浅谈案例教学在旅游公共关系教学中的运用

旅游公共关系课程教学内容丰富,为实施案例教学创造了条件.本文认为案例教学有助于提高学生学习的参与性,增强学生对知识点的记忆和理解,锻炼和提高学生的独立思考能力、创新能力和综合实践的能力.针对目前旅游公共关系课程中案例教学中存在的问题,文章提出了建议和对策.     

公共关系课程中参与式教学与提高学生实践能力

公共关系学是一门实践性相当强的课程,在课程教学中不仅要帮助学生树立公共关系意识,学会运用公共关系思维审视自我与现实社会,更要求学生学会使用公共关系的手段独立策划公共关系活动。参与式教学在加强学生公关实践方面意义重大,本文讨论了参与式教学在教学活动中应如何提高学生实践能力,以探索一套行之有效的教学模式。     

浅谈高职院校旅游公共关系课程改革与实践研究

本文根据旅游公共关系课程的性质,就目前高职院校旅游公共关系课程教学中存在的问题进行分析,探究了旅游公共关系课程改革与实践的方法。     

基于CBE理论的公共关系课程教学模式探索

高校教学中很多课程存在着理论与实践严重脱节的问题,为大学生就业带来了困难。公共关系作为应用性、实践性很强的一门学科,在教学实践中以CBE理论为指导、以能力培养为本位,从教学目标、教学内容、教学方法三方面改革和创新公共关系课程教学模式,有利于提高学生的公关实践应用能力,为学生将来走上工作岗位从事相关工作奠定良好的基础。     

高职《旅游企业公共关系》案例教学法初探

案例教学法是一种理论与实践相结合的先进教学方法,具有传统教学法不可比拟的优势,它能激发学生学习旅游企业公共关系理论的兴趣,提高学生的分析、解决问题能力,培养创造性思雏,锻炼旅游企业公共关系的实务技能;要运用好案例教学法,必须更新教学观念,以学生为主体,认真把握好案例教学的各个环节,加强实践教学,提高教学质量.     

论案例教学法在公共关系课程中的运用

案例教学法(case-based teaching),是一种以案例为基础的教学方法.将案例教学法应用于公共关系课程,有利于提高学生的公关实践能力.笔者从案例教学法综述,公关案例选择原则,公关案例教学程序以及公关案例教学中需要注意的问题等方面来探讨如何实施公共关系案例教学法,从而提高学生的公关实践能力.     

文秘专业公共关系课程实训模块构思

公共关系课程实训模块的建构是对公共关系理论与实践相结合思想的具体贯彻,也是提高文秘专业学生公共关系能力的有效手段。实训模块以拟真式拓展教学强化公共关系理论的运用,注重依托学生社团的校内实战训练,结合基地建设开展校外公关实践,多途径锻炼学生的实战技能,革新实训效果的考核方式,全面提高学生公关意识和公关技能。     

情景模拟教学法在旅游政策法规课程教学中的应用

情景模拟教学法是一种极具实践性和可操作性的教学方法,在旅游政策法规课程教学中应用情景模拟教学法能够提高学生的实践能力与解决实际问题的能力。它在旅游政策法规课程中的运用有四个步骤:课前准备、情景创设、情景模拟和评价总结。通过情景模拟教学,可以提升学生的实践能力、自学能力和学习兴趣,加深师生间的了解,促进教学水平的提高。     

协同创新视角下高校旅游教学的探索与实践

目前高校旅游教学中存在教育模式分散、课程结构不合理、师资力量薄弱、实践性教学环节发展滞后等众多问题,针对高校旅游教学中存在的这些问题,高等旅游院校和旅游企业携手打造协同创新的旅游实践教学模式,在协同创新视角下提高旅游教学质量,突出旅游特色教学,调动学生积极参与旅游教学中来,发挥教师指导作用,通过以学生为教学主体,提高实际教学能力,让旅游教学实践得以顺利实施。     

