师生的时间都去哪儿了——苏霍姆林斯基的调查与思考

<正>很少见到有谁像苏霍姆林斯基这样重视师生的时间。他对师生的时间支配状况做过大量调查,发现不仅"教师们往往抱怨缺乏时间",就连许多青年不愿当教师也是因为听说教师没有自由时间。那么教师的时间都去哪儿了?深入调查后,他发现:除了应付形式主义的文牍和检查外,教师的时间竟大多被无效劳动浪费掉了!"我们在学校的课堂上浪费的时间比哪儿都多"!例如:"许多课的重大缺点之一,就是没有明确的目的,因而未能使课的一切方面和阶段都     

时间都去哪儿了——管理层教师发展的调查研究报告

以对学校管理层教师时间管理情况的调查与访谈为基础,深入分析学校管理层教师的工作现状,分析学校管理层教师在工作和发展过程中的困境与矛盾,指出管理层教师要不断学习、反思、实践与创新,这是管理层教师寻求突围的必然选择。     

时间去哪儿了

今年春晚王铮亮的一曲《时间去哪儿了》瞬间俘获了网友们的心,一日寸之间“时间去哪儿了”成了当下最热门的话题。那么职业院校的校长师生们,他们的时间又去哪儿了？我们一起来看看。     

教师的时间空间都去哪儿了

马年春晚,一曲“走心”的歌《时间都去哪儿了》以真挚、平实的旋律引发了全国观众的共鸣,拨动了成千上万听众的心弦,承载了人们太多的感动,赢得了人们的泪水,赚够了人们的掌声。     

时间都去哪儿了

时间都去哪儿了？每个人都有自己的感悟和体会,父母的时间融入子女的成长历程中,老师的时间留在了粉笔灰尘中,清洁工的时间融入城市的洁净中……     

时间都去哪儿了

光阴似箭,日月如梭,时间一直在悄无声息地流逝。可时间都去哪儿了?我想:时间可能是被作业偷走了。每天写作业的时候,写着写着就到了晚上,抬头一看,太阳就要落山了,我想,时间肯定是被作业偷走了。于是,这天写作业的时候,我写一点儿就抬下头,观察太阳的位置,然而过了好久,我的作业还没有写完,但是太阳已经落山了。看来,时间不是被作业偷走了。     

时间都去哪儿了

那天,我正在办公室准备课件,一个熟悉而又陌生的面孔出现在我眼前——熟悉,是因为眼前这个名叫小玉的考生曾经是我的课代表,阳光青春写在她的脸上;之所以陌生是因为她一副无精打采的样子,与印象中的她判若两人。     

时间都去哪儿了

＂门前的老树长新芽,院里的枯木又开花,半生存了好多话,藏进了满头白发……＂平凡的语句,道出了人生。＂时间都去哪了？还没好好感受年轻就老了,生儿养女一辈子,满脑子都是孩子哭了笑了。＂这首歌是我在今年的春节联欢晚会听到的,句句歌词直戳心扉。听完这首歌,我真的想问,时间都去哪儿了？还记得有一天中午,妈妈神色匆匆地说：＂女儿,妈妈出去逛街了,有几个阿姨在等妈妈,你只能玩一会儿电脑,记得把作业写完,我回来后可要检查啊!＂说完,便急匆匆地出门了。     

时间都去哪儿了

我对时间的敬畏和无奈,是在作家冯唐的笔下产生的。电脑桌上放着一本冯唐随笔集《活着活着就老了》。当对时间产生一种难以名状的恐惧时,我就会翻开这本书,在冯唐式的幽默调侃里慢慢释怀。冯唐说,“用文字打败时间”,这是一个作家所能拥有的抗拒时间的最有力武器。但芸芸众生,并不是所有人都能用文字打败时间。     

时间都去哪儿了

时间都去哪儿了？面对这个人生的终极问题,睿智淡定的孔子冷眼旁观：“逝者如斯夫,不舍昼夜。”多愁善感的苏东坡长叹不已：“哀吾生之须臾,羡长江之无穷。”浪漫飘逸的李白想拉住飞逝的时间：“恨不得挂长绳于青天,系此西飞之白日。”洒脱达观的陶渊明则自我激励：“盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。”     

时间都去哪儿了

正时间都去哪儿了?时间用来看电影《爸爸去哪儿》了,电影里有一座大大的森林,里面有好多好多的动物。尤其是看到长脖子的长颈鹿时就想:我能骑在爸爸头上逛街,如果能骑在长颈鹿头上看风景,那会有多好呀!时间都去哪儿了?时间用来听歌曲《时间都去哪儿     

时间都去哪儿了——“感慨人生”主题阅读——时间都去哪儿了

2014年央视春晚上的那首《时间都去哪儿了》的歌曲打动了无数观众,也使人们对“时间”有了更深的思考和领悟。“门前老树长新芽,院里枯木又开花,半生存了好多话,藏进了满头白发……”时间把头发染白了,时间让脸上的皱纹增多了,时间让我们告别了童年,慢慢地成长起来……     

