从多元文化的角度透视高校体育教师心理调适策略

高校体育教师的心理健康水平不仅会影响学生身心健康发展和教育目标的实现,而且是影响我国高等体育教育改革成败的主要因素。文章对高校体育教师在多元文化背景下心理健康所面临的问题进行了全面分析,并试图建立符合当今社会发展要求的高校体育教师心理调适的策略,以便为从事高等教育和管理的体育工作者提供理论参考依据。     

试论编辑的挫折心理与调适

文章从探讨挫折心理及作用入手，揭示了造成编辑人员挫折心理的主要原因是工作本身、激烈的竞争和人际关系的紧张三个方面，并在此基础上提出了编辑人员挫折心理的五条调适策略。     

学报编辑的心理调适

学报编辑的素质既包括以知识能力和信息处理为特征的智力因素,也包括以兴趣、爱好、敬业精神为特征的非智力因素。良好的心理素质是提高编辑政治素质、业务素质的重     

中职学生就业心理调适的策略

目前中职学生就业形势十分严峻,如何进行良好的心理调适,保持一个良好的就业心态,对中职学生乃至对整个社会来说,都具有十分重要的现实意义。本文从心理调适的基本内涵出发,着重探讨了中职学生心理调适在中职学生就业中的作用,并针对如何进行心理调适提出对策和建议。     

高校青年教师的心理冲突及调适

教师作为一项特殊的职业有着较强的专业性,正是因为特殊使命,教师往往承担着比其他职业更大的压力,这种压力往往是造成教师心理脆弱的重要原因。青年教师,尤其是高校的青年教师,作为教师中的特殊群体,其心理更是容易受到外界的影响,心理问题和冲突不可避免,本文阐述了当前高校青年教师心理冲突的表现原因及调适策略。     

中学生英语学习焦虑心理调适策略

焦虑心理会对英语学习产生负面影响,这已被国内外众多研究所证实。本文作者根据自身教学实践和对普高学生英语学习焦虑的调查,从教学操作和师生关系层面提出了调适策略和恰当的评价机制．希冀有效调适学生的焦虑心理．使其英语学习变得轻松和高效。     

例谈高中生不良心理及其调适策略

高中阶段教育是学生个性形成、自主发展的关键时期,在这朝气蓬勃的高中生群体中,难免会出现一些不合拍的个体。文章例谈高中生中存在的一些不良心理及其调适策略。     

大学生就业心理误区与调适策略

大学生的就业心理是指大学生在毕业时选择职业所表现出来的各种心理状态与特征的总和.在大学生毕业就业制度改革的关键时期,一些学生容易出现就业期望值过高、就业性焦虑、超前就业心态突出、缺乏必要的信息感应能力等就业心理误区.学生的认知方式、气质、性格、能力、兴趣、自我评价是影响就业的重要心理因素.高校应该加强大学生就业技能技巧指导,加强对毕业生的就业教育,培养大学生的社会适应能力,促进大学生顺利就业.     

硕士研究生的心理不良适应与调适策略

由于学习层次、人际交往、自我角色等方面的改变,许多硕士研究生在研究生阶段会出现心理不适应状态,甚至出现心理问题,影响生活和学习.分析了硕士研究生适应不良的表现和原因,并为有的放矢地解决硕士研究生心理不良适应问题提供了一系列建设性对策.     

