LINUX在实践教学中的问题与分析

当前,LINUX系统在计算机各行业中应用越来越广泛,医院、学校、公司等单位都开始使用LINUX系统.各高职院校也都开设了LINUX课程以适应社会对LINUX系统维护人才的需求.但由于LINUX安装与操作的独特性,造成了实践教学的瓶颈.本文探讨如何改进LINUX的实践教学环境,使得学生即有兴趣学,又能熟练掌握LINUX系统的运行与维护.     

高职院校计算机操作系统的教学探索

高职院校计算机操作系统课程教学改革应从选择教材，对教材进行适当处理，理论与实用技术相结合，充分发挥教师主导和学生主体作用，培养学生的实践能力等方面进行．     

使用LINUX的几个常见的问题

操作系统为用户使用计算机的系统软硬件环境提供了人机交互界面，操作系统也是一个计算应用工作者和开发者必须掌握的系统知识和技术基础．本文作者对使用多用户．多任务操作系统LINUX过程中遇到的常见的问题进行了总结，为电大擘员在使用LINUX提供了方便．     

基于工作过程系统化的Linux课程设计

本文阐述了高职院校计算机课程传统教学中存在的一些现象和问题,介绍了基于工作过程系统化课程开发方法,以及《Linux操作系统应用》的课程设计。     

基于工作过程系统化的Linux课程设计

本文阐述了高职院校计算机课程传统教学中存在的一些现象和问题,介绍了基于工作过程系统化课程开发方法,以及《Linux操作系统应用》的课程设计.     

《Linux操作系统》课程教法改革的探索

针对高职院校计算机专业"Linux操作系统"课程,为了实现高职教学的培养目标,结合教学实际,探索出一些行之有效的教学方法,提出了课程体系和教学内容、教学方法、教学手段等具体改革措施与建议.     

多种操作系统共存单机的实践

针对不同的操作系统对硬件的要求，笔者对在单机上并存多种操作系统做了尝试．特别是将WINDOWS98、WINDOWS NT与LINUX的共享单机的实践方法，为有志于学习操作系统的计算机爱好者提供了帮助。     

高职院校公共计算机课程分层教学改革研究与实践

高职院校公共计算机课程是培养学生IT职业素能的主要课程之一。本文从分析高职院校公共计算机课程教学存在的突出问题入手,提出了高职院校公共计算机课程分层教学改革的思路与实践方法。     

高职院校提高计算机课程教育质量的探索

高职院校是培养优秀应用人才的重要基地。文章分析了高职院校计算机专业课程教育现状,指出了当前高职院校计算机课程教育存在的主要问题,对如何提高高职院校计算机课程教育质量进行了深入探讨。     

计算机基础课程的教改初探

随着我国高职教育事业的蓬勃发展，计算机技术在高职院校内不断普及，计算机基础课程教学也面临严峻的挑战。如何提高高职院校计算机基础课程的教学质量，全面贯彻素质教育的要求，探索和引进新的方法成了当务之急。     

高职计算机基础课堂有效教学的现状分析及策略研究

高职院校课堂教学质量直接影响到应用型人才培养质量,提高课堂教学的有效性成为提高教学质量,促进高职教育发展的根本要求。在对高职学生进行广泛调研和同计算机基础课程教师深入交流探讨的基础上,提出了提高高职计算机基础课堂有效教学的策略。     

高职院校计算机基础课程分级教学模式设计与实现

本文针对高职学生以及计算机基础课程的自身特点,从实施计算机基础分级教学的意义出发,就计算机基础课程进行分级教学的必要性、科学合理性以及如何有效实施分级教学展开论述,并剖析实施分级教学的要点,探讨计算机基础分级教学模式,旨在发掘计算机分级教学的最大潜力,力求把高职计算机基础教学水平推向一个新的高度。     

对高职院校计算机基础课程内容设置的思考

文章通过对部分高职院校计算机基础课程内容设置的现状进行分析与阐述,对高职院校计算机基础课程教学中面临的问题进行探讨,最后结合本校实际,就计算机基础课程在内容选取与设置方面提出三点看法。     

新工科背景下高职计算机类专业建设研究

为了更好地适应新技术、新产业与新经济发展,高职院校应大力开展新工科建设。以高职计算机类专业为例,围绕教学内容、教学手段和教学理念等探讨新工科背景下的专业建设改革与实践,分别从建立“平台+方向+模块”的学分制课程体系、开发形式多样的信息化教学资源、将成果导向理念贯彻到教学以及“1+X证书”制度试点工作等方面阐述具体相关措施,可为在新工科背景下培养新兴产业与新经济需要的技能型计算机人才提供参考。     

高职院校信息检索课开设的调查分析和建议——基于江西47所高职院校的实证研究

以江西省47所高职层次院校为样本,调查、研究了信息检索课的开课率、初次开课时间、开课方式、教学大纲以及课程效果和授课人数,为在当前形势下推动和提高高职层次院校信息素质教育提供政策性和操作性的参考及建议。     

高职高专计算机网络技术实训课程体系研究

根据高职高专计算机网络技术的发展趋势及社会需求,提出了计算机网络技术实训课程体系建设存在的问题及改进方式,并提出了计算机网络技术实训课程的实训内容、实训方法、课程结构、实训考核等方面所应采取的措施与对策。     

高职《VB程序设计》课程教学探讨

VB是高职计算机相关专业的一门操作性很强的基础课。为了改善传统的教学方法，提高教学效果，本文介绍了对高职VB课程教学方法的几点改革建议。     

高职院校计算机基础课程分层教学探索与实践

通过分析高职院校计算机基础课程教学存在的问题,探索分层教学改革,提出并实践了多层次计算机基础课程教学体系,并将模块化组织教学内容、选修制学分管理、建立开放共享式网络教学平台等手段应用到实际教学中,在校内取得了良好的教学效果。     

工作过程导向的高职校本课程开发研究——以计算机网络技术专业校本课程开发为例

通过分析当前高职计算机网络技术专业课程存在的问题,阐述了以工作过程为导向的课程建设原理。,在相关理论的指导下,明确了课程改革的基本原则。以工作过程为导向,从四个方面论述了计算机网络技术专业校本课程的开发过程,以期为高职院校的计算机网络技术专业建设提供参考。     

对高职计算机专业英语说课的几点思考

说课是目前各个高职院校普遍开展的一种教学研究活动,但究竟如何进行说课呢？本文试图从课程设置、教学内容、教学设计、教学组织实施和特色与创新等方面,阐述说课的基本思路,并以计算机英语为例对如何进行说课进行了探讨,希望对高职院校的教师说课有所裨益。