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思文 《语文世界(高中版)》2007,(9)
名人谱谢道韫:魏晋时期才女,自幼聪识,有才辩。其父是东晋孝武帝时安西将军谢奕;其兄谢玄,就是那位鼎鼎有名的在淝水之战中担任前锋的都督;其夫是书圣王羲之之 相似文献
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齐静 《语文世界(高中版)》2008,(9):49-49
李广(?~前119),西汉名将,陇西成纪(今甘肃秦安县北)人。其先祖李信为秦国名将,曾率秦军追逐燕太子丹直到辽东。公元前166年,匈奴大举入侵边关,李广少年从军,抗击匈奴。他作战英勇,杀敌颇众,使汉文帝大为赞 相似文献
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思文 《语文世界(高中版)》2007,(11)
名人谱孔融(153~208),东汉文学家,字文举,鲁国(今山东曲阜)人,孔子的二十世孙。父亲孔宙,做过太山都尉。孔融少时成名,曾让大梨给兄弟,自己取小梨,这也就是"孔融让梨"的故事。汉灵帝时举为侍御史, 相似文献
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齐静 《语文世界(高中版)》2008,(4):49-49
名人谱孙膑,战国时齐国人,生于战国中期的齐国阿鄄之间(今山东省阳谷、鄄城一带)。孙武后裔,真名失传,著名军事家。生卒年不详,约活动于公元前380年至公元前320年。相传他曾与庞涓同时拜鬼谷子为师学习兵法。 相似文献
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《小溪流(作文画刊)》2016,(Z1):48
孟子小时候很贪玩,模仿性很强。他家原来住在坟地附近,他常常学别人哭拜。他母亲认为这样不好,就把家搬到集市附近,孟子又模仿别人做生意和杀猪的游戏。孟母认为这个环境也不好,就把家搬到学堂旁边。 相似文献
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齐静 《语文世界(高中版)》2008,(Z1):97-97
韩信(?~前196),汉初军事家。淮阴(今属江苏)人。自幼刻苦,熟读兵书,怀安邦定国之抱负。因年少时父母双亡,家境贫寒,常食不果腹。 相似文献
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高中数学新课程标准指出:通过在高中阶段数学文化的学习,学生能初步了解数学科学与人类社会发展之间的相互作用,体会数学的科学价值、应用价值、人文价值,开阔视野,寻求数学进步的历史轨迹,激发对于数学创新原动力的认识,受到优秀文化的熏陶,领会数学的美学价值,从而提高自身的文化修养和创新意识.数学文化应尽可能地结合高中数学课程的内容,选择介绍一些对数学发展起重大作用的历史人物和事件, 相似文献
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教育要避免空洞苍白的说教,就事论事。在教育教学过程中,我们尝试着通过一些活泼的智慧小故事对同学们进行教育,启迪学生心灵,启动学生成人成才的内动力,收到了很好的教育效果。 相似文献
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故事是认识精彩世界的一扇窗口,是启迪智慧人生的一把钥匙。优美的故事浓缩人生哲理,汇聚智慧点滴。我们运用小故事大哲理的教育法,让故事成为德育的教材,让故事成为德育的载体,用故事规范学生的行为习惯,用故事陶冶学生的道德情操,促进了学生的成长和进步。一、依托课题研究,开发活动课程我们申报的"小故事大哲理教育法探究与实践"子课题经全国教育科学"十二五"规划课题《"成长为本——问题导引"教学模式实践研究》总课题组评审,列入规划内课题,并扎实有效地开始开展课题研究。依托课题研究, 相似文献
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教育要避免空洞苍白的说教.就事论事。在教育教学过程中,我们尝试着通过一些活泼的智慧小故事对同学们进行教育.启迪学生心灵。启动学生成人成才的内动力.收到了很好的教育效果。 相似文献
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随着教育体制改革的深入,班主任的重要作用为越来越多的教育界人士所认识。班主任要管好自己的班级,建立一个团结向上的班集体,就需要采取科学而有针对性的工作方法,这种工作方法除了自身通过实践总结外,还可以从人类优秀的智慧遗产中汲取。在长期的班级工作中,我非常注意名人智慧的运用。取得意想不到的效果。我觉得名人的智慧总是那么出类拔粹,总是那么胜人一筹,它能高瞻远瞩,在危急时化险为夷,在困顿中左右逢源,脱颖而出。今将我平时所用,择要撰出,以求教于教育界同志。 相似文献
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李弗不编写 《作文成功之路(高中版)》2010,(7):4-7
【引语】
教育子女是一门艺术,教育方式不同,效果也不同。下面是几篇名人教育子女的文章,相信不论是家长还是子女都能从中得到启迪。 相似文献
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《数学学习与研究(教研版)》2005,(2):16-16
有一个人做了一个梦:他来到一问二层楼的屋子。进到第一层楼时,发现一张长长的大桌子,桌旁都坐着人,而桌子上摆满了丰盛的佳肴,可是没有一个人能吃得到,因为大家的手臂受到魔法师诅咒, 相似文献