好大一颗树

因为“小孩子，他细小的身躯里，含着伟大的灵魂”，因为“小孩子”，曾经活在我们所有的希望和爱情里，曾经活在我们的生命里，因为“小孩子使我们年轻、快乐，使我们坚韧、执著，使我们博爱、和科”，更因为“小孩子的事业是很重要，是国家和民族的未来和希望”当然，也许仅仅因为一种生命的爱的本能……     

笑在山花烂漫时

我们正行进在教育事业发展的春天,无数教育人扎根在这片热土,把生命与事业相融,绽放出绚丽的青春之花、智慧之花、奉献之花。李雪梅,就是这片花海中一朵馨香的小花。     

我只在冬天里歌唱

听到生命的呼唤寻觅岁月的音符我从冬天里的云头飘落飞舞成一朵爱唱歌的小雪花去了脂粉去了世俗悠悠然旋落一首自然的歌     

谱写自信自强的生命之歌——记嫩江县科洛中心小学校长刘桂荣

茫茫人海中,她是一朵极为普通的浪花;悠悠岁月里,她是一个忙于奔波教育事业的人.凭着一份执着,她奏响了一曲自信、自强的生命之歌,并用拼搏和奉献抒写着自己对教育事业的爱.她,就是嫩江县科洛中心小学校长、党支部书记刘桂荣.     

《散花歌》:回归华人“花”祖的安魂仪典——以彭水县、黔江区为例

《散花歌》是丧葬仪典歌。其中的唱花文原是丧葬仪典。花文表征花谢人死,逝水东流：给亡者指路的花文;奉劝活者善待长辈;歌唱“花”的子孙代代薪火相传。《散花歌》一则告慰死者,老“花”虽“散”,新“花”百世其昌;二则,可冲淡丧事的悲凉,让生者活得更好。因此,散花是哀悼逝者,为撒手尘寰者祝福安魂、送行道别的,属于庄重肃穆的仪式歌。《散花歌》之所以成为安魂之歌,是因为我们国家叫“中华”,国人自称“华人”,中华图腾柱叫“华表”。这些“华”就是远古图腾的“花”。散花演绎华人的民间宗教：人活着是一朵小花,死后回归花山圣母。     

巴金专题

一颗燃烧着的心,一朵绽开着的生命之花,这就是巴金。“没有人因为多活几年而变老,人老只是由于他放弃了理想。岁月使皮肤起皱,而失去热情却让灵魂出现皱纹。”这是1984年10月,巴金被授予香港大学中文系荣誉文学博士学位称号时香港青年送给他的一段话。     

通向希望之路 ——南京军区南京实验幼儿园改革侧记

值此第八个教师节来临之际,谨向广大的幼教工作者致以崇高的敬意! 本期“育苗人”专栏所发的三篇文章,写的都是我们身边普普通通的幼教工作者。然而,从他们平凡的工作中,我们分明感受到了他们热爱幼教事业、热爱孩子的美好情怀。热切希望更多关心幼教事业的作家拿起笔来,讴歌这些普普通通的育苗人;希望广大的幼儿家长为这些辛劳的园丁唱一曲赞歌;更希望我们的老师也来写写自己身边的姐妹们,写写自己是如何谱写奉献之歌的。愿我们的“育苗人”之歌和着时代的节拍,奏出更新更美更动人的旋律!     

因为爱,所以执著———浅谈毕淑敏散文创作思想简

毕淑敏对大自然无比挚爱,对生命无比珍爱,对写作无比热爱;她敬畏生命,懂得生命的真谛,所以她“以血为墨”“炼蜜为丸”,执著于为芸芸众生解开心灵的密码,执著于提醒幸福,凝视崇高。这种因为爱,所以执著的创作思想,使毕淑敏的散文长久地震撼着每一个读者的心灵。     

花语

没有花的芬芳,世上就会少一份真情的流露;没有花的色彩,世上就会失去一种生机的明丽;花,亦有情,亦有活力,亦有幸福,因为落红并非无情物;因为生命活着就是一种奇迹;因为生命被爱,是施爱者彼此永恒的幸福……世间正因为有了花的绚丽,有了花的耀眼而精彩,花的世界也因为有了爱的阳光而温暖。我们生活在花的世界,我们有了花的活     

略论生命化语文课堂的构建

一、由一朵凋零的生命之花引发的教育思考 2009年12月18日，就读于山东省某中学的初一学生张继鑫，这朵原本鲜活的生命之花在冰冷的寒冬罚零了。暂且不论这朵生命之花凋落的原因是什么，单就学校老师那一句比寒冬还要冰冷的话“他死得很舒坦”就足以让人愤怒了。可愤怒之余，我们更多的还是要反思一下我们今日的教育：淡化生命，漠视生命，不把学生当作人来看待。     

可爱的中华

说中华,道中华,历史悠久多伟大。上下五千年,东方第一家。龙格龙格龙格龙!处处金疙瘩。龙格龙格龙格龙!歌中华,唱中华,锦绣山河美如画。纵横千万里,亲中华,爱中华,五十六朵民族花。党的阳光照,幸福千万家。龙格龙格龙格龙! (本栏目责编徐刚)可爱的中华@李如会!河北雄县     

