自我增值的思考

德育,说到底是一个师生交心换心的过程,是师者将存于寸心的觉悟智慧、君子道德传递给学生,使之生根生长层层相因代代延展的过程,是促进其不断自我增值成长成人成才的过程体系。指导学生写好每一篇作文是促进其自我增值的有效方法。作文是一种释放。释放是自己的思想、情感、智慧的生产与输出,要生产输出思想必须先获取原料,获取原料需要一个过程——读书明理。读过去,读生活,读世界,读山读水读人读事读方方面面气象万千的各类书。读书明理。哪怕是一条小小的波浪线,我们也能读出“坎坷也美丽”的哲理来——波浪形的曲线真美,它是人生的脚印…     

让生命增值

一个人的生命是有限的,怎样才能让有限的生命过得充实富有、多姿多彩呢?怎样才能让有限的生命飘溢着浓郁的清香,闪耀出无限的光辉呢?怎样才能提高生命的质量,让生命增值呢?最好的办法,就是读书。     

让快乐增值

杰克是美国休斯敦地区的一名小学四年级的学生.在他家附近,住着一对老夫妇.     

如何让阅读增值

语文阅读教学中,一个突出的问题是阅读肤浅化,这一现象具有普遍性。学生阅读肤浅的原因有多种,例如,从阅读总量而言,学生的阅读视野比较狭隘,相当一批学生除了教材之外,较少阅读其他著作和文章。从教材编制而言,我     

让学习活动增值

<正>精彩课堂、生态课堂、互动课堂、生命课堂等都是有效课堂的代名词,有效课堂的构建探讨是永恒的主题。文章从新课的导入,促使学生动起来;设计与教材相关的话题,展开freetalk活动;开展多样化的实践活动,让学生玩中学、学中玩等几个方面,论述小学英语有效课堂的创建。     

包装让文章增值

[小引] 同样是一块布料,在传统的老裁缝手里能做出一件对襟棉袄,而在现代时装设计师的手里会做出一件让人眼前一亮的时装.写文章也是这样,同样的材料,换种表现手法就会有不同的表达效果,文章需要包装,才能增值.     

包装让文章增值

[小引] 同样是一块布料，在传统的老裁缝手里能做出一件对襟棉袄，而在现代时装设计师的手里会做出一件让人眼前一亮的时装。写文章也是这样，同样的材料，换种表现手法就会有不同的表达效果，文章需要包装，才能增值。     

让人生增值的诀窍

人生增值的诀窍就是发现自已的优势经营自已的长处。这是因为经营自己的长处能给你的人生增值,经营自己的短处会使你的人生贬值。富兰克林说:“宝贝放错了地方便是废物。”就是这个意思。在人生的坐标系里,一个人如果站错了位置——用他的短处而不是长处来谋生的话,那会异常艰难甚至是可怕的,他可能会在永久的卑微和失意中沉沦。因此,对自己的优势和长处保持兴趣相当重要,即使它不怎么高雅人流,但可能是你改变命运的一大财富。在《飞向成功》一书中,有一个很经典的故事。小兔子被送进了动物学校,它最喜欢跑步课,并且总是得第一;最不喜欢的则是游泳课,一上游泳课它就非常痛苦。     

以简驭繁，让阅读教学增值

语文是关乎语言能力的学科。语文教师能言善辩本来是语文教学的优势所在,但很多教师满以为自己妙语连珠就能够给予学生丰富的知识,让学生学得扎实牢固。殊不知,这样的教学行为严重占据了学生自主阅读体验的过程,课堂教学难免处于被动的低效状态。     

以简驭繁,让阅读教学增值

<正>语文是关乎语言能力的学科。语文教师能言善辩本来是语文教学的优势所在,但很多教师满以为自己妙语连珠就能够给予学生丰富的知识,让学生学得扎实牢固。殊不知,这样的教学行为严重占据了学生自主阅读体验的过程,课堂教学难免处于被动的低效状态。一、简要导入:扣住能力的增长基点好的开始是成功的一半。课堂伊始前几分钟的导入决定着整节课的氛围与学生的学习状态。因此,教师应该以简练的语言,不着痕迹地引入课题,为学生营造良好的学习氛     