教师,你的时间都去哪儿了

正教师的时间里常常伴随着那片橘黄色的灯光。夜幕降临,教师披着这片暖融融的薄晖,悄悄钻进了书香淡淡的世界,徜徉在历史长河积淀的文明之中,孜孜吮吸,忘我沉醉,连通黄尘万里,接续千载光阴,字里行间移动着时间的影子,典籍开阖中扩容着智者的视野与思维。教师的时间里总有变幻的三支神笔。墨绿色的笔融汇着教师的智慧,也刷新着教师的思想,一摞一摞的教案、论文和课题,印证着教师工作的辛苦,也见证着教师成长的历程。雪白的笔飘飘洒洒,日复一日,年复一年,教师用这支笔将知识之火燃得通红也将双鬓染得雪白流逝的是逐渐泛黄的青春留存的却是孩子们由青涩     

教师的时间究竟都去哪儿了？

马年春晚,王铮亮演唱的一曲“走心”的歌《时间都去哪儿了》以真挚、平实的歌词引爆了全国观众的共鸣,拨动了成千上万听众的心弦,承载了人们太多的感动,赚够了人们的掌声。许多人在歌声中陷入沉思,不由自主地问自己：我的时间都去哪儿了？作为一名教师,我已在教育工作岗位上打拼了25个春秋。25年的忙忙碌碌,转眼只剩下满脸的皱纹！我也在自问和思考：教师的时间到底都去哪儿了？在唏嘘、遗憾和感慨中似乎依稀有了答案。时下的中国教师承担着种种沉重的负担,忍受着层层巨大压力,遭受着阵阵“病痛”折磨,步履蹒跚地爬行着,竭尽全力地支撑着,艰难竭蹶地挣扎着,许多时间被尚未完善的教育机制、人为的教育羁绊、额外的教育负担等给无情地霸占了、剥夺了。默默回首往昔,才发现,时间去了自己的头发上,让头发开始花白;时间去了自己的眼角上,让眼角出现了鱼尾纹;时间去了学生的身心上,让他们羽翼丰满。     

我们的时间都去哪儿了?

正今年央视春晚,一首《时间都去哪儿了》模糊了无数中国人的眼睛,也勾起各种角色群体对往事的回忆和对生活的思考。或许您是一位桃李满天下的名师,回首班主任生涯,您会想起和学生相处的一幅幅甜蜜画面,想起一张张可爱的笑脸,原来您的时间融化在学生的成长中;或许您是一位智慧型的班主任,您的班主任工作得心应手,妙趣横生,原来您的时间使用在思考中;或许您是一位初登讲坛的年轻班主任,回忆自己的班主任工作,您总感觉忙忙碌碌,不停的"救火",甚至满腹的委屈,原来您的时间消耗在繁杂的琐事中……作为班主任的您,一定也会感叹和思考:我的时间都去哪儿了?编辑部特邀江苏省句容市天王中学的毕     

时间都去哪儿了?——谈中学英语高效课堂的时间管理策略

中学英语教学改革的出发点和归宿点是提高教学质量。在有限的课堂时间里,通过合理规划,把握好每一个时间环节,优化教学过程,提高教学有效性,使提高教学质量落到实处,这就是以效率为核心的中学英语课堂时间管理。本文以时间管理为视角,通过分析有关课堂教学时间管理的研究成果,对当前课堂教学时间分配和利用中存在的问题进行剖析,提出优化策略。     

命题作文《时间都去哪儿了》写作演练

【题目】 门前老树长新芽,院里枯木又开花,半生存了好多话,藏进了满头白发。记忆中的小脚丫,肉嘟嘟的小嘴巴,一生把爱交给他,只为那一声爸妈……歌手王铮亮的一曲《时间都去哪儿了》感动了许多人,请以“时间都去哪儿了”为题写一篇作文。     

初中师生交往问题的调查与思考

笔者对152名初中生调查发现,师生交往中存在的问题主要是师生之间缺乏沟通,师生之间有冲突;影响师生关系的因素有:学生性格胆怯、学习成绩、学习态度、教师专制、对学生的误解以及教师的偏见;学生认为通过多与老师沟通、认真学习、师生同多些尊重和理解可以改善师生关系.改善师生交往中存在的问题应该从教师和学生两方面进行.     

班主任的时间都去哪儿了

正"时间都去哪儿了",不仅是2014年央视春晚王铮亮的一首歌,更是一种情怀,是一种淡淡的忧伤,是一种温暖今生的记忆,是一种扪心自问的谜题。"门前老树长新芽,院里枯木又开花,半生存了多少话,藏进了满头白发",每个人的理解是不同的。作为班主任,我脑子里满是记忆的碎片,不知道迎来了多少名学生,又送走了多少位学子,也不知道对他们诉说了多少经典故事,都记忆在自己的青丝白发间。班主任的时间都去哪儿了?初做班主任的几年,我虽说能和学生打成一片,但大多是被繁杂的琐事所绕,被弄得焦头烂额,甚至一不留神就被领导批评、同事指责、学生不理解。"今天,你们班的卫生区没有打扫干净。"     

初中师生交往问题的调查与思考

笔者对152名初中生调查发现,师生交往中存在的问题主要是师生之间缺乏沟通,师生之间有冲突;影响师生关系的因素有:学生性格胆怯、学习成绩、学习态度、教师专制、对学生的误解以及教师的偏见;学生认为通过多与老师沟通、认真学习、师生间多些尊重和理解可以改善师生关系。改善师生交往中存在的问题应该从教师和学生两方面进行。