试论太极拳整体观

太极拳运动是一个整体,又是一个整体运动.运动整体是个圆,因是阴阳运动的统一体,它的理论基础是太极整体观和整体生命观;整体运动是形、气、神运动的统一体.所以太极整体观和整体生命观都是太极拳的理论基础,这两种整体观在太极拳中运用,产生了太极拳运动整体观和太极拳整体运动观.太极拳运动整体观说的是太极运动的全面性.它和太极拳整体运动观相结合,就是太极拳整体观.太极拳整体观是拳术运动与生命运动相结合的整体观.练太极拳不只是形体练习,还要练意和气,达到形、气、神俱练,使太极拳成为具有民族文化风格的整体健身术.     

古代诗歌鉴赏意象复习整体观探究

整体观是把诗词各个要素看作贯通的整体,用整体思维、综合思维看待整个作品,是艺术创作和阅读鉴赏的一种重要思维方式。鉴赏古代诗歌时,我们要做到整体思考、整体联系、整体理解,使学生的审美鉴赏力、迁移应用力等阅读关键能力得到提升。整体观不仅是阅读关键能力提升的需要,也是语文核心素养培育的必然要求。     

拟像:超真实的后现代性话语

博德里亚的拟像理论概括了后现代世界的总体特征,超真实是拟像的本质特征。拟像,成为一个超真实的后现代性话语,这可以从拟像的内涵、拟像与仿真、超真实的关系方面体现出来。     

利奥波德的生态整体观

利奥波德最重要的贡献是他首先倡导的生态整体思想,正是这一思想构成了当代生态主义的核心观念。利奥波德大地整体观的问世,标志着生态整体主义的正式确立,它超越了人类中心主义思想,开始从生态整体的宏观视野来思考问题。本文从荒野的价值、大地整体观、生态保护和生态观教育等方面,介绍这位生态整体主义奠基人的思想。     

拉撒路的欢歌:生态视域下的《宠物公墓》

生态关系是文学批评的重要维度,生态批评也成为主流文学批评话语之一,但是从生态批评角度解读恐怖小说目前尚未发现此类研究。斯蒂芬·金在《宠物公墓》中以拉撒路复活的文本隐喻剖析人与自然、人与社会、人与自我关系的失衡,从生态角度对人类的生存状态和精神症候进行反思,解构隐藏于后现代叙事标签之下的人类生存尺度。明确了只有肯定人类生存的整体生态性质,搭建和谐稳定的生态整体观,进而构建宇宙"生命共同体",人类才能走出生态困境。     

略论现代智力理论的整体观

智力理论是现代教育理论的基础之一。智力整体观又是当前智力研究中最重要的理论问题之一。“整体＝部分之和”的整体观模型包括差异理论（一元论、多元论、层次论）、信息加工理论的层次论与非层次论和斯腾伯格的智力理论；主要包括皮亚杰的图式理论。智力研究的历史表明“整体＞部分之和”的整体观模型是开辟智力研究道路的最成功的方法论。     

新课程语境下的语文教育生命整体观

一、语文新课程呼唤语文教育生命整体观语文教育生命整体观倡导关注学生整体生命发展,它是指语文教师通过语文教育帮助学生认识生命、尊重生命、敬畏生命,培养对自然、社会及他人的关爱,使学生在人格     

中医“整体观”特点对高职外语教学的启示

中医整体观认为人体是一个有机整体,人与自然、社会环境有统一性,人的心理、精神与健康有整体性。高职外语教学是由听说读写译等各部分组成的整体系统工程,二者具有一定的相似性。本文论述了中医整体观对外语教学的启发,并提出一些可行性相对较高的思路,对培养学生的语言实际运用能力有一定的帮助。     

课堂教学应处理好的几种关系

整体教学的思想已被越来越多的英语教师接受，“小整体观”是指教师应对一堂课、一个单元、一本书的教学。“大整体观”是指教师以“小整体观”教学为基础，并将其贯彻于初中或高中整个学段的教学过程。优秀的英语教师，注重把握每一堂课“听说读写”能力的培养，着眼于一学期乃至一个学段。这就要求教师在课堂教学中，首先以课文为整体，即每课都必须涉及听说读写素质能力的培养，但又有所侧重；第二以单元为整体，挖掘学生潜能，贯彻呼说读写过程；第三以学段为整体，注重学生整体发展。     

企业员工执行力培训探讨

企业员工的执行力关系到企业的生存和发展,开展企业员工执行力培训已成为企业快速、持续、高效发展的必要条件。开展企业员工执行力培训一方面是通过培训提高企业员工个人的工作执行力,另一方面也要与送培企业共同交流,建立完善企业内部有利于提高企业整体员工执行力的规章制度。     

