什么样的人适合读网络大学

网络大学的推出,让广大高考落榜生又多了一条上大学的途径。目前,经教育部批准获得开展远程教育资格的高校增至45所,但网络大学并不适合所有的人——什么样的人适合读网络大学。 据中国人民大学网络教育学院介绍:截至今年8月底,在全国200多个考点中,就有1.57万人报名,生源十分充     

我国网络大学有了Call-Center

目前,我国的网络大学已经有近200万学生。网络教育这种灵活的学习方式受到欢迎的同时,也为许多参加学习者带来了麻烦,许多学生在晚上学习的时候遇到了诸如作业页面打不开、作业完成后无法提交等问题,这些问题单纯依靠网络大学提供的网上学习平台并不能够完全解决。针对这一问题,北京外国语大学网络教育学院近日推出了Call-Center(呼叫中心)系统,其功能如114查号台。Call-Center可以为学生提供从报名、录取、注册、选课、学习、作业到考试等在线学习全过程的咨询和回答。按照语音提示,学生可以获取各种信息咨询和信息服务,形成了一个学生与…     

网络大学正在瑞典受到青睐

网络大学正在瑞典受到越来越多人的青睐,处于方兴未艾的发展阶段。瑞典全国已有31所高校开办了网上大学,开设的专业达1300个。各网络大学既展开竞争,又进行互补性合作。截至2002年秋季新学年开始,瑞典网络大学的学生人数达到了6万人,预计,2003年网络大学学生还要再增2.5万人。对于全国人口还不到900万的瑞典来说,这可不是一个小数目。 2002年年3月1日,瑞典政府还正式成立了网络大学事务管理局,负责协调和统筹全国各高校开展的网络远程教育,以确保这一新生事物走上一条良性的发展道路。该机构负责人马茨·埃里克松教授指出,网络大学之所以能…     

网络大学呈现三大趋势

目前，国内举办网络教育的试点院校由最初的4所，扩大到68所，开设专业也达到9大类153个专业，在学人数近250万人。2005年网络大学的招生考试即将拉开大幕。而从当前各网络大学的学员构成、管理服务、学员需求看都呈现了与往年不同的态势。     

关于构建军队网络大学课程的思考

信息化是当今时代的基本特征,信息化的发展必然要求教育的信息化。课程和教学是教育的两个核心要求,在强调自主学习的网络大学中,课程建设与开发的意义尤为重要。在军队网络大学中,网络化是网络课程的基础,自主性是网络课程的核心,多样性是网络课程的关键。军队网络大学的课程体系需要构建学科课程、模块课程和项目课程。     

展望21世纪中国网络大学

网络大学在中国的迅速发展，是信息技术发展和高等教育大众化的产物，同时也是中国高等教育改革和发展的重要组成部分。网络大学的现状如何？有哪些可借鉴的成功模式和经验？网络大学走向何处？是广大教育工作值得研究的问题。     

教育部批准的67所试点网络大学

和传统数学方式不同，网络大学主要是同学通过点击网上谭件（或是光盘课件）来完成课程的学习，通过电子邮件或贴帖子的方式向教师提交作业或即时交流，并可根据学生的具体情况安排集中面授。网络大学颁发就读网校主办大学的毕业证书，国家承认学历。作为新兴的一种办学形式，网络大学最大的优势在于学习方式灵活方便，而且均依托于传统的省部级重点大学。     

展望21世纪中国网络大学

网络大学在中国的迅速发展，是信息技术发展和高等教育大众化的产物，同时也是中国高等教育改革和发展的重要组成部分。网络大学的现状如何?有哪些可借鉴的成功模式和经验?网络大学走向何处?是广大教育工作者值得研究的问题。     

网络大学刍议

一、上网络大学是重塑人生的另一条捷径传统高等教育的资源，相对中国的广大求学者来说，是极为稀缺的。那么多的应届高中毕业生，经过激烈的拚搏，能够走过这座独木桥的只是极少数，更多的人只能望大学而兴叹。单纯的自学固然精神可贵，若有了名师的指导，将会事半功倍。获取名师的指点，分享名牌大学的教育资源，这在过去几乎是众多求知若渴者的美丽而又无奈的梦。今天，网络大学给那些有志于重塑自己人生的人，尤其是那些因各种原因错过了上大学机会如今想圆当年大学梦的人，那些已经参加了工作想进一步提升自己却难以脱产入大学学习的人…     

网络大学热的冷思考

自教育部启动现代远程教育试点以来，网络大学的数量在两年多的时间内，由4所飙升至40余所，面对不断升温的网络大学热，一方面要像对待一切新生事物那样，赋予足够的宽容与热情，另一方面要从教学条件、组织结构，成本与效益等方面进行冷静的理性思考。     

网上大学怎么个学习法儿?

