哭送志公同志

哭送志公同志刘国正送君挥泪忄意前尘；共事编修四十春。如切如磋师亦友，研说研写语兼文。一窗风雨寒山烛，［１］四野蒿莱古驿村。［２］老眼看花才几日？怅将佳酿酹停云！１９９７年５月［１］山，指北京的景山，人民教育出版社所在地。［２］古驿，指安徽省凤阳县黄泥...     

蒙古语／r／辅音的声学分析

本文用声学分析、统计分析等方法，说明了蒙古语／ｒ／辅音不但有［ｒ］［ｘ］［ｒ］等三个变体，而且主要（典型）变体不是颤音［ｒ］，而是闪音［ｒ］。现代蒙古语里［ｒ］音的出现频率很低。     

是“到彦之”,不是“刘道产”：《观世音应验记》三种误校一例

南朝宋傅亮、张演、齐陆杲所撰《观世音应验记》（三种）在我国久已亡佚,中华书局根据近年在日本发现的古抄本进行校点,收入“古小说丛刊”出版,遗珠重光,诚为有功学林。正如点校者所指出的,由于抄写者“不谙汉语”,原本“错讹较多”,而又“别无他本”可供参校,整理之难允可想见。我们在阅读中偶然发现值得商榷者一事,兹径揭出,谨质之高明：彭城［妪］（嫌）者,家世事佛。姬唯精进,亲属并亡,唯有一子,甫能教训,儿甚有孝敬,母子慈爱,大至无伦。元［嘉］（熹）七年,儿随［刘］（到）［道］产（之）伐虏。妪衔涕追送,唯属戒…     

3．染剪纸

３．染剪纸肖红（赣州市大公路第一小学）［活动要求］１．掌握染剪纸的方法，完成一幅染剪纸作品。２．按顺序说出染剪纸过程以及剪纸图案的内容或意义。用词正确、语句通顺、连贯。［活动准备］１．剪纸图案、剪、刻刀、玻璃板。２．白纸、彩色墨水、调色盘、旧牙刷、铁...     

蓟县话的“了[·lou]”

蓟县话的“了［·ｌｏｕ］”陈凤霞马希文先生在《关于动词“了”的弱化形式／·ｌｏｕ／》这篇文章中，对北京话的“了［．ｌｏｕ］”作了细致的描写，最后得出如下两个结论：（１）“了［·ｌｏｕ］”的功能是在动词后面作补语；（２）“了［·ｌｏｕ］”与“了［·ｌ］...     

中考听力测试辨音能力题型解题技巧

近年来，全国各地都加大了中考听力测试的力度，其中“测试辨音能力”题型成了各地必考的题型，下面给同学们介绍该种题型的各种命题方法，结合中考试题进行解题技巧介绍。 测试辨音能力的形式虽然多种多样，但总起来主要有以下四种： 一、辨认音标型 ［例题］从所给出的Ａ、 Ｂ、 Ｃ、 Ｄ四个选项中，选出你所听到的与录音一致的音标的代号。 Ａ．［ｓｉｋ］ Ｂ．［ｉｋ］ Ｃ．［］ Ｄ． ［河北省］ 录音材料：［］ ［命题特点］此类题型的设计目的主要是考查学生对音标的辨别能力。通常每小题三至四个选项，给出的音标均是学生平时易混淆…     

蚌埠一实小推行爱国主义基础教育的“三、三、三”工程

蚌埠一实小推行爱国主义基础教育的“三、三、三”工程在深入开展爱国主义教育活动中，蚌埠第一实验小学对学生的年龄特点、知识水平和理解能力，推出了爱国主义基础教育的［二三、三、三、］工程。即．以三个三字歌为内容，对全校学生进行［学、背、颂］三个阶段的爱国主...     

通法特点的研究及启示

在近几年的时间里,笔者相继拜读了有关通法的三篇文章（详见文［１］、［２］、［３］）,三位先生的观点对笔者的教学起了一定的促进作用,但细细品味之余,感觉尚有疑问．例如：（１）在文［１］中,对“例２”的通法,按现行的大纲要求,不能认为是通法,而实际它又是...     

侗戏唱腔[平腔]源流考

侗戏是我国少数民族剧种之一种，流行于贵州黎平、榕江、从江，广西三江、龙胜和湖南通道等南部侗族方言区，对白和演唱皆用侗语，其唱腔多为侗族民歌所衍变，基本上属民歌联套体式。侗戏的唱腔一般分为戏腔、哭腔、歌腔、客家腔、小调五种，其中戏胜为主要唱腔，侗族戏曲若无此腔，则不能称侗戏。戏腔，因侗戏最早使用［平腔］这一曲调而得名。平腔流行于各地，分别称为［平腔］、［平调］、［平板］、［普通腔］、［胡琴腔］。这一曲调在侗戏中用得最早，时间最长，派生发展的曲调较多，已有［老生腔］、［旦腔］、［丑腔］、［哭腔］、［…     