毕业生离校前不良心理状态及调适策略

毕业生离校前由于就业、贫困、情感、学习成绩及周围环境等诸方面的压力极易形成不良心理。对毕业生进行就业观念、心理健康及思想政治教育是毕业生及时调整不良心态,顺利步入社会的重要环节。     

注重心理调适，优化试卷讲评策略

试卷讲评课既是巩固所学知识,澄清学生在某些方面的模糊认识．还是提高学生对知识整合能力和迁移能力的一种课型。各省市各学校每学期组织的大小考试若干次。但每每考试结束,学校领导、师生、家长关注的往往是分数,而轻视对试卷的评价分析．很少关注教师在讲评试卷的教学心理及相对应的正确心理引导。事实上。教师能否在正确且健康的心理引领下讲评试卷．直接决定着学生在该课堂上的学习效益的高低。作者在日常的地理教学中发现了一些心理误区,井尝试自我纠正。     

高校体育教师心理压力与心理调适

根据我国当前高校连年扩招和高校一系列改革的新形势,阐述我国产生高校体育教师心理压力的一些原因。提出培养自我心理调节的能力;为教师创造良好的工作环境;倡导健康的生活方式,积极开展群众性的体育运动;开展心理咨询服务,做好疏导工作等有利于高校体育教师心理调适的举措。这为完善我国高校体育教师的综合素质奠定了坚实的内在基础。     

高校离退休人员的心理调适

高校离退休人员大都是文化素质较高、政治立场坚定、具有广泛社会影响的专家、学者和教师,也有些老同志是长期为学校发展努力工作的工勤人员,他们为大学的发展奉献了毕生的精力。当他们退出第一线成为离退休人员时,由于生理因素、家庭因素和社会因素的影响,造成退休后心理落差大,心态发生改变,面临着或多或少的心理问题。从学校和离退休人员自身两个角度探讨了高校离退休人员心理调适的方法。     

幼儿教师心理调适策略

在改革的大潮中,身处激烈的竞争环境,许多幼儿教师出现了不同程度的紧张、焦虑等心理问题,对此,我们必须引起足够的重视。因为幼儿教师的心理问题不只是他们个人的问题,而是涉及幼儿心理健康发展的大问题。幼儿教师不健康的心理状态会有意无意地在其语言、表情、态度和行为方式中表现出来,并最终对幼儿人格的形成产生不良的影响。只有教师有了健康的心理,才能保证幼儿身心的健康发展。那么,幼儿教师怎样才能保持健康的心理状态?     

高职大学生就业心理困扰及调适策略研究

目前高职大学生在就业过程中常会遇到情绪化、认知化、行为化等心理困扰,造成这些心理困扰的原因有就业动机的非理性、就业主体的矛盾性和就业市场的多面性等,对这些心理困扰,高职大学生应勇于面对,进行自我调适。     

高校道德教育过程中的心理调适

社会的快速发展对当代大学生的道德素质提出了新的要求,高校道德教育方法的拓展与创新已成为摆在高等教育工作者面前的新课题.随着传统道德教育方法不断出现难以逾越和克服的障碍,人们已逐渐把道德教育视线投向隐性教育方法.从道德熏陶这一视角出发,正确运用情感熏陶、环境熏陶、艺术熏陶的具体方法,是对大学生开展道德教育一种切实可行的心理调适手段.     

文化震荡下当代大学生心理行为表现与调适

当代中国社会转型所引发的文化模式的急剧变化对包括大学生在内的全体社会成员的心理活动和行为方式都产生了猛烈的冲击,形成文化震荡.就大学生而言,文化震荡使得他们对其角色的认知、行为目标的选择和人格的取向都发生了变化.通过文化手段调适文化震荡时当代大学生心理行为取向的影响是解决目前大学生心理问题的一个重要途径.     

高考后的自我心理调适

骄阳似火的七月7、8、9三天的高考,使已被长期紧张的备考搞得疲惫不堪的考生们几乎“心力衰竭”。随之而来的是对考试结果的预测和获知,以及由此带来的种种心态变化和行为表现。此时的心理调适与考试之前、考试之中同样重要。处理不好,会影响考生今后的学习、工作和生活。成功使人快乐,失败令人痛苦。但决定苦乐感受的并非成败本身,而是本人的抱负水平和对高考的期望值,即个人的奋斗目标和对实现这一目标的可能性的估计。抱负水平越高、期望值越大,成功带来的快乐和满足感越弱,失败引起的