让素质教育真正落到实处

素质教育在当今教育改革的大背景下有着全新的含义,如何站在新的改革视角来诠释素质教育呢？笔者认为,树立全新人本理念,树立全新的学生观和教师观,建立和完善素质教育质量监控、评价制度。     

让音乐进入家庭

家庭的条件与环境，对孩子学习音乐的最初阶段有着巨大的影响。因而，在家庭中，在可能的情况下，要为孩子创造音乐的条件与环境。首先，要安排欣赏民族音乐，让孩子从小就了解和热爱我们民族的音乐，很有必要。在欣赏民族音乐时，可先从器乐曲开始，并按合奏与独奏的排列顺序，分别进行欣赏。如：可将合奏曲《春江花月夜》、《金蛇狂舞》、《翠湖春晓》、《瑶族舞曲》、《彩云追月》、《喜洋洋》等作为一组欣赏。然后再安排独奏乐曲的欣赏。如：将二胡独奏曲《二泉映月》、《良宵》、《光明行》、《空山鸟语》等作为一组；将笛子独奏曲《姑…     

让素质教育真正走进语文课堂

应试教育以考试分数来衡量教育成果,它扼杀了学生的创新精神,妨碍学生创新能力的培养,致使语文教学陷入"教师累,学生苦,负担重,效率低"的困境。要走出困境,笔者认为:语文课堂教育必须遵循主体和谐民主的原则,着眼于能力的培养,健全完全人格,促进学生全面发展,让素质教育走进课堂。     

让素质教育真正走进课堂

全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育已成为举国上下的一致认识。然而,素质教育轰轰烈烈,“应试教育”扎扎实实的现象还较为普遍地存在着,出现了必修课上看“应试教育”,活动课上看“素质教育”,对内搞“应试教育”,对外搞素质教育等等不正常的教育现象。江泽民总书记在今年召开的全国教育工作会议的报告中指出:“必须转变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育观念、教育模式,特别是由教师单向灌输知识,     

让素质教育真正走进语文课堂

应试教育以考试分数来衡量教育成果,它扼杀了学生的创新精神,妨碍学生创新能力的培养,致使语文教学陷入“教师累,学生苦,负担重,效率低”的困境。要走出困境,笔者认为：语文课堂教育必须遵循主体和谐民主的原则,着眼于能力的培养,健全完全人格,促进学生全面发展,让素质教育走进课堂。     

如何真正使素质教育进入历史课堂

教育改革、素质教育是当今教育的热门话题,也是中国教育的出路所在。国家越来越重视教育,花大力气进行教育改革,并在一些地方进行素质教育尝试,取得了一定的成就。作为一名中学历史教育者,如何实施当前背景下的素质教育,真正使素质教育进入历史课堂呢？     

让自主学习真正进入语文课堂

《全日制义务教育语文课程标准》提出:"学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探讨的学习方式。"要落实课标倡导的这一理念,语文课堂教学应树立主体意识,加强学生的主体地位,发挥学生主体作用,引导学生积极主动地参与学习,让自主学习真正进入语文课堂。新课程实施已将近十年,学生的主体地位与课改前相比得到了重视,但是真正意义上的充分发挥学生主观能动性,实现自主学习的语     

让新课程素质教育真正走进语文课堂

素质教育是当前教育改革的主课题。实施素质教育己成为中小学教育教学改革的主旋律,而语文是实施素质教育的基础学科,语文课堂教学则是实施素质教育的主阵地,所以搞好语文课堂教学就显得愈来愈重要。     

让低碳生活进入家庭

除以高耗能源为代价的“便利消费”嗜好,就是为保护环境、保护地球做贡献。为了使孩子明确哪些是低碳生活习惯,我给孩子大致列出了低碳生活10条要求：     

让素质教育真正成为政府行为

最近,省委、省政府下发了《关于深化基础教育改革全面实施素质教育的意见》（以下简称《意见》,本期全文刊载）,就进一步加快素质教育实施步伐作了明确部署。这个《意见》,充分体现了省委、省政府对素质教育的高度重视。而且,省委、省政府下发《意见》,这件事情本身也再一次表明,素质教育应是党委领导下的政府行为。D——竹下叱,系间狭BAf孟兄天刚开D”w以肘订对。D由应试教育向素质教育转轨,是基础教育领域内的一场深刻变革。全面实施素质教育,D县时件的票市化昙脸卅幻的外瞩个据＿（T任田寺＃于本首的十万土施并由相中“讲团…     

深化素质教育大家谈

本刊第18期刊发了省政府督学总顾问刘正先生撰写的《八股试士的沉痛历史教训值得记取》一文，因教育工作者中产生了热烈反响。一些热心教育并有真知灼见的读者，致函或撰文给编辑部，畅谈了自己对当前中小学教育的忧思，并为如何进一步实施全面素质教育献计献策，其情之真，其言之切，着实让我们感动和钦佩。希望有更多的专家、学者和教育战线的同志关注我们的中小学教育，有更多的同志参与到此次讨论中来。     

素质教育大家谈之五 在素质教育的园地里耕耘

从应试教育向素质教育转轨是我国基础教育改革的主旋律。长期以来,应试教育在很大程度上压抑了孩子们的天性,他们远离了自然美、社会美、人格美,不知道怎样去关心朋友、帮助他人、孝敬长辈等。我们实施素质教育就是要提高孩子们的自然素质和社会素质,调动和充分发展学生先天积极因素和后天实践的能动性。     

跨世纪的选择：素质教育进入家庭

跨世纪的选择：素质教育进入家庭策划·主持／孙云晓２１世纪已经向我们匆匆走来。新世纪向人类提出的最大挑战是什么？世界各国的专家几乎都回答是教育。对于拥有６４００万独生子女的中国来说，教育更成为新世纪最紧迫的首要任务。那么，新世纪中国教育的最大挑战又是什...     

浅谈如何让素质教育真正走进课堂

全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育已成为举国上下的一致认识。然而,素质教育轰轰烈烈,"应试教育"扎扎实实的现象还比较为普遍的存在着,出现了必修课上看"应试教育",活动课上看"素质教育"对内搞"应试教育",对外搞素质教育等等不正常的教育现象。     

浅谈如何让素质教育真正走进课堂

全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育已成为举国上下的一致认识。然而,素质教育轰轰烈烈,“应试教育”扎扎实实的现象还比较为普遍的存在着,出现了必修课上看“应试教育”,活动课上看“素质教育”对内搞“应试教育”,对外搞素质教育等等不正常的教育现象。     

让义务教育真正成为素质教育的摇篮

今年9月开始实施的新修订的《义务教育法》，是我国义务教育发展史上的一个新的里程碑．是全国广大教育工作者实施素质教育的法律依据。     

让学校的劳技课进入家庭

劳动技术课是一门与生活、生产联系紧密、实践操作性很强的技能性基础学科。我在教学中注重理论与实践相结合,让劳技课进入家庭,以培养学生的动手能力、自理能力和简单从事生产的能力。一、课堂与家庭教育相结合,培养学生的动手能力。我利用家长会及其他方式,大力宣传初中设置劳技课的意义,使家长消除重“智”轻“劳”思想,     

让生活实际真正进入小学数学课堂

数学源于生活的,细心观察,在生活中会发现处处有数学,学生对数学的认知也需要生活事例的帮助加以理解。教学时,教师可适当设置一些灵活性、开放性的问题让学生通过亲身体验,初步学会综合运用数学知识和方法解决简单的生活中的实际问题。探索数学规律,学会数学思考。在生活中感受数学,主动学习;在生活中运用数学,充分实践。这就是"回归生活"的学生数学教育。