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一、选择题1.一物体沿直线运动,它的速度图象如图所示,由此可知A.2秒末物体返回出发点B.2秒末物体的运动方向发生改变C.第1秒和第3秒内物体的位移大小相等D.第1秒和第3秒内物体运动的加速度大小相等,方向相反2.物体从静止开始做匀加速直线运动,第3s内通过的位移是3m,则A.第3s内的平均速度是3m/sB.物体的加速度是1.2m/s2C.前3s内的位移是6mD.3s末的速度3.6m/s3.一辆汽车由静止开始做匀加速直线运动,经时间t速度达到v,立即刹车做匀减速直线运动,又经时间2t停止,则汽车加速阶段与减速阶段A.速度变化量的大小相等B.加速度的大小相等C.位移… 相似文献
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刘军 《中学生数理化(高中版)》2006,(10)
糕擎生数理化1.我国运动员刘翔继2004年雅典奥运会上以12秒91的优异成绩获得110米栏冠军后，又于2。。6年7月在瑞士洛桑举行的恒际田联大奖赛上以12秒88的成绩打破了已尘封13年之久的该项赛事的世界纪录，刘翔之所以能够取得如此骄人的成绩，取决于他在no米中的(). A.某时刻的瞬时速度大B.撞线时的瞬时速度大C.起跑时的加速度大D.平均速度大2.一物体做匀变速直线运动，某时刻速度的大小为4m/s，15后速度的大小变为10m/s.在这15内物体的()，A.位移的大小可能小于4m B.位移的大小可能大于10m C.加速度的大小可能小于4m/s“D.加速度的大小… 相似文献
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新一轮课程改革正在大力向前推进，新的课程标准已纷纷出台。在新《标准》中，对于物理课程是这样描述的：在义务教育阶段，物理课程不仅应注重科学知识的传授和技能的训练，更应重视对学生终身学习愿望、科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养。科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方式之一。培养学生的探究能力是新课程改革的要求，也是时代对教育的要求。它应当贯穿于整个教学过程。那么，在新课程理念下，物理课如何进行探究式教学，实现教和学的“互动-发生”行为呢？ 相似文献
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一、选择题1、一质点在x轴上运动,初速度v0>0,加速度a>0,但a逐渐减小,则该质点()A.速度减小,直到加速度等于零为止B.位移增加,直到加速度等于零为止C.速度增大,直到加速度等于零为止D.速度减小,直到加速度等于零为止2、下列关于质点的说法中正确的是()A.研究地球的自转引起的昼夜交替现象时,可以将地球看作质点B.研究奥运会乒乓球女子单打冠军张怡宁打出的乒乓球的旋转时,可以把乒乓球看成质点C.研究奥运会跳水冠军郭晶晶的跳水动作时,不能将她看成质点D.研究奥运会110m跨栏冠军刘翔竞赛中的平均速度时,不能将他看作质点3、下列所描述的… 相似文献
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一、选择题1、以下说法正确的是()A.物体速度越大,加速度越大B.物体速度变化越快,加速度越大C.物体加速度不断减小,速度一定越来越小D.物体在某时刻速度为零,其加速度也一定为零2、运动员在百米赛跑中,测得6s末的速度是9m/s,12s末恰好到达终点时的速度为10.2m/s,则运动员在比赛中的平均速度是()A.9m/sB.8.33m/sC.10m/sD.5.1m/s3、关于质点,以下判断正确的是。()A.通过收看实况转播,测量宇航员聂海胜从工作舱进人休息舱的时间时.聂海胜不能视为质点。B.我国花样溜冰运动员申雪和赵宏博在比赛中,在裁判员看来,两人均可视为质点。C.只有很… 相似文献
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一、选择题 1、下面给出白翎姻量中,叨卜‘布嗯妈握提菊量() A.位移B.力C.路程D.速度 2、下列说法中正确的是() A.参考系是为了研究物体运动而选取的 B.宇宙中的物体有的静止,有的运动 C.只能选取不动的物体作为参考系 D.同一个运动对不同的参考系,其观察结 果一定相同的 孰下了蜂牙位移锹舰纷碳法中正确白够粼) A.沿直线运动的物体,位移和路程是相等的 B.质点沿不同路径由A到B,其路程可能不 同而位移是相同的 C.质点通过一段路程,其位移可能为零 D.质点运动的位移大小不可能大于路程 4、关于速度和加速度,以下说法正确的是 () A.速度… 相似文献
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