“幼儿的教育与发展——对九十年代的挑战” 江门国际研讨会大会决议

儿童是祖国的未来,民族的希望,儿童的生存、保护和发展是提高人口素质的基础,是人类未来发展的先决条件,我国人口占世界五分之一,儿童人数居世界之首,做好我国的儿童工作对促进人类进步,维护世界和平将产生深远的影响。 1990年召开的世界儿童问题首脑会议通过了《儿童生存、保护和发展世界宣言》和《执行九十年代儿童生存、保护和发展世界宣言行动计划》。《宣言》庄严承诺“儿童幸福需要最高一级的政治行动。我们决心采取这样的行动。……对儿童的权利,对他们的     

教育权问题初探

一、研究背景１９４８年联合国通过的《世界人权宣言》中确立了教育权的重要地位。尤其是在１９９０年３月泰国宗迪恩召开的“世界全民教育大会”（又称“宗迪恩大会”）前后，联合国先后通过了《儿童权利公约》、《世界全民教育宣言》、《儿童生存、保护和发展世界宣言》和《执行九十年代儿童生存、保护和发展世界宣言行动计划》等一系列文件，反复强调让人人都享有教育机会①。１９９３年１２月联合国教科文组织、联合国儿童基金会和联合国人口基金会又一次共同发起，在印度首都新德里召开了九个人口大国全民教育首脑会议，再一次呼吁世界…     

儿童的权利

1990年9月,联合国在纽约召开了世界儿童问题首脑会议,会议通过了《儿童生存、保护和发展世界宣言》《宣言》指出:“儿童时代应该是欢乐、和平、游戏,学习和生活的时代,他们的未来应该     

贵阳市社区早期教育现状调查报告

一、调查背景九十年代初 ,世界儿童问题首脑会议通过《儿童生存、保护和发展世界宣言》和《执行九十年代儿童生存、保护和发展世界宣言行动计划》 ,我国政府签署了这两个文件 ,作出了承诺 ,国务院颁布了《九十年代中国儿童发展规划纲要》 ,它明确提出了九十年代我国儿童生存、保护和发展的主要目标以及应对的策略与措施 ,这就是 :坚持动员社会力量 ,多渠道、多形式地积极发展幼儿教育 ,使 3———6岁幼儿入园 (班 )率达 3 5 % :城区入园 (班 )率达 70 % ;农村学前一年入园 (班 )率达 60 %。在经济不发达的农村和人口居住分散、交通不便的山…     

家长的教育观念与儿童权利保护──中国家庭中的儿童权利保护问题

家长的教育观念与儿童权利保护──中国家庭中的儿童权利保护问题冯晓霞１９９０年８月，经全国人大常委会批准，我国政府正式签署《儿童权利公约》。之后不久，李鹏总理又在《儿童生存、保护和发展世界宣言》等国际文件上庄严签字，向全世界表明了我国保护儿童生存、健康...     

儿童的权利

１９９０年９月,联合国在纽约召开了世界儿童问题首脑会议,会议通过了《儿童生存、保护和发展世界宣言》。《宣言》指出：“儿童时代应该是欢乐、和平、游戏、学习和生活的时代。他们的未来应该在和谐和合作之中形成。他们应该在开拓视野、增长新的经验的过程中长大成人”,并承诺“对儿童的权利、对他们的生存及对他们的保护和发展给予高度优先。”当时的国务院总理李鹏正式签署了这个文件,代表我国政府作出了庄严的承诺。这既是对我国儿童的承诺,也是对国际社会的承诺。 当然,儿童的权利并不是一个空泛的词语,作为儿童教育者,也许…     

尊重儿童——来自《儿童权利公约》的启示

《儿童权利公约》对我国幼教工作者来说也许不够熟悉。这是1989年11月联合国大会一致通过的一个保护儿童权利的国际法律文书。《公约》要求所有缔约国保障未满18岁儿童的合法权利,我国作为缔约国之一,向国际社会作出了庄严的承诺。1991年3月李鹏总理代表中国政府签署了《儿童生存、保护和发展世界宣言》和《执行90年代儿童生存、保护和     

农村地区听障儿童教育安置研究

一、研究背景中国印９０％以上的人口覆盖地区普及了初等教育,但残疾儿童接受教育的情况与正常儿童有较大的差距。特别是农村地区,由于经济贫困、交通不便、特教师资缺乏以及人们的认识等种种原因,有特殊教育需要儿童的人学率一般低于４０％,巩固率也很低。因此,农村地区残疾儿童接受教育已成为２０００年全国普及初等教育的薄弱环节。中国政府十分重视农村地区的教育发展,１９９０年中国政府在世界儿童问题首脑会议上签署了《儿童生存、保护和发展世界宣言》和《执行九十年代儿童生存、保护和发展世界宣言行动计划》两个文件,并承诺…     

儿童游戏权的价值

早在1959年的《儿童权利宣言》中就已明确提出：儿童应有游戏和娱乐的充分机会,社会和公众事务当局应尽力设法使儿童得享此种权利。其后,“国际儿童游戏权利协会”于1961年在丹麦成立,为推动和促进各成员国保障儿童游戏权利的工作开展,提供交流的国际平台。1979年该协会发布《儿童游戏权利宣言》,专门就保护儿童游戏权利的事宜向国际社会发出宣告。     