浅析《公共关系原理与实务》教学中大学生实践能力的培养

《公共关系原理与实务》这门课程收集了大量的公共关系的故事以及经典的案例,通过对这些经典案例的讲解,可以向学生阐述公共关系的重要概念。学生通过对案例的学习和探讨,可以培养学生的思维能力。本文通过对这门课程在大学生实践能力的培养路径,具体培养过程中出现的问题以及课程对大学生实践能力培养的意义这三个方面做一浅析,旨在发挥《公共关系原理与实务》课程在大学生实践能力培养中的作用。     

高职院校如何培养学生公共关系素质能力

针对公关市场人才需求状况,在高职院校公关课程教学中,根据高职院校学生的特点、公共关系课程设置的与课程自身的特点,尝试运用各种教学方法和理念,对学生进行公共关系意识和公共关系素质能力的培养。     

公共关系教学策略探析

公共关系这门课程的核心就是要培养学生的创造性和开拓精神。因此实现创新性学习是教学的关键环节。在公共关系这门课程的教学中,怎样培养学生的创新意识和创造能力?是公共关系课堂教学策略制定的重要依据。     

充分发挥职校公共关系课程的素质教育功能

公共关系倡导的＂公众至上、诚信为本、公平合作、和谐发展＂的理念,灵活应变、刻意创新的策略,使公共关系课程在培养学生的文明素养、完善人格、社会能力等方面具有独特的功能。职业院校需要不断改革和完善这门课程的教学和实践,任课教师更要把握公共关系课程定位,充分发挥课程本身蕴涵的素质教育优势,促进学生综合素质的全面发展。     

关于公共关系案例教学法的思考

《公共关系基础》是一门应用性很强的课程,教学中必须理论联系实际,才能激发学生的学习兴趣、培养创造性思维,提高实践技能.而案例教学是达到上述目的的一种有效的教学方法,在教学中正确地运用案例、启发学生独立思考,认真剖析案例,并结合实践进行公共关系策划,能取得较好的教学效果.     

如何上好《模拟导游》课程

在旅游专业课程教学中,一定要以学生能力为中心,突出讲解实战.本文主要从《模拟导游》课程教学中能力训练模块入手,就教学过程中如何联系实际,提高学生的实践能力展开探讨.     

关于高职公共关系课程教学方法的探讨

高职院校与普通本科院校的教学目标和侧重点是不同的.高职院校重点在于培养学生的专业素养和技术人才.培养出来的学生大多数是以生产、技术、服务、管理等方面的应用型人才.高职院校的教学坚持以实用为主,够用为度,培养和锻炼学生各方面的素质和能力.为了提高学生的公关能力,高职院校开设了公共关系课程,并对公共关系教学的方法进行了探究.就高职院校中的公共关系教学课程的介绍、高职院校中公共关系课程教学的现状以及教学方法进行了浅层次的分析和研究.     

高职院校旅游管理专业实践教学的几点思考

旅游管理是一门应用型学科。高职院校的旅游管理专业必须突出学生实践能力的培养。目前高职院校旅游管理专业实践教学普遍存在一些问题,学生的实践能力有待加强。要提高实践教学的效果,必须明确培养目标、优化实践课程、加强师资力量、建设校内外实习实训基地和完善实践教学管理。     

中职“公共关系基础”“问题导学式”教学探析

目前,中职文秘专业"公共关系基础"课程教学方法较单一,忽视了学生岗位实践能力的培养,学生学习的积极性、主动性不高。本文结合文秘专业教研组及自身教学改革实际,在界定"问题导学式"教学含义的基础上,论述了中职"公共关系基础"课程实施"问题导学式"教学的主要策略。     

简议旅游管理专业如何在教学实践中提高学生的就业能力

旅游管理专业的就业要求较强的实践性,良好的实践能力是旅游管理专业学生就业的基本要素,所以在旅游管理的教学实践中不但要注重理论知识的学习,更应强化学生所学内容在实际工作岗位中的适应性、实用性,通过在教学实践中学生实践能力的塑造与培养,提高学生在教学实践中的动手能力,提高教学实践的学科针对性,促进学生就业能力的提高.     

《模拟导游》课程教学之我见

在旅游专业课程教学中,一定要坚持理论联系实践.本文主要从《模拟导游》课程教学中的四个模块入手,就教学过程中如何联系实际,提高学生的实践能力展开探讨.