对大学生社会实践形式化的思考

现在,社会竞争日益激烈,大学生就业越来越困难。所以,很多人认为大学生参加社会实践仅是为就业积累经验,增加就业筹码。现实中,很多大学生社会实践活动确实有走形式之嫌。但不可否认,很多大学生依然认真对待大学生社会实践活动,在活动过程中尽心尽力、挥洒青春,让看起来形式化的大学生社会实践活动发挥了应有的作用。     

竞争削弱孩子的快乐

当代父母非常看重对孩子竞争力的培养,但是一旦孩子处在无所不在的竞争当中,他感受到的将是危机感、挫败感和低价值感看了标题,很多人可能会说,一个人没有竞争力会被社会淘汰,从小就要培养孩子的竞争意识,长大后才能在激烈的竞争中立于不败之地。很多年前,我也是这么想的。在实践中,我却发现,让心智     

生活是孩子成长的土壤

对于很多父母来说,孩子的学习成绩是他们关心的惟一问题。父母们感受到了由于社会竞争产生的压力,想让孩子成为一个学习成绩优秀的人,以在今后的竞争中获胜。于是与小朋友的交往、游戏、参加力所能及的劳动都被父母认为是     

初中生珍爱生命心理健康教育的对策

现在社会竞争压力大、生活节奏快,导致很多人在心理健康方面存在着一定的问题,中学生也不例外。中学生的心理健康状况,不仅关系到自身的全面发展,而且影响到学校、家庭以及社会的精神文明程度,还关系着未来国民素质的高低。     

论会计专业大学生如何适应新形势的发展

现代社会是一个高度竞争的时代,任何项目、任何职业都存在很多竞争,垄断的项目越来越少。社会的竞争越来越大,竞争演化的速度也越来越快,很多时候竞争都变成了人才的竞争、速度的竞争、信息的竞争。谁的人才资源越多,信息来源越快,信息的全面性科学性越强,谁就越容易在这个行业获得先机,挣得市场,谁就是这个行业的胜利者。我们知道自全球性的金融风暴爆发以来,我国大学生的就业状况变得更为困难,这已是一个不争的事实。学术界自2002年以来对于解     

美术教学中对启发式教法的分析与运用

<正>随着美术新课程改革的不断进行,专家、同行在不同阶段、不同层次做了很多研究和尝试,有了种种见解和经验,但美术教学中依然存在重教轻学、创新不足等问题。我国当前正处于由就业竞争与学历竞争变为就业能力竞争的社会转型期,社会发展呈现出由学历型社会向学习型转变的趋势,而人才需求由固有知识型向不断创新、有思维能力的素质型转变。全面推行素质教育适应这一社会需求。素质是人发展的潜在可能,是动态的、递增的,原有的知识是它的基础,能力是它的具体表     

说“双减”，谈培养儿童的竞争力

<正>一直以来,我们习惯崇尚竞争,犹如崇尚美德一样。很多人认为竞争意识要从小培养,就如同从小培养美德一样。这实际是一个误区,为什么说这是误区呢？主要有两个原因：一是,我们过分高估“竞争”的意识;二是,很多人没有明白儿童时期孩子的主要任务是什么。人生并非完全不需要竞争,我们不否认竞争给我们带来成就感,最重要的是竞争还能推动社会的进步,但在竞争的过程当中一定要守住两个度：一个是心理程度,一个是年龄程度。前者说的是“适度”的竞争,竞争不能“失度”;后者说的是,并非任何年龄段的人都适宜参与竞争。儿童是弱势群体,儿童童年的任务不是向外延伸,而是向内积累。一个人只有内在力量强大,才能很好地把控自己的未来,才有可能处理好自己和社会的关系,才能在人生事务中获得主动权,这才是培养竞争力的正常顺序和逻辑。而我们成年人的责任是不打乱孩子良好的启蒙教育,在有条件的情况下给孩子创造一些助推力,呵护孩子的好奇心,发展孩子的自由意识,让孩子有幸福感。家长应该学会去挖掘孩子的内在潜力,培养孩子的未来竞争力。     

安静的力量

正班会由来现在社会充满竞争,很多人过多地关注外在的得失,每天疲于奔命,表现出浮躁的情绪。这种浮躁情绪感染了孩子,蔓延到学校,我们的校园似乎也难以安静下来了。有人说,对于天真活泼的少年儿童来说,进行安静教育会不会扼     

培养孩子合作精神 亲子关系是关键

联合国教科文组织国际21世纪教育委员会提出的现代教育的四大支柱是:学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存四种能力。其中,学会共同生活即指在教育中要培养孩子与人合作、共享成果的能力。与人合作的能力,已成为当今世界人才的重要素质之一。但是,在这个充满激烈竞争的社会中,很多家庭更关心的是如何让孩子在社会中拥有更多地与他人竞争的能力,对培养孩子的协作能力方面普遍忽视。亲爱的家长,试想,一个没有合作意识与能力的人,能够在竞争中取胜吗?因此,家长一定要注重孩子合作意识和合作能力的培养。让我们的家庭行动起来,与学校、社会共同努力,加倍关注孩子合作精神的培养,使其成为孩子一生受用的本领。     

