环境友好型产业发展对高职教育需求的影响分析

环境友好型社会的建设,是经济社会协调发展的战略需要,环境友好型产业是环境友好型社会的重要组成部分.文章从环境友好型产业的类型及发展现状和趋势出发,对环境友好型产业人才需求进行了分析,探讨环境友好型产业发展对高职教育需求的影响,提出高等职业教育人才培养要适应环境友好型产业发展要求.     

环境友好:高职教育发展的"生态工程"

从心理环境上轻视拒斥、现实环境中歧视有加、制度环境上跟进滞后、投入环境上漠视不公几方面论述了不容乐观的高职发展的“生态环境”;并从宣传奖优的“民心工程”,多元投入的“命脉工程”,公平支助的“绿色工程”,制度跟进的“保障工程”,质量立本的“千秋工程”五方面提出了实施高职教育发展的“生态工程”策略。     

环境友好：高职教育发展的“生态工程”

从心理环境上轻视拒斥、现实环境中歧视有加、制度环境上跟进滞后、投入环境上漠视不公几方面论述了不容乐观的高职发展的“生态环境”；并从宣传奖优的“民心工程”，多元投入的“命脉工程”．公平支助的“绿色工程”，制度跟进的“保障工程”，质量立本的“千秋工程”五方面提出了实施高职教育发展的“生态工程”策略。     

适应社会需求发展高职教育

在发展高职教育的过程中,要充分认识到其发展的必然性、重要性,同时也要注意到其发展过程中出现得一系列问题,不断地完善高职教育体系,为经济发展服务。     

发展教育产业满足社会需求

教育产业是新世纪的朝阳产业,发展教育产业,有利于国家的昌盛,有利于人民物质和精神生活水平的提高,有利于教育产业兴办方的发展,满足了不同方面的社会需求。     

新一轮产业转型升级对高职教育发展的影响研究

我国正面临着新一轮的产业转型升级,产业转型和升级对高职教育的发展产生深远的影响。本文分析了新一轮产业转型升级的特点及其给高职教育发展带来的机遇和挑战,提出了高职院校应对产业转型升级的对策。     

办好高职教育适应社会发展需求

文章略论了高职教育发展中存在的问题,认为办好高职教育必须转变思想观念,认真抓好专业建设和改造,优化师资结构,形成高职教学改革整体思路,适应社会发展需求.     

紧扣产业集群 发展高职教育

大力发展高等职业教育,加速培养与江苏产业集群相适应的高素质应用型技能人才和专业人员,发挥人力资源优势,既是实现产业结构转型升级、增强产业竞争力,又是有助于江苏省高职教育提升办学水平的关键所在。江苏省现已形成近100个规模较大、有竞争力的重点产业集群,为适应产业集群的需求促进高职院校和产业集群优势互补、合作共赢,江苏省应采取三大策略：一是融合产业和高职教育发展政策,使江苏省产业集群与高职教育相互促进、共同发展;二是根据产业集群的空间分布,采用多种手段优化江苏省高职教育的院校布局;三是提升办学层次,优化调整专业结构,增强江苏省高职教育的适应性与针对性。     

服务外包产业及其对高职教育的影响

文章从服务外包产业的发展历程、内涵阐释入手,探讨了服务外包产业在当前经济格局下迅猛发展的内在动因,及其对地方经济不可替代的助推作用.在此基础上,着重分析了高等职业教育与成都服务外包产业发展之间的互动关系与相互影响.     