魏晋名士与后现代明星

魏晋名士是传统社会的明星,是传统美学的承载者,后现代明星则体现了后现代美学的若干文化意蕴,当将二者并置在一起进行比较时,可以探究到传统美学与后现代美学的许多差异。二者都对自身形象表现出了极大关注,前者具有形而上追求,后者却只有功利目的;前者具有永恒的生命力,后者却是瞬时的、速朽的。这体现了传统美学与后现代美学的不同。     

纷繁样貌中的殊相——两岸后现代诗人之采样比照

本文系作者参加在台北举行的“两岸现代诗学国际学术研讨会”论文的一部分。总题目为《两岸后现代诗与后现代诗论引要》(4万字)。本节试图对两岸具有后现代倾向的“标本”做简要“采样”,在此基础做出比较。     

论后现代法学的几个争议性问题

后现代法学是继自然法学、分析实证法学、社会学法学三大流派之后的又一具有重大影响的法学思潮。它虽然起步较晚，但已在西方社会占得一席之地，然而由于其本身的局限性还不足以终结以现代法学为标志的时代。后现代法学揭示出现代法学的弊端，启发我们客观审视现代法治的传统观念和我国法治建设的现状，从而确立法治与德治同时并举的治国方略。虽然后现代法学本身存在着许多缺陷，但我们应客观地分析其利弊，以期将后现代法学的智识资源转化为法治建设的积极动力。     

消费文化视野下的后现代主义

经验主义后现代研究者认为 ,后现代消费社会的消费行为是符号消费的象征行为 ,艺术、美学、文化与民间社会、商业活动互渗、交融于一体。后现代主义是这一社会经验的现象 ,是文化变迁的过程和结果。由此经验研究出发 ,后现代主义的关键特征则是 :艺术的消解即日常生活的审美化 ,随之而来的是高雅文化与大众文化之间差异的抹平 ,消费和文化的平面化 ,人们沉湎于“能指”的狂欢而放逐“所指”的深度。     

基于威廉姆·多尔“回归性”课程理论下的《中国古代文学》课程教学策略探析

以威廉姆·多尔为代表的后现代主义者,不满于建立在现代主义理论上的封闭的、机械的现代课程观,立足于后现代主义哲学思潮和科学发现,提出了ODES与"4R"等课程思想。回归性(Recursive)是多尔4R课程标准之一。多尔认为"思想应该回归学生",并主张通过"与环境、他人和文化"的反思来形成自我感。多尔还指出"回归性"与旨在促进预定的表现的"重复"不同,它旨在发展能力--组织、组合、探究、启发性地运用某物的能。基于多尔的"回归性"理论,文章认为古代文学课堂教学可以通过"唤醒""破衡""反思"三个策略实现"思想回归学生自身"。     

基于Cache技术的新型存储体系结构

本文根据目前微处理器制造工艺、性能、内部结构,以及PentiumⅣ中采用的内置方法、高级动态执行引擎和执行跟踪缓存,从Cache技术上进行了分析,最后提出新型存储体系结构高速缓存的发展趋势.     

后现代课程观给中学化学教学的启示

后现代课程观可以启示我们构建一个多元的、彼此关联的开放课程系统,以学生、教师、教学文本、教学环境的相互作用、不断反思达成对知识的理解与掌握,并实现创造性的探索目标。     

论行刑权的科学配置

行刑权配置应与预防犯罪的实际需要相适应，同行刑权运作规律相协调，并遵循公正与效益的法则予以科学配置。多元分散的行刑权配置模式不符合科学配置的精神，存有诸多弊端，应改变行刑权配置现状，采取有针对性的法律措施，使之朝着一体化的方向发展。     

提高党的科学化水平为新疆的繁荣稳定提供政治组织保证

党的十八大报告指出：“综观国际国内大势,我国发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期”,确保2020年实现全面建成小康社会宏伟目标。新疆是否能同全国一道在2020年全面建成小康社会,关键就看如何提高党的建设的科学化水平和执行力。     

现代企业管理中的执行力缺失问题及对策研究

执行力是决定企业成败的一个重要因素,是21世纪企业核心竞争力形成的关键。缺乏执行力是我国企业的通病,如何理解企业执行力,避免企业出现执行力缺失,成为我国企业迫切需要解决的一个重要课题。文章在探讨企业执行力内涵的基础上,分析了我国企业执行力缺失的表现及成因,提出了提升我国企业执行力的主要策略。