英语听力中存在的问题及解决途径

一、存在问题英语听力中存在的问题主要有两个：一是语言障碍，二是非语言障碍。语言障碍多是由于语音、词汇、句型等因素造成的。非语言障碍则是由于缺乏相关的历史、文化知识或受记忆时间影响等因素造成的。（一）语言障碍1.语音障碍听力练习时，许多学生忽视了语音这一基本要素。他们说话受到方言的影响，难以区分某些音素。以广西部分学生为例：说桂柳方言的学生常分不清［l］、［n］，当他们听到［lait］时，就无法正确分辨出是“light”还是“night”；说壮语方言的学生容易把［k］、［t］念成［g］、［d］，因此当他们听到［daim］时…     

迢迢牵牛星

迢迢牵牛星迢迢牵牛星［２］，皎皎河汉女［３］。纤纤擢亲手［４］，礼和弄机杼［５］。终日不成章［６］，泣涕零如雨［７］。河汉清且浅［８］，相去复几许［９］？盈盈一水间［１０］，脉脉不得语［１１］［１］《古诗十九首》之一首。［２］牵牛星：天鹰星座的主星，...     

再谈中心二次曲线渐近线的求法

文［１］给出了中心二次曲线渐近线方程的一种求法。本文又给出了另外三种求法，并给文［１］结论另一种证明。     

3．看谁做得好

３．看谁做得好胡金凤（吉安市仁山坪小学）［活动要求］学习剪报贴报的知识和方法，培养动手、动脑和实际操作的能力。［活动准备］１．卡片若干，写上剪报贴报的知识。２．贴报样本：图案型，块面型。３．每个学生准备同一期《小学生学习报》或其它报纸。４．每个学生准...     

too many,too much与much too

toomany，toomuch和muchtoo都有“太，太多”的意思，但它们的用法有区别，使用时容易混淆。下面结合近几年中考英语试题谈谈它们的用法。［例１］treeswerecutdownhere．A．ManytooB．MuchtooC．ToomuchD．Toomany（２００１年徐州市）［答案］D［简析］toomany的中心词是many，其用法与many一致，用来修饰可数名词的复数形式。［例２］Tellhimnottoeatmeat．Itsbadforhishealth．A．toomuchB．muchtooC．toomany（２０００年四川省）［答案］A［简析］toomuch的中心词是much，其用法与much一致，常用来修饰不可数名词。［例３］Ido…     

中国学术期刊检索与评价数据规范

参考文献： 参考文献按在正文中出现的先后次序列表于文后；表上以“参考文献：”（左顶格）或［参考文献］”（居中）作为标识，参考文献的序号左顶格，并用数字加方括号表示，如［１］，［２］，…，以与正文中的指示序号格式一致。参照ＩＳＯ６９０及ＩＳＯ６９０—２，每一参考文献条目的最后均以“·”结束。各类参考文献条目的编排格式及示例如下： ａ．专著、论文集、学位论文、报告［序号］主要责任者．文献题名［文献类型标识］．出版地：出版者，出版年．起止页码（任选）．［１］刘国钧，陈绍业，王凤　．图书馆目录［Ｍ］．北京…     

数学教学中有关形式与非形式的几个问题

数学教学中有关形式与非形式的几个问题□王光明张文贵（天津师范大学３０００７３）近年来，一些数学教育刊物不时出现“形式”与“非形式”的提法，如文［１］明确提出在数学教学中要“淡化形式，注重实质”，文［２］、［３］也就形式与非形式问题进行了探讨．为此，本...     

“我国宪法是国家的根本大法”教学设计

“我国宪法是国家的根本大法”教学设计刘显章［教学目的］通过本课学习，使学生明确宪法在我国法律体系中的地位，掌握宪法的特点，从而增强学生的宪法观念，自觉遵守宪法。［教学方法］启发式、讲述式。［重点难点］宪法的特点。［教学过程］复习旧课、导入新课。前面同...     

12．谁先过“三关”

１２．谁先过“三关”吴钜夫（黎川县教研室）吴瑜（黎川县日峰二小）［活动要求］巩固所学知识，训练观察导说话能力，培养学生创造思维能力。［活动准备］１．三个动物头饰（兔、狗、猫）。２．六个气球分别写上＂做事＂、＂三心二意＂、＂要＂、“一心一意＂、＂小朋友...     

英语教学要“有的放矢”

英语教学要“有的放矢”张旭一、针对不同民族、不同地区的发音特点进行语音教学。我们省许多学生，由于来自不同省份、地区，加之民族的不同，在学英语音素时，有时带有不同的方言特点，在长期英语教学中，我发现四川口音对［ｓ］和［］、青海口音对［ｖ］［］；藏语口音...     

Happy English

欢迎来到HappyEnglish。其实，学English是一件非常funny的事情。在这里，你会发现学English的快乐，而且还能掌握丰富的词汇。Areyouready？face［feis］脸farmer［fa：m］农民feet［fi：t］脚fish［fi］鱼flower［flau］花friend［frend］朋友frog［fr］青蛙word＇sbox（词汇箱）：fruit［fru：t］水果orange［rind］橙子，橘子apple［pl］苹果banana［bna：n］香蕉peach［pi：t］桃子pear［p］梨watermelon［w：tmeln］西瓜grape［reip］葡萄strawberry［str：bri］草莓犤ef犦Dictionary：Fill（填写）intheblanks（空）andreadthesen…