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1.
思维能力是人的各种能力的核心,而创造性思维又是思维的最高形式,所以创造性思维能力是人的最高层次的能力。创造性思维,对人一生成就的大小至关重要。培养学生的创造思维能力,应成为各科教学改革的重点之一。  相似文献   

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邹科强 《教师》2008,(1):35-37
思维能力是人的各种能力的核心,而创造性思维又是思维的最高形式,所以创造性思维能力是人的最高层次的能力。古今中外有突出贡献的科学家,在青少年时期大都已具有超常的创造性思维。创造性思维,对人一生成就的大小至关重要。人类社会正在进入高科技信息时代,在未来的社会,创造性劳动将成为重要的劳动形式。这种劳动性质给学校的德育和教学提出了新的要求,使得培养学生的创造性成为未来教育的一个非常重要的任务。然而,当前学校教育的现状,与这种形势是很不适应的。  相似文献   

3.
贾卉 《河南教育》2010,(7):121-121
创造性思维,对人一生的发展至关重要.古今中外有突出贡献的科学家,在青少年时期大都已具有超常的创造性思维.中科院院士、北京大学校长陈佳洱教授最近指出:"获得诺贝尔奖,需要积累,需要有很好的教育.我国的教育,从小学开始,就存在着严重的问题,除教育的知识面太窄,缺乏基本素质的训练等多种不足外,最根本的问题是缺乏对学生创造性思维的培养."因此,培养学生的创造性思维,应成为各学科教学改革的重点之一.下面就谈谈在生物教学中培养学生创造性思维能力的一些途径.  相似文献   

4.
戴沛捷 《宁夏教育》2007,(11):55-56
培养学生的创造性思维成为学校教育的一个非常重要的任务。因此,培养学生的创造性思维,应成为各学科教学改革的重点之一。下面就谈谈在生物教学中培养学生创造性思维能力的一些途径。一、通过想象训练,培养创造性思维能力想象是人脑在原有形象的基础上加工改造,形成新形象的思维过程。想象的具体类型主要有三种,即再造想  相似文献   

5.
创造性思维是思维的最高形式.在生物教学中,培养学生的创造性思维能力可以通过联想、想象、发散思维、逆向思维等途径.  相似文献   

6.
在生物教学中培养学生创造性思维能力   总被引:1,自引:0,他引:1  
创造性,是运用个人的才智产生出新颖、独特而有价值的产品的能力,其核心成分是创造性思维。本文重点探讨生物学教师在教学过程中的联想训练、创造性发问技巧、实验设计、学生作业方式、等方面培养学生的创造性思维。  相似文献   

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赵淑琴 《考试周刊》2010,(49):206-207
在生物教学中,教师应让学生在掌握基础知识和基本技能的同时,发展智力、培养能力。下面我谈谈在生物教学中培养学生创造性思维能力的做法。  相似文献   

10.
培养学生的创造性思维能力,是当今世界现代教育发展的趋势,是历史新课改的重要内容。如何在中学历史教学中培养学生的创造性思维能力?我认为可以从以下几方面进行。  相似文献   

11.
创造性思维是各种能力的基础和核心。培养这种能力是一个循序渐进的过程,本文就生物教学中创造性思维培养能力的必要性和实施的方式方法进行了分析。  相似文献   

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思维能力是人的各种能力的核心,而创造性思维又是思维的最高形式,所以创造性思维能力是人的最高层次的能力。古今中外有突出贡献的科学家,在青少年时期大都已具有创造性思维能力。创造性思维对人一生成就的大小至关重要。人类社会正在进入高科技信息时代,在未来的  相似文献   

14.
生物教学中如何培养学生的创造性思维能力   总被引:1,自引:0,他引:1  
张福翠 《考试周刊》2010,(43):184-185
创造性思维能力是各种能力的基础和核心。在生物教学中.教师必须注重培养学生的创造性思维。本文作者提出了自己的一些做法。  相似文献   

15.
郑奎举 《考试周刊》2009,(10):168-169
创造性思维对学生至关重要。本文作者提出了在生物教学中培养学生创造性思维能力的一些见解。  相似文献   

16.
陈秉锋 《中学生物学》2005,21(10):25-26
创造性思维能力是指人们运用已有的科学知识和实践经验,按照客观规律分析问题和解决问题的思维方式,是创造者以敏锐的感觉,从平凡的事物中发现矛盾,提出问题,产生强烈的探索动机,经过想象、推理和判断,获得新的独特认识的过程.随着新一轮课程改革的实施,在生物教学中要求学生掌握基础知识和基本技能的同时,发展能力、培养能力已越来越受到人们的高度重视.下面谈一下笔者在教学中培养学生造性思维能力的一点体会,仅供同行参考.  相似文献   

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思维能力是人的各种能力的核心,而创造性思维又是思维的最高形式,所以创造性思维能力是人的最高层次的能力。古今中外有突出贡献的科学家,在青少年时期大都已具有超常的创造性思维。创造性思维,对人一生成就的大小至关重要。人类社会正在进入高科技信息时代,在未来的社会里创造性劳动将成为重要的劳动形式。这种劳动性质给学校的教育和教学提出了新的要求,使得培养学生的创造性成为未来教育的一个非常重要的任务。  相似文献   

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