实施专管共用 提高大型仪器使用率

针对该校大型仪器设备管理和使用中存在的传统意识，采取相应的管理措施，营造科研氛围，调动广大教师科研积极性，提高大型仪器设备使用率，防止重复购置的实践与探索。     

提高大型仪器使用效益的几点思考

大型仪器设备是高校重要的物质基础。该文从仪器资源配置、仪器采购、仪器管理和使用以及管理人员队伍建设等方面进行分析，探讨各环节在提高大型仪器使用效益中的作用。     

对提升高校大型仪器管理人员管理能力的思考

大型仪器管理人员是大型仪器管理与使用的主体,承担着大型仪器的管理、使用、功能开发、维护与维修等工作,是高校教育队伍中的重要组成部分。为了更好地为教学、科研服务,本文就如何提高大型仪器管理人员的管理能力谈了几点看法。     

开放大型分析测试仪器，提高研究生的培养素质

大型分析测试仪器，能进行物质和材料的结构分析、化学分析、物理性能分析及环境分析和生命科学分析，建立用户上机自行测试分析制度，重视对用户上机自测的公开培训；强化仪器维修保养，使其处于良好的安全工作状态；开发仪器功能，改造旧仪器，提升仪器的使用功率；调动和发挥各方位用机人员的积极性，解决中心测试技术人员不足的困难，确保了开放大型分析测试仪器工作的顺利进行。     

地方高校大型仪器设备管理问题探析

地方高校大型仪器的快速增长,为地方高校的创新人才培养、科研创新能力的提高以及社会服务能力的提升奠定了结实的基础,但同时也出现了技术管理人员不足、大型仪器使用管理制度不健全以及缺乏科学的评价和考核机制等问题,造成大型仪器使用效率低下。针对地方高校大型仪器使用效率低下的原因分析,建议建设一支高素质的技术管理队伍、健全完善大型仪器管理制度以及建立科学的评价和考核机制等策略,提升地方高校大型仪器在教学、科研和社会服务中的使用效率。     

加强大型仪器有偿使用的管理及其措施

加强大型仪器管理,转换运行机制,优化资源配置,提高大型仪器的综合使用效益,是国家有关部门和高校管理人员普遍关注的问题,该文从大型仪器运行现状和存在问题入手,针对大型仪器有偿使用的管理提出了几点措施。     

成人教育管理人员绩效考核机制略论

本文通过分析现有成人教育管理人员绩效考核机制存在的问题,提出建立适合成人教育管理人员工作特点的绩效考核指标体系,合理使用考核结果,进一步调动管理人员的积极性,提高成人教育管理的绩效。     

借鉴国外管理模式浅谈高校实验仪器管理

通过介绍国外的管理模式,结合我国高校实验仪器管理的具体实践,探讨了高校实验教学与大型仪器管理的改革内容,提出了以人为本并实行大型仪器使用者和管理人负责的制度,同时阐述了大型仪器资源的优化配置和共享的机制,必须实行合理的奖惩制度,有效地调动各方面人员的积极性,从而更好地提高我国高校实验教学水平和大型仪器管理效益。     

清华大学实验室开放基金管理系统的建立与运行

清华大学通过实验室开放基金的建立，调动科研人员使用大型仪器设备的积极性和设备机组人员管好、用好设备，做好开放服务的积极性，促进了大型设备的管理和使用，有利于提高设备的利用率和完好率。文章介绍了清华大学实验室开放基金建立的基本思路和管理方法。     

强化评价 提高高校大型仪器设备使用效益

高校仪器设备资源是人才培养和科学研究的物质基础和条件保障,其中大型仪器设备的价值比重较高,其使用状况的好坏是高校仪器设备资源价值的主要体现。为了全面掌握学校大型仪器设备的使用状况,并鼓励先进、发现问题,清华大学制定了大型仪器设备使用效益评价管理办法及配套措施,构建了大型仪器设备使用效益评价体系,设计评价内容、评价标准、评价指标和权重,实现了大型仪器设备使用效益的综合量化评价。通过强化评价调动了工作人员的积极性,提高了仪器设备的使用效益,也为学校的发展规划、大型仪器科研条件平台建设等工作提供有价值的参考数据。     

