浅谈体育教学中的创新教育

所谓创新教育，就是根据有关创造性发展的原理，运用科学性、艺术性的教学方法，培养学生的创造意识、创造能力和健康个性，追就创造性人才的一种新型教学方法。在体育教学中实施创新教育，已成为实现素质教育目标和体育教学改革的重要途径。体育教学中的创新教育具有注重智力开发、多样化、自主性等特征。体育教学中的创新教育需处理好学生主体与教师主导、教师与学生平等、知识与身体活动等关系。     

浅谈体育教学如何创新

创新教育,就是根据有关创造性发展的原理,运用科学性、艺术性的教学方法,培养学生的创造意识、创造能力和健康个性,造就创造型人才的一种新型教学方法。随着新课程的改革,体育教学有何特征？根据创新教育理论及学校体育教学的特点,体育教师在课堂教学中又应如何创新呢？     

浅谈体育教学中的创新教育

所谓创新教育,就是根据有关创造性发展的原理,运用科学性、艺术性的教学方法,培养学生的创造意识、创造能力和健康个性,造就创造性人才的一种新型教学方法.在体育教学中实施创新教育,已成为实现素质教育目标和体育教学改革的重要途径.体育教学中的创新教育具有注重智力开发、多样化、自主性等特征.体育教学中的创新教育需处理好学生主体与教师主导、教师与学生平等、知识与身体活动等关系.     

论体育教学中的创新教育

根据创新教育理念及学校体育教学的特点,体育教师在课堂教学中应注意培养学生的创新能力，创新是人类社会发展的动力,体育中的创新教育在于对其目的的认识、教学的多样化和处理好教学活动中的一些基本关系。     

浅谈体育教学中的创新教育

在体育教学中要进行创新教育 ,必须营造宽松氛围 ,培养创新意识 ;创设多种情景 ,培养创新精神 ;灵活运用教材 ,培养创新能力     

中专体育教学中的创新教育

国家、民族的进步靠创新,创新的获得依赖有创新能力的人,有创新能力的人必须依靠创新教育来培养。作为职业中专体育工作者,应充分利用体育教学的特点,开发创新教育。只要我们积极探索,勇于实践,把创新教育的理念和思想,贯彻、渗透到教学的各个环节和整个过程中,才能在实施素质教育,培养创新人才方面发挥应有的积极作用。     

高校体育教学如何培养学生创新意识和创新能力

在高校公共体育教学中，教师要注意创造和谐、宽松的教学环境，改革体育教育过程，启发学生思考，指导学生积权探索，多鼓励学生，提高他们的自信心，从而进一步提高学生的创造思维，逐步培养学生的创新意识和创新能力。     

浅谈体育教学中的创新教育

体育是实施创新教育的渠道之一，体育教学必须重视对学生创新素质的培养，这是搞好体育教学的关键。     

略论体育教学中的创新教育

现代体育课堂教学就是要体现创新，创新是人类社会发展的动力，根据创新教育理论及学校体育教学的特点，本分析了体育教师在课堂教学中应怎样培养学生创新能力?体育教学创新有何特征?应处理好哪些关系?     

高校体育教学中的体育精神与人格教育

适应社会发展、培养现代社会所需人才是当前教育的主旋律。高校体育教育应该很好地体现体育精神。对学生进行必要的人格教育。     

素质教育的基本特征与体育教学

本把素质教育的全体性、全面性、基础性、主体性等基本特征与体育教学密切结合起来，阐述在体育教学中如何明确目标、优化过程与评价机制、转化行为差生、体现体育教学多元性特点，为学生终生体育打好基础。     

高校体育教育应注重教学与教化相结合

针对我国高校学生的被动体育锻炼方式,借鉴日本教化教育理论,根据我国高校发展教化教育的良好条件,提出了高校体育应注重教学和教化并重的设想。     

在体育教学中注重美育的渗透

本文依据中共中央国务院下发的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中提出的美育要求,谈出了在体育教学中“美育”的作用和注重对美育的渗透以及对学生的培养。     

关于高师体育教育专业实践教学的构想

分析了实践教学在高师体育教育专业的中心作用,并对如何突出实践教学环节,合理解决基础知识教学和实践教学的关系等提出了实践教学的整体构想。     

现代体育教学改革与体育教师的再教育

从分析体育教学改革的现状入手,探讨体育教学改革与体育教师再教育的关系,为提高体育教师的素质水平提供参考。     

素质教育与我校体育改革

针对学校体育教学现状，结合我校实际，从理论与实践的角度阐述体育教育在实施素质教育中存在的问题，认为学校体育要更好地深入现代素质教育，必须抓好体育思想的更新、教师素养的提高、体育场地和器材的有效利用．     

中学生在体育教学中抗挫折心理教育探讨

中学阶段是一个人成长过程中的重要阶段,这一阶段学生的心理很容易出现各种各样的问题,而体育教学是解决中学生心理问题的有效手段。文章首先对挫折教育和中学体育教学的特征进行了诠释和分析,然后对中学体育课实施抗挫折教育的必要性进行了探讨,最后论述了中学生体育教学中抗挫折心理教育的培养策略,以期能对中学体育教学中培养学生的抗挫折心理教育提供一些帮助和借鉴。     

刍议高校体育教学中的情感教育

长期以来,我国高校体育教学都在进行着不断的改革,而情感教育引入体育课堂可以促进师生间的感情的融合,提高体育教学的效果。文章从情感教育的概念入手,论述情感教育对高校体育教学的促进作用,探讨在高校体育教学中实施情感教育的策略,以期对提高高校体育教学质量能有所借鉴和帮助。     

创新教育在体育教学中的应用

在体育教学中实施创新教育 ,要在继承传统教育的基础上 ,确立创新意识 ,探求创新教育的方法和途径 ,掌握创新教育的手段和技能 ,培养学生搜集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、团结协作的能力和社会活动能力 ,使学生积极地愉快地学习 ,真正成为学习的主人