坚持"三贴近",加强和改进新形势下大学生思想政治教育工作

大学生思想政治教育工作在高校人才培养中占有非常重要的地位.如何发挥思想政治教育的功能,提高教育的针对性和实效性,是摆在高校思想政治教育工作者面前的课题,在实施思想政治教育过程中,只有做到贴近大学生的思想实际、生活实际和心理实际,才能使思想政治教育真正成为帮助大学生成长、成才的坚实基础和强大动力.     

“精神成人”探析

如何为我国现代化建设事业培育、输送更多的人才资源一直是摆在高校教育工作者面前的首要任务。通过对大学精神和高校思想政治教育、大学生精神状况和大学生“精神成人”等相关命题进行理性探究,提出高校思想政治教育与大学生“精神成人”的辩证关系,为高校思想政治教育工作者引导大学生成长成才提供新的思维视角。     

论当代大学生的诚信教育

《公民道德建设实施纲要》把"明礼诚信"写进中国公民的20字基本道德规范,人们终于认识到诚信危机已经到了非解决不可的地步了。WTO呼唤"信用时代"的到来,诚信为本,打造"信用政府"、"信用学校"、"信用企业",成了重塑当今中国社会形象的热门话题。作为思想道德建设前沿阵地、重要窗口的高等学校,诚信问题显得更为迫切。学术腐败、科研浮躁,大学生诚信危机越来越多地浮出水面,给高校思想政治工作提出了许多新课题,研究大学生诚信教育问题也就成高校思想政治教育工作者义不容辞的责任。     

新媒体时代大学生思想政治教育工作探析

新媒体的迅猛发展,为人们的生活、学习、娱乐等方面带来了很大的便利,已成为人们日常生活中不可或缺的一部分.然而,新媒体在影响人们生产生活的同时,各类思潮也随之加快并广泛传播,直接影响着大学生的思想意识形态和价值取向,给大学生思想政治教育带来了挑战.积极探索新媒体时代大学生思想政治教育的方式方法,成为当前摆在广大教育工作者...     

高校扩招以来大学生自我教育面临的挑战分析

在经济全球化、国际政治多极化、世界网络化、价值多元化的当今社会.探讨当前大学生自我教育的新模式.已经成为高校思想政治教育工作者的重要任务.目前,大学生自我教育面临着来自观念、心理、环境和方法等四个方面的挑战.这就要求教育者更加重视研究自我教育,进一步引导大学生提高自我教育的能力.     

大学生思想政治教育实效性评价体系研究

大学生思想政治教育实效性评价体系的构建,直接关系到思想政治教育目标的实现,为提高大学生思想政治教育水平提供了参考,为思想政治教育工作者如何有效开展工作提供了方法。本文根据一定的评价原则和方法,科学的搭建实效性评价体系框架,并提出了建立和健全大学生思想政治教育实效性评价的长效机制,有利地促进了大学生思想政治教育质量和效率的提高。     

“90后”大学生思想教育面临的新挑战和对策探析

近几年,"90后"开始步入大学校园,逐步成为各高等学府的"生力军"。作为新时代的青年,"90后"在思想、行为和心理等方面都有新的特点,同时其思想政治教育也显现出新的问题与挑战。作为高校思想政治教育工作者,有责任和义务寻求新的教育方法和理念,更好地引导"90后"大学生健康成长,提高"90后"大学生思想教育的质量。     

高校大学生日常思想政治教育方法探究

课堂教学是高校大学生思想政治教育的主渠道。随着时代的发展,单一的课堂教学已经无法满足高校大学生的日常思想教育工作。在这种形势下,思政教育工作者面临着诸多挑战,要在工作中不断完善自我,加强自身理论学习,并从单一的课堂教学中走出来,思考用更多的方式将高校大学生日常思想政治教育工作落到实处,如开展第二课堂、谈心谈话等方式,对学生的思想状态和价值取向起到潜移默化的影响。本文主要研究高校大学生日常思想政治教育方法,通过提升高校学生思政教育工作者专业素质,充分发挥其示范和引领作用;通过组织高质量的社会实践活动,搭建日常思想政治教育平台;通过利用网络多媒体平台,主动占领网络思想政治教育新阵地;通过组建优秀班级干部团队,培养学生独立、克服困难的精神;通过提高日常思政教育中运用心理学知识的能力,帮助高校大学生形成完整、健康的人格。     

新媒体时代高校网络舆情的干预机制研究

新媒体在中国的迅猛发展,对中国当代大学生的思想、行为以及人生观、世界观、价值观等都产生了巨大影响。因此,本课题所要解决的主要问题是,在新媒体时代,大学生思想政治教育工作者如何利用大学生们都喜爱、常用、惯用的新媒体,来开展大学生思想政治教育工作;如何主动吸纳新媒体的有益成果,来占领大学生的舆论阵地、学习阵地、生活阵地和娱乐阵地;如何对大学生的思想政治教育内容和教育方法予以创新,让他更加贴近学生的实际生活,大学生接受起来更加容易,并且能更加体现出时代意义和育人效果。     

浅析高职大学生思想政治教育中的心理疏导

党的十八大报告明确指出:加强和改进思想政治教育工作,注重人文关怀和心理疏导。高职大学生思想政治教育中的心理疏导是借用心理学的理论与方法,解决高职大学生的心理困惑与思想问题。是思想政治教育的延伸与创新;是建设和谐社会的基础;体现了以人为本的价值取向。在高职大学生思想政治教育中采用平等互动、团体疏导、网络疏导、换位疏导等心理疏导模式,是开展思想政治教育的有效途径。不仅丰富了高职大学生思想政治教育的方法模式,而且有助于高职大学生综合素质的提高,促进高职大学生的全面发展。不仅有助于了解高职大学生的个性心理特征、心理活动规律,而且使高职大学生思想政治教育更加符合教育规律,具有科学性、针对性、实效性。