浅谈农村信息技术教师的自我增值

教学工作是教师的本职工作。搞好教学工作,教出适应现代社会需求的科技型人才是教师工作成功与否的判定标准,也是教师自身价值的最好体现。     

让“错误”增值

一节成功的教学课,应当是精彩的。在师生互动、动态生成的过程中,情感的交流、思维的碰撞、创造力的迸发……这些"精彩的片断"已成为课堂教学中一道道亮丽的风景线。但是我们     

让人生增值的诀窍

在 成 功 心 理 学看 来 ,判 断 一 个 人 能 不 能 成 功 ,最 主 要 的 是 看 他 是 否 最 大 限 度 地 发 挥 了 自 己 的 优势 。成 功学 家通 过 研究 发现 ,人 类有 400多种 优势 。这些 优 势 本身 的 数 量 并 不 重 要 ,最 重 要 的 是 你 应 该 知 道自 己的 优 势是 什么 ,这 样 你才 会成 功 。 著 名 物 理 学 家 爱 因 斯 坦 在 20世 纪 30年 代 曾 收到 以 色 列 当 局 的 一 封 信 , 信 中 诚 请 他 去 当 以 色 列 总统 。爱 因 斯坦 是犹 太 人,若能 当上 犹 太国 的总 统 ,在一般 人 看 来 ,自 是 荣 幸 之 至 了 ,但 …     

置换活动让学习用品增值

我校启动节约教育,目的是通过广泛深入的教育,培养学生的节约意识,提高节约能力,为建设节约型社会奠定坚实的基础.我班结合学校"节约学习用品"的主题教育,开设了学生学习用品置换乐园,开展学生学习用品置换活动,让学生一些多余的或不用的文具和看过的书籍"流动"起来,提     

让人生增值的诀窍

在成功心理学看来,判断一个人能不能成功,最主要的是看他是否最大限度地发挥了自己的优势。成功学家通过研究发现,人类有400多种优势。这些优势本身的数量并不重要,最重要的是你应该知道自己的优势是什么,之后要做的则是将你的生活、工作和事业发展都建立在你的优势之上,这样你就会成功。著名物理学家爱因斯坦在20世纪30年代曾收到以色列当局的一封信,信中诚请他去当以色列总统。爱因斯坦是犹太人,若能当上犹太国的总统,在一般人看来,自是荣幸之至了。但出乎人们意料的是,爱因斯坦竟然拒绝了。他说:"我整个一生都在同客观物质打交道,既缺乏…     

让语言在运用中增值

学习语言,从不理解到理解是一个飞跃．从理解到运用是又一个飞跃。如果学生获得的零散的语言知识和技能缺乏综合化的语言实践活动而难以整合,听说读写之间、语言的“言”“意”之间不能顺畅地转化,就会削弱语言的整体功能,造成教学效益的低下,影响学生语文能力的形成和语文素养的提高。因此,要提高课堂教学的实效,     

真诚对话 让课堂资源增值

阮老师从一次“失败的课堂对话”中多角度反思教学行为背后潜藏的观念,检视日常教学习惯,感悟教学策略,从而不断促进自身专业成长,这种精神值得我们学习。此外,阮老师关注课堂生成的增值性,而且是面对全体学生的增值性,这一点给我借鉴很大。     

让词语获得最大限度的增值

词语是构成文章的元件,没有对词语的正确理解,就不可能正确理解教材内容。然而,词语在一定的语境中往往表达出它特定的含义,传统的就词解词、依句释词的方法,学生对词语的理解和运用所得就显得非常有限了。教学中,教师可以通过各种方法带领学生“沉入词语的感性世界”（李海林语）,和学生一起“在汉语中出生入死”（王尧语）,     

让小学数学练习课增值

数学练习课旨在帮助学生通过相关的系统练习进一步理解和掌握所学知识,形成基本技能,发展数学思维,提高解题能力,养成良好数学学习习惯。它是数学新授课的延续和补充,是以学生独立练习为主要教学方式的课型,在小学数学教学中起着举足轻重的作用。然而,从当下的情况看,"题海战术"、"一练到底"等现象时有发生,严重挫伤了学生参与练