选择

农民科学技术及文化素质低下多年来一直是影响、制约农村经济和社会发展的一个重要因素.三农问题,即农业、农村、农民问题的解决需要通过多种途径,但无论是哪一种途径,均需要农民自身的参与、配合与支持.亿万农民整体素质的提高,在解决三农问题的过程中将起着重要作用.从这个意义上讲:大力发展农村成人教育应该成为解决三农问题的一项基础性工程.     

改革和发展农村职业教育全方位为"三农"服务

农业、农村、农民问题始终是关系到改革开放和现代化建设的大问题。2003年1月召开的中央农村工作会议明确提出:“必要统筹城乡经济社会发展,更多关注农村、关心农民、支持农业,把农业、农村、农民问题作为全党全社会工作的重中之重。”2004年1月下发的中央一号文件再一次把全党全社会关注的焦点放在了“三农”问题上,并对促进农民增收制定了具体的政策措施。作为与农业、农村、农民联系最紧密的农村职业教育,就必须坚持全方位为“三农”服务的指导思想,站在促进城乡经济社会协调发展,保持农村社会稳定,实现“十六大”提出的全面建设小康社会…     

浅析中国农村落后的主要原因

三农问题始终是制约中国经济发展,社会和谐的“软肋”。农村作为三农问题的重要一环,是农业和农民赖以存在的基础,因而不得不进入到我们的关注视域。从六个方面就农村落后的主要原因进行分析,并对相应的问题,提出了建议。     

做大农村成教文章 服务农村经济发展

党的十六大确立了全面建设小康社会的目标，提出“就业是人生之本”．我们常说，现阶段社会发展的核心是“三农问题”、“三农问题”的核心是农民问题，农民问题的核心是就业问题．就业的核心处决于农民的素质与技能。在较短的时间里要使农民素质有很大的提高，主要任务将由农村成人教育来承担，而目前农村成人教育的重要性并没有被更多人的重视，     

关于"三农"问题与农村经济的思考

当前农业、农村、农民中存在相当突出的问题，原因主要是农村经济结构不合理，体制、机制、政策、环境以及农业天然生产要素不适合现代农村经济发展的要求。“三农”问题是我国建设事业成败的关键，关系到改革开放的全局。要解决“三农”问题，就要减轻农民负担，搞好农业结构调整和农村管理体制的战略性改革。本文就如何破解“三农”问题和发展农村经济，提出了一些想法。     

对农村金融改革的几点思考

近年来,“三农问题”一直是人们探讨的主要问题,农村金融体制改革对于解决“三农问题”越来越重要。但是,至今为止,农村金融体制改革仍然十分滞后,甚至成为整个农村改革最为薄弱的环节。它严重制约着农业结构调整、农村发展和农民增收。目前以信用社为重点的农村金融体制改革逐步加快,并取得了良好的效果。加快农村金融体制改革,已成为当前解决“三农”问题的迫切要求。     

论"三农"问题与就业创业教育

“三农”(农业、农村和农民)问题历来是全党工作的重中之重。农村的小康建设既是重点也是难点,只有实现了农村的小康建设,才能全面建设小康社会。农村教育作为“教育培训、科技示范推广、农民扶贫开发服务和农村劳动力转移培训”的重要力量,将在农村小康社会建设中发挥不可替代     

做强农民科技培训 提高服务“三农”能力

三农问题即农业、农村和农民问题。中国是个农业大国．更是一个农民大国(70％的人口是农民)。于是就有农业兴，百业兴；农村稳，天下稳；农民富，国家富的说法。20世纪90年代以来。三农问题作为一个整体问题凸现出来，引起了政府和社会各界的广泛关注和高度重视。近年来，党和国家把三农问题视为经济和教育工作的重中之重。《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》明确指出农村教育在全面建设小康社会中的重要地位。把农村教育作为教育工作的重中之重。     

有关“三农”问题的新角度

[热点材料]“三农”问题主要指农业、农民和农村问题。十六大报告提出:“建设现代农业,发展农村经济,增加农民收入,是全面建设小康社会的重大任务。”农业、农村和农民问题是关系我国改革开放和社会主义现代化建设全局的重大问题。2004年2月8     

社会主义新农村解决"三农"问题的教育之路

农业、农村和农民问题,是我国改革开放和社会主义现代化建设全局的重大问题,也是当前最重要的发展课题。而发展现代农业,增加农民收入,改善农村面貌,培养新型农民,增加农业和农村投入,深化农村改革是建设社会主义新农村的任务目标。国际经验和我国发达地区解决“三农”问题的事例证明,在知识经济与市场经济双重体制影响和制约下,应该以教育的方式解决“三农”问题。     

开展城市少年儿童与进城务工就业农民子女“手拉手”活动

解决好农业、农村、农民问题是全面建设小康社会的重大任务,也是当前全党工作的重中之重,引导农村劳动力合理有序地流动,是解决“三农问题”和统筹城乡经济社会发展的重要举措。为深化“手拉手”活动,更好地为进城务工就业农民服务务,配合教育部门做好进城务工就业农民子女义务教育工作,以实际行动贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,共青团中央、全国少工委决定在少年儿童中——     

"三农"问题的关键在"三化"

农业、农村和农民问题，无论在新中国建国前后的革命和建设时期，还是在当今经济全球化迅速发展和我国加入世界贸易组织后的新形势下，都是重大问题。加速实现农业现代化，积极推进农村城镇化和有序引导农民非农化，是当今我国解决“三农”问题的关键所在。     

提高农民素质是解决我国"三农问题"的关键

党的十六届六中全会提出了建设社会主义新农村的指导理念,这是新时期党对进一步解决"三农问题"提出的新思想,而解决"三农问题"的核心在于解决农民自身发展问题.如何进一步提高农民整体素质是发展农村经济,从根本上解决三农问题,加快新农村建设最根本、最为迫切的任务.     

略论邓小平解决"三农"问题的基本思想

改革开放以来，邓小平一直关注我国的农业、农村和农民问题。其基本思想为农民问题始终是我国革命和建设的首要问题；依靠制度和政策，充分调动农民的生产积极性；解决“三农”问题要因地制宜，发展农村经济要综合经营；农业发展靠科学，农民素质需提高；通过农村工业化和城镇化之路，解决农业劳动力富余问题。     

"三农问题"内涵探析

“三农”问题是由农业问题、农村问题和农民问题及其相互作用形成的全局性的系统问题,甚至连农业问题、农村问题和农民问题,分别都是由系列问题组成的问题组。“三农”问题是一个多侧面、多层次、需要系统解决的问题。     

发展农村成人教育化解"三农"问题

近年来“三农”问题日益凸显,解决“三农”问题是全面建设小康社会的关键,农民素质对解决“三农”问题影响很大;在分析我国农村人力资源现状的基础上,着重阐述了农村成人教育对提高农民的经济收入、推进农业产业化进程、解决“三农”问题的作用;最后提出了加快发展农村成人教育的对策。     

乡镇企业在解决"三农"问题中大有作为

“三农”问题是当前突出的社会问题。乡镇企业在解决“三农”问题中大有作为,只有大力发展乡镇企业,才能带动农业产业化经营,支持小城镇建设,实现农村劳动力的转移,从根本上解决农业增效、农民增收、农村繁荣的问题。     

发展农村远程职业技术教育势在必行

以远程教育的形式发展农村职业技术教育是全面建设小康社会,发展农村经济,实现农业现代化,提高农民素质的关键。“三农问题”已经成为制约中国经济发展的一个瓶颈,发展农村远程职业技术教育势在必行。