尊重儿童:幼儿精神健康成长与人格和谐发展的前提和保证

随着《儿童权利公约》的通过，以及《儿童生存、保护和发展世界宣言》、《执行90年代儿童生存、保护和发展世界宣言行动计划》两个文件的签署，我国幼教界关于“尊重儿童”的论述已从过去单纯强调师德、修养提升到法律制度、儿童权利层面。这标志着人们对于“尊重儿童”之必要性的认识与理解在不断丰富、加深。本文将选取另外两个角度，即“尊重儿童”对幼儿精神生命发展的意义，“尊重儿童”对幼儿人格发展的作用，做一些探讨。”“尊重儿童”是幼儿精神健康成长的前提人的存在，不仅是肉体存在，而且是精神的存在；幼儿的发展也绝不只是显…     

九十年代中国幼儿教育改革与发展的一般动向

借鉴国外幼儿教育的先进经验 ,立足我国具体国情 ,着眼于２１世纪的９０年代中国幼儿教育加快了改革步伐 ,加大了改革力度 ,出现了前所未有的发展态势。总结起来 ,具体表现在如下几个方面 :一、重视幼教立法１９９０年７月 ,１５９个国家政府代表团参加了世界儿童问题首脑会议 ,发表了《儿童生存、保护和发展世界宣言》和《执行９０年代儿童生存、保护和发展世界宣言行动计划》。当时任总理的李鹏代表我国政府正式签署了这两个文件 ,向我国儿童以及国际社会做出了庄严的承诺 ,保证我国政府将采取各种有效措施 ,维护儿童应有的权利 ,促进全社…     

幼儿一日活动中亟待解决的问题

儿童时代应该是欢乐、和平、游戏、学习和生长的时代,他们的未来应该在和谐和合作之中形成（摘自《儿童生存、保护和发展世界宣言》）。这段话一直是山东省青岛市幼教界衡量幼儿在园一日生活的价值标准。     

试论我国儿童教育权保障的立法现状与问题—纪念《儿童权利宣言》颁布50周年

世界《儿童权利宣言》颁布至今已经整整50年了。我国作为世界《儿童权利公约》的缔约国，迄今为止在儿童权利的法律保护领域已取得了重大的成果与进展。本文既对中华人民共和国成立以后，在立法领域就儿童教育权的保障问题通过历史回顾、现状分析及未来展望等几个方面进行深入的剖析，并就存在的问题提出若干建议与对策。     

《儿童权利公约》小常识

《儿童权利公约》是一项关于保护儿童权利的、具有国际法约束力的国际公约。1959年11月20日,联合国大会通过《儿童权利宣言》,提出了各国儿童应当享有的各项基本权利。但当时的《宣言》不具有法律约束力。后来,许     

浅谈保障幼儿游戏权

浅谈保障幼儿游戏权傅梅从柏拉图时代开始，人们就认识到了游戏在儿童发展中的实际意义，但是，以立法的形式确保儿童游戏的基本权利，则是近来的事。近十年一些著名的关于儿童福利的国际立法，如《儿童权利宣言》《儿童权利公约》已把游戏与娱乐规定为儿童的基本社会权利...     

论新《义务教育法》权利保护的目标价值

1989年11月20日,联合国大会通过了《儿童权利公约》,规定了对儿童权利保护的内容和普遍法律标准,1992年4月1日,该公约在我国生效。在《儿童权利公约》中,儿童,指18岁以下的任何人;儿童的权利,指儿童生存、保护、发展及参与的权利。     

论新《义务教育法》权利保护的目标价值

1989年11月20日,联合国大会通过了《儿童权利公约》,规定了对儿童权利保护的内容和普遍法律标准,1992年4月1日,该公约在我国生效。在《儿童权利公约》中,儿童,指18岁以下的任何人;儿童的权利,指儿童生存、保护、发展及参与的权利。     

国际社会为什么重视普及学前教育

从一定意义上说,普及学前教育是一个世界性的课题。1990年联合国《儿童生存、保护和发展世界宣言》强调为所有儿童,无论其背景和性别,提供教育机会,让儿童在一个支持性的、培养性的文化和社会环境中长大成人。这个《宣言》,无疑为学前教育的普及提供了理论性和政策性的根据。     

春风春雨润春蕾——写在我省“春蕾计划”实施十周年

国家振兴，教育为本。基础教育是提高民族素质的奠基工程，而女童教育是世界各发展中国家共同关注的问题。1985年《内罗毕战略》提出“要消灭女童旷课和辍学的原因”；1990年《儿童生存、保护和发展世界宣言》进一步指出要“普及基础教育，重视目前男孩女孩的差距”；     

学前教育立法应保障儿童游戏权

<正>喜欢游戏是儿童的天性,儿童通过游戏进行学习并获得发展。游戏对于儿童具有重要的价值,儿童游戏权是儿童全面和谐发展的保障,保障儿童游戏权是成人共同的职责。因此,我们应从立法的高度来保障儿童游戏权,儿童游戏权也应成为《学前教育法》的重要内容。儿童游戏权利保护在国际上已成为共识。19世纪末,美国人亚当斯在其主编的《儿童权利》一书中将"走向儿童解