“世界一流大学”目标导向下的实验技术队伍建设模式探讨

针对研究型大学大型仪器管理中存在的问题,从实验技术队伍建设的角度出发,提出了具体的对策和措施,从科学设岗、明确岗位职责、完善用人机制、加强人员培训等方面,对如何加强实验技术队伍建设、调动人员积极性进行了探讨。     

运用心理学调动实验人员的积极性

调动实验教师和实验室管理人员的积极性,是提高学校教学质量和管理效能的重要方面。笔者仅从心理学角度,谈谈调动实验教师和实验室管理人员(以下简称实验教、管人员)积极性问题。 1 运用心理动力原则,引导积极性 心理动力原则是指促进人们积极性的心理因素,这一原则的运用主要从以下三方面入     

大型仪器管理模式实践与探索

高校大型仪器的管理使用情况直接关系到实验教学与科研的质量,本文结合天津农学院水产生态与养殖实验教学中心的具体实践情况,探讨了高校大型仪器设备的管理改革内容,提出应建立完善的大型仪器技术档案和信息管理制度,提高仪器管理人员素质,建立专管共享模式,确保大型仪器在教学科研中发挥最大效益。     

推动仪器设备院级共享平台建设 提升高校存量设备资源使用效益

结合西安交通大学近年来在加强实体平台建设、推进设备资源开放共享、提升资源使用效益方面的实践探索,在广泛了解兄弟高校的经验和做法的基础上,分析了高校分散在院系、科研团队的大型科研仪器设备的使用现状及原因,研究了通过政策激励引导,创新运行管理体制机制,调动管理人员积极性,从而推动存量设备的平台化运行管理,实现了全校存量通用设备的开放共享,全面提升资源使用效益。     

大型仪器设备网络开放共享系统的设计与实现

针对目前高校大型仪器设备管理和开放共享工作中存在的问题,对基于网络环境的高校大型仪器设备开放共享模式进行了研究,设计了系统结构和功能模块,开发了一个实验室管理人员、大型仪器设备管理人员、申请者之间协调、交流、互通的平台,实现了大型仪器设备的信息管理、开放预约、使用记录、统计考核等功能。     

激励理论在高校科研管理中的应用

运用激励机制,是调动科研人员积极性,推动科研工作大力发展的重要手段之一;科研管理人员应从高校科研管理工作的实际出发,有效应用几种西方激励理论,调动广大科研人员的积极性,最大限度地发挥他们的作用.     

建立物理实验中心 推动实验室发展

从仪器设备管理的角度阐述了物理实验中心的优越性：经费集中使用，专家们参与仪器设备购置前的可行性论证工作，减少购置的盲目性，提高投资效益效益；加强管理，统一调配，充分利用设备资源；更新观念，使设备管理朝着技术管理与经济管理相结合的方向转变；自制仪器，调动实验教学人员的积极性。抓住机遇，挖掘自身潜力,谋求发展。     

提高大型仪器使用效率的新尝试

为提高大型仪器使用效率,暨南大学分析测试中心结合实际,进行了一系列尝试,包括聘请教授,组成技术顾问团;仪器小组管理,并要求仪器管理人员"一专多能";实行严格的预约上机制度;增加晚班制,延长服务时间;建立入职导师制;开设专题讲座;通过国家计量认证,全面提高实验室管理和服务等等,将分析测试中心建设成为有特色的公共平台。     

利用网络技术提高大型精密仪器的管理水平

提高高校大型精密仪器的使用效率，加强大型精密仪器的管理，实现专管共用资源共事，是目前全国高校均十分重视的课题。该校利用网络技术实现了大型精密仪器网络管理及使用，使仪器设备管理开始迈上了网络化和数字化新台阶。     

基于计算机及网络技术的大型仪器管理研究

以扫描电镜为例,分析计算机及网络技术在大型仪器使用管理中的应用。实践证明,计算机及网络技术的应用能够更好地促进大型仪器的开放共享,有利于仪器的使用管理,方便仪器的维护,提高仪器的使用效益。