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卡勒德.胡赛尼的处女作《追风筝的人》一发表,便受到读者的好评。斗风筝在阿富汗是一项主要的体育活动,喀布尔的天空一年四季都飘着形态各异的风筝。"风筝"这一意象具有文化隐喻性,是一个承载多元隐喻的载体。该文从阿米尔和风筝、阿桑和风筝、阿富汗和风筝三个方面来解读风筝的意象。 相似文献
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王丽 《青少年科技博览(中学版)》2009,(1):62-62
广场上,绿树边,阳光灿烂,真是个放风筝的好时节。
一个男孩拿着他的风筝迫不及待地放起来。这风筝一身乌黑亮丽的外衣,宽大的翅膀,身后还有五彩斑斓的飘带,再加上他飞得那么高、那么远,很快就吸引了很多人的目光,旁边的风筝对他也羡慕不已。有一只风筝忍不住说道:“老兄啊,你可真美,飞得这么高。”其他风筝也连连附和。那风筝得意洋洋,摆出不可一世的样子说:“那是,你们这些小东西,还想和我比,告诉你们,我是最厉害的!” 相似文献
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白笃 《初中生世界(初三物理版)》2010,(11):26-27
关于风筝的起源,大体有三种传说。一是斗笠、树叶说;二是帆船、帐篷说;三是飞鸟说。但就风筝起源于中国的结论,则是目前世界风筝界一致公认的。 相似文献
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李泽宇 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(4):30
在一个阳光明媚的早晨,有一个小男孩和他的爸爸去公园放风筝。这是一只漂亮的雄鹰风筝,它有着锋利的爪子,威武的翎毛,炯炯有神的眼睛,活灵活现的。 相似文献
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