发展高职教育满足各类社会人群需求

一、不同人群对教育的不同需求社会群体是多层次的，构成社会的方方面面也是由不同层次的人组成的。如何使这个社会健康发展，稳步向前，达到构建和谐社会的目的，最主要的是让各层次的人接受到不同层次的教育。     

国际产业发展趋势对我国高职教育发展的启示

产业集群化、融合化、生态化发展是国际产业发展的新特征,也是国际产业发展的新趋势。结合国际产业发展的趋势与特点,分析我国产业紧随国际产业发展趋势的现状,有利于我国高职教育培养适应产业发展的高素质人才。     

产业视角下高职教育发展刍议

当前我国高职教育发展具有较大的封闭性和粗放式经营特征,亟需向现代的开放性和内涵式发展转变。高职教育具有产业属性针对的正是高职教育发展的效率。从产业的视角,高职教育可以解构为产品、生产者、生产方式三要素;具有产业属性的高职教育为竞争所推动而运行;高职教育的提升在于打造品牌和文化内涵的养成。     

天津高职教育与滨海新区产业发展的协同性分析

高职教育与区域经济发展密切相关,这就要求高职院校在高技能人才培养过程中要紧密对接行业企业的人才动态需求,实现深层次校企合作与工学结合.基于滨海新区产业发展的天津高职教育改革创新是区域经济与高职教育互动性的典型案例,以此对其进行实证性分析,以期对目前高职院校高技能人才培养模式创新能有所启迪和帮助.     

高职文科类教育与南通产业发展的适应性分析

目前,南通地区的第三产业增加值不断上升,服务业在地区GDP增长与产业结构调整中趋于主导地位,对文科类人才的需求结构和数量都出现了新的变化。南通职业大学的文科类专业设置虽然符合"十一五"规划中显示的南通地区对人才类别的需求,但专业人才培养模式存在的缺陷,阻碍了学生由学员到职员的"无缝对接",表明以就业为导向的文科类教育和教学亟待改革。     

人工智能对未来高职教育影响分析

人工智能在现代社会发展中起到了不可替代的作用。在人工智能大发展的背景下,高职教育应深入挖掘人工智能下的智慧教育潜能,深化高职教育教学目标,引进全新的教学内容,创新教学方法,进一步激发学生在自主式学习、探究式学习等方面具有的潜力,开拓高职教育发展的新局面。     

大数据时代世界产业发展的趋向及其对高职教育的影响

产业发展是高职教育发展的基础,大数据时代的产业发展呈现出与传统工业化时代不同的特征,这就决定了高职教育必须做出改变,才能获得产业认同,在激烈的人才培养竞争中获得发展的先机。文章通过分析大数据时代世界产业发展对高职教育的要求,探索了国外高职教育的改革实践,进而提出了我国高职教育发展的可行途径。     

技能大赛对高职教育发展的影响

技能大赛促进了高职教育的发展,不仅从理念上对高职教育进行了革新,在教学方式、校企合作方面均产生了较大的影响,然而,由于短期效应的原因,也带来了一系列的负面作用,通过对技能大赛对高职教育带来的正面和负面影响进行综合分析,能够发挥技能大赛的长处,避免其不利影响,进而根据实际需要,研究相应的对策。     

高职教育发展的功利化倾向影响分析

面对素质教育和创新教育成为21世纪教育主题的今天,高职教育的功利化日益影响高职院校可持续发展力,影响人的全面可持续发展。因此要实现高职教育功利化的超越必须从转变传统的教育观念,坚持以人为本的教育价值观、可持续发展的教育发展观,在服务于现实社会发展的同时,更着眼于未来,着眼于作为社会主体的人的素质的提高与完善。     

基于区域产业需求的四川高职教育专业调整研究

区域经济的发展依赖于产业的发展,而产业的发展依赖于人才队伍建设.四川省高职院校专业结构及其规模与区域产业需求在一定程度上相背离,在分析原因的基础上,提出以下建议:政府部门应以高职院校所处地区、行业与四川省经济发展战略的适应情况对专业调整统筹规划,同时建设专业动态调整信息技术平台,加大管理指导所属职业院校专业增减以及招生...     

社会需求对高职工程造价专业培养目标的影响分析

文章从近年来高职工程造价专业学生的就业现状及工程造价行业对人才的需求标准入手,阐述了高职工程造价专业培养目标的决定因素是社会需求.培养目标应随着经济的发展和社会需求的变化而变化.