树立协作意识 增强协作能力

联合国教科文组织国际21世纪教育委员会提出的现代教育的四大支柱是:学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存四种能力。其中,学会共同生活即指在教育中要培养孩子与人合作、共享成果的能力。与人合作的能力,已成为当今世界人才的重要素质之一。但是,在这个充满激烈竞争的社会中,很多家庭更关心的是如何让孩子在社会中拥有更多地与他人竞争的能力,对培养孩子的协作能力方面普遍忽视。亲爱的家长,试想,一个没有合作意识与能力的人,能够在竞争中取胜吗?因此,家长一定要注重孩子合作意识和合作能力的培养。让我们的家庭行动起来,与学校、社会共同努力,加倍关注孩子合作精神的培养,使其成为孩子一生受用的本领。     

我们的孩子急需培养协作精神

联合国教科文组织国际21世纪教育委员会提出的现代教育的四大支柱是:学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存四种能力。其中,学会共同生活即指在教育中要培养孩子与人合作、共享成果的能力。与人合作的能力,已成为当今世界人才的重要素质之一。但是,在这个充满激烈竞争的社会中,很多家庭更关心的是如何让孩子在社会中拥有更多地与他人竞争的能力,对培养孩子的协作能力方面普遍忽视。亲爱的家长,试想,一个没有合作意识与能力的人,能够在竞争中取胜吗?因此,家长一定要注重孩子合作意识和合作能力的培养。让我们的家庭行动起来,与学校、社会共同努力,加倍关注孩子合作精神的培养,使其成为孩子一生受用的本领。     

女儿的协作能力培养

联合国教科文组织国际21世纪教育委员会提出的现代教育的四大支柱是:学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存四种能力。其中,学会共同生活即指在教育中要培养孩子与人合作、共享成果的能力。与人合作的能力,已成为当今世界人才的重要素质之一。但是,在这个充满激烈竞争的社会中,很多家庭更关心的是如何让孩子在社会中拥有更多地与他人竞争的能力,对培养孩子的协作能力方面普遍忽视。亲爱的家长,试想,一个没有合作意识与能力的人,能够在竞争中取胜吗?因此,家长一定要注重孩子合作意识和合作能力的培养。让我们的家庭行动起来,与学校、社会共同努力,加倍关注孩子合作精神的培养,使其成为孩子一生受用的本领。     

谈职校生积极就业心态的养成

当前，许多面临就业的职业院校学生对就业存在片面看法。一方面对企业待遇期望值较高，很多人不愿从基层做起；另一方面对竞争日趋激烈的社会就业环境，心态非常消极，不能很好地融入社会，成为啃老一族。如何培养职业院校学生积极的就业心态显得尤为迫切。     

竞争合作求双赢

现代社会充满竞争,经济、军事、科学、技术、教育……各个领域都存在竞争。人之间、企业之间、地区之间、国家之间都存在着激烈的竞争。通过竞争, 新产品、新工艺、新技术,新方法、新思维不断产生, 进而推动人类的生产、生活不断发展和提升。因此, 现代社会鼓励竞争,鼓励通过竞争调动人的潜能,促进人的充分发展,推动社会的快速进步。     

休闲活动

随着社会的发展,竞争越来越激烈,很多人的生活已经被工作压榨得没多少空闲时间了。但是在有限的空闲时间内做一些喜欢的事情来丰富生活仍是令人觉得幸福的事情。培养一个兴趣爱好并坚持下去,你会发现生活越来越精彩。     

竞争与选择——关于教育竞争问题的理性思考

竞争是整个生物界和人类社会中普遍存在的现象。教育竞争是客观存在的,不以人的意志为转移的。没有竞争的教育是不能培养出具有竞争力的学生的。教育竞争对人的发展和社会的发展具有重要的作用。多元化选择是教育竞争的重要途径。教育竞争的关键问题是要形成正确的竞争观。     

试论高职学生职业意识培养

在竞争日益激烈的知识经济时代,社会的竞争就是人才的竞争,人才的竞争取决于素质的竞争。社会的快速发展需要的是有理想、有抱负的高素质现代职业人,而这样的职业人最显著的一个特点就是具有健康的职业意识。对于高职院校来说,要重视对学生的职业意识培养,将职业意识的培养渗透到学生学习与实践的方方面面,帮助学生奠定成为社会职业人的坚实基础。     

望子成人不成龙

现在的家长普遍望子成龙,这个龙在今天的意思是指望子女在充满残酷竞争的社会里能够成功。而能够成功的总是少数,因此很多学校、家长在用少数人的成功模式去教育所有的孩子。没有人希望自己的子女将来种地、当工人、擦皮鞋、为餐馆送外买等     

职业院校学生电气自动化理论与实作的衔接

正现代社会的飞速发展对于人才的需求出现了新的变化,特别是掌握一技之长的专业人才是当前社会最为需要的。社会的这种需求上的变化给学校教育也带来了很大的影响,我们都知道:从改革开放以来,党和政府对于教育的重要性理解越来越深刻,特别是国家之间的竞争很大程度上就是人才的竞争这一大的世界竞争氛围下,在不断发展和完善着我们国家的教育,逐渐形成了基础教育、高等教育、职业教育和成人教育四位一体的社会主义教育体系。这其中,高等教育一直是备受追捧的,很多人都希望自己的孩子上大学,找份好工作,但是随着近     

“宁静”与“致远”

很多朋友都熟知这句名言:“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”,有些人还将其制成条幅挂在壁上,以警示自己。然而,据我所知,对这句话的理解并非人尽相同,不少人还抱定“淡泊”、“宁静”不放,想以此在多元竞争的社会环境中找一个逃避现实的借口。