青春的赞歌——《青春之歌》赏读

长篇小说《青春之歌》是女作家杨沫用革命、爱情、理想谱写的一首青春赞歌,它是一部全面反映20世纪30年代学生运动的长篇小说,也是当代文学史上第一部描写学生运动、塑造革命知识分子形象的优秀长篇小说。今天,就让我们一起走近这部“红色经典”,阅读那一代青年用鲜血和生命谱写的青春之歌,相信它对我们的成长不无启迪。(雨田)     

爱岗敬业,热爱生命

<正>李清照曾经写过:"白须浅碧深红色,自是花中第一流。"自然无高低贵贱之分,职业也是一样,但工作是人类自然的选择,是我们生存的根基,古之圣人,无不为其倾尽一生。李时珍花42年完成《本草纲目》,歌德用60年写《浮士德》……正如纪伯伦所说:"从工作里爱生命,就是贯彻了生命最深爱的秘密。"从工作中找到活着的乐趣,才算是真正的爱工作、爱生命,因为生命与工作本就没有太     

妙抹丹青巧育人——薛昆画坛教改之“快乐方程式”

因为他挚恋于美,便殚精竭虑地追寻着美的真谛;因为他钟情于教育,便呕心沥血地向“圣坛”献出丰美的珍品;因为他深谙童心之真,便用智慧的妙笔引来瑰丽的七彩梦;因为他求索执著,便用心灵的丹青泼抹出灿烂的教学之花。     

铁人之后———记1997年“中华技能大奖”获得者左成玉

他是一名普通的石油工人,１３年来以高度的主人翁责任感,敬业爱岗,无私奉献;他是一名青年技术能手,多次解决生产技术难题,被誉为事故的“克星”,生产的“活流程”;他继承大庆光荣传统,发扬铁人精神,以心血和智慧谱写了一曲新时期大庆人拼搏进取的创业者之歌——...     

因爱之名

这是一本写给心里有爱的人,以及曾经爱过的人的书,它是一本关于“爱”的人生哲学读本。每一个故事都是关于爱的解读。爱是我们生命的主题,因爱而生,以爱之名,我们才活得坚强而美丽。本书里的青春之爱、悲伤之爱、初恋的爱、遗忘的爱、温情的爱、尘世的爱、孤独的爱、美好的爱、沧桑的爱,成就我们人生的大境界与爱的最高内涵。     

真正的教育是人的灵魂的教育

真正的教育应包含智慧之爱,它与人的灵魂有关,因为“教育是人的灵魂的教育,而非理智知识和认识的堆集”。教育本身就意味着：一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。如果一种教育未能触及到人的灵魂,未能引起人的灵魂深处的变革,它就不成其为教育。知识并不等于智慧。知识关乎事物,智慧关乎人生;知识是理念的外化,智慧是人生的反观;知识只能看到一块石头就是一块石头、一粒沙子就是一粒沙子,智慧却能在一块石头里看到风景,在一粒沙子里发现灵魂。教育最重要的是选择完美的教育内容和尽可能使学生之“…     

村校主任教师：甘做绿叶衬红花

泰戈尔说过：“果实的事业是伟大的．花的事业是甜美的,叶的事业是平凡的。”在我看来．这也是对学校发展中不同角色所做工作的一个极好比喻。“果实的事业”好比校长的工作．因为领军前进．所以伟大：“花的事业”好比教师的工作．因为桃李满天下,所以甜蜜;而“叶的事业”好比村校主任教师的工作,扎根山区．默默无闻。学校发展之树需要枝繁叶茂才能开花结果。所以．我们在关注校长、教师的同时,也要关注村校主任教师。而作为村校主任教师也要甘做绿叶．为村校的发展牵线搭桥．为校长治校方略在村校的落实当好助手。     

根是叶的依托

风是云的依托;有风,才有云的飘逸洒脱。根是叶的依托;有根,才有叶的生机盎然。生命的历程是我们的依托。曾经失败过,也曾经痛苦地哭泣过,曾经笑过,也曾经无比地欢乐过……这一切的一切,都是支撑起我们生命之厦的坚固基石,从没忘记跌倒时的疼痛,也没忘记成功时的喜悦,因为我知道,这所有的曾经都是我受用一生的财富。生命的历程本来如此,苦过,甜过,我们就会以更坚实的步伐迈出崭新的—步。那些牵过的手,唱过的歌,流过的泪,爱过的人,所有的曾经,就是我们的幸福,我们的依托。我不敢说我的生命中没有苦难。可是,我不会因为生命的暂时黯淡而抱怨,…     

用心等待花开的声音

<正>雨果曾经说过:"花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的"。作为教育战线上的普通一兵,我喜欢用我的爱心、细心、热心、宽容心去静静等待那花开的声音。一、"等待花开",爱心是前提"生命中有一种强大的力量和命运抗衡,这力量就是——爱。爱是千里冰川上的火焰,爱是茫茫黑夜里的灯塔,爱是亘古不变的话题,爱是人们心灵殷切的守望……"那一年,我走上了向往已久的三尺讲台,在益安