与大家想象的不太一样,目前网络大学的学习,并不全是通过网络进行的,绝大多数的学生们还需要在固定的时间到固定的教学点去上课(仅有少数院校和少数网络发达地区完全采取网络教学的形式)。目前之所以采取这种“土”办法,主要原因有两个,一是因为目前中国各地的信息基础设施差距非常大,而且拨号上网的学员来说,带宽不够:一般只能享受到40K左右的传输速率,即使安装了     

全球第一所私立网络大学将在台湾招生

总部设在加拿大渥太华的“学习软件公司”,即将开办全球第一所颁发正式文凭的私立网络大学,招生对象是年龄较大不适合就读一般大学的学生。Unexus 网络大学(网址 www.Unexusu.com)预定在2000年1月开学,初期将先开设企业管理硕士班课程。“学习软件公司”执行总裁贾夫尼指出,传统的大学一般是让未满25岁的大学本科学生就读,但现在年龄较大的学生越来越多,还有许多人因为工作等因素无法就读一般大学,他们创办网络大学就是看好这一块市场。     

网络大学--高等教育发展的又一途径

介绍了网络大学的优点、发展模式，分析了网络大学在发展过程中存在的问题，并且针对这些问题提出了一些对策。     

网络大学与传统大学的差异及课程的融合

网络大学与传统大学在教学组织方式、教学方法及课程等方面存在着很大差异。实现网络大学与传统大学课程的融合，对探索我国高等学校课程改革的方向和途径有很重要的指导意义。     

网络大学及其在我国未来高等教育中的作用

本文论述了知识经济时代我国高等教育面临的主要问题，并介绍了网络大学在我国高等教育中的应用现状；分析了网络大学相对于传统大学存在的优点和不足，提出了我国网络大学建设过程中应注意的问题和解决方法，以及网络大学在我国未来高等教育中的作用。     

英国网络大学简介

一、成立背景“英国网络大学”(UK e-University,下称“网络大学”)是2000年英国劳动与就业部部长大卫·布朗奇(David Blunkett)在任内时所提出的构想。网络大学以虚拟大学的方式存在,英国政府将通过高等教育拨款委员会(Higher Education Funding Council)在2001～2004年期间提供6200万英镑的补助,与民间的企业     

军队网络大学建设探讨

为了适应新军事变革需求,需要进一步加大各类军事人才的培养,以及在职学习和终生学习。军队网络大学课程对于提高军队人才培养质量具有非常独特的价值,而课程体系建设是军队网络大学建设的核心。     

网络大学多元复合型教学结构实践模型初探

文章结合网络大学的办学实践，对多元复合型教学结构的内涵及特征进行了阐述，并从多方面对网络大学多元复合型教学结构的实践模型进行研究。     

神州数码网络大学网络技术学院 专业网络工程师的摇篮

正神州数码网络大学是神州数码网络有限公司的网络技术教育机构,是专业网络工程师的培训基地,旨在培训网络管理员、网络设计工程师、网络工程师、高级网络工程师、网络专家、网络互连专家等网络专业人才,帮助中国企业提升网络应用水平。神州数码网络大学网络技术学院是神州数码网络大学与国家独立高等教育机构,职业教育机构,如大学、学院、中高职院校等合作,在校内为在校学生提供的学期制神州数码全套认证体系教育的网     

网络大学的特点及其运作

网络大学兼有远程教育和开放教育的特征 ,与传统大学相比 ,在教育功能、教学模式、师生关系和教学组织等方面存在着一定的差异 ,由此也带来教育教学上的一些问题。本文拟从学习理论的构建、教学管理体系的强化和支持服务系统的加强等方面提出若干建议