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2004年3月18日下午,伴随着第一节课清脆的铃声,艾老师带着微笑走进了教室。当她走上讲台的时候,无意中发现身旁有一个很脏的凳子。凳面上不仅有厚厚的灰尘,而且还有两个大大的脏脚印。艾老师一下收起了笑容,轻轻地摇了摇头,叹了一口气,严肃地问:“是谁踩脏的凳子?”全班鸦雀无声。艾老师问值日组长:“这是怎么回事?”值日组长回答:“不是我。”艾老师又问:“你是今天的值日组长,你坐这个凳子,我坐你的凳子,请问你愿意吗?”组长吞吞吐吐地说:“当然不愿意。”艾老师说:“这凳子又不是你的,也没刻着你的名字,你为什么不愿意呢?”组长默不作声,艾老师很是失望地说:“今天,我是个失败的班主任。这些年,我带了很多班,从来没有一个像你们现在这个样子的。一、二年级的时候,我总认为你们还不懂事,慢慢地会好起来。可是没想到今天你们还是这个样子……” 相似文献
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NO.1 猛将,什么时候我和你打一场篮球,到时候一定要多教教小弟哦! 我们这所学校里到初一部六个班打听一下,有哪位帅哥酷妹不知有一位如关羽一般威猛的帅哥呢? 那位帅哥哥,就是小弟我了哦!小弟本名很好听,但因为小弟平时打篮球有几分猛,所以别人一看到我,自然就会想到三国演义里的关羽,所以我的那两个死党就不约而同地叫我为猛将了。不过这两位死党明哥和俊哥他们都是我从小学到中学最要好的兄弟。在中学我们三个国宝级的动物还同一个班级,在班里我们三个因外貌帅气、比较幽默的缘故,还惹得不少男生得了红眼病呢!小弟我和两位帅哥篮球技术不错。在初一六个班比赛,老天爷给了我们一次十分好的运气,让我们三个国宝表演一下我们的技术,果然我们班拿到了第一,所以让初一部的人都知道一(6)班有三位帅哥。也许是上天安排的吧!在初一第二学期突然来一个插班生,老师拉到我身边说班里有24位女生了,就把这位女生安排在我的旁边。Ohmy god!我惊讶地叫了起来,老师问:有意见吗? 相似文献
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詹西是初一下学期转到我班的。据说是因为他在原来的学校打架被开除后,才转到我们这个乡下学校的。詹西原本就背着不光鲜的过去,到我们班后仍是一副玩世不恭的样子,成绩差、奇装异服、特立独行,而且,差不多所有的老师都包容着他。那时詹西在我们眼里是一个异类,而他从“落草”我们班的第一天起,似乎就抱定了不与众人为伍的决心。我们都很有“自知之明”,也没有谁准备去“高攀”这个城里来的同学. 相似文献
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赵老师是音乐老师,被学校安排附带了初一两个班的思想政治课。教学时,赵老师和同学们都翻着书、由赵老师一字一句地念课本,不一会儿,就有学生趴在桌子上睡着了。 相似文献
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隆冬,因一位老师休产假,学校安排我接手初一(2)班并代理班主任.刚接手这个班就遇到了一件棘手的事.德育处告诉我,近期我班学生早晨迟到现象比较严重,要我问一问. 相似文献
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幽默与风趣对教学是很有帮助的,尤其对中老年教师的教学很有帮助。新学期的第一天,年轻的女班主任带进来一位五十开外的老师,向学生们介绍说:“同学们,这位就是新来的语文老师李老师……”班主任的话才刚开了个头,下面的学生就接二连三地唉声叹气起来了:“刚走了一个老娘,又来了一个老爹,真没劲!”“除了班主任和音乐老师,净是些老古董,喂,你听说过老年班吗?我们班都快要成为老年班了。学校可想得真周到哇!”……这时候,李老师开口了:“同学们,我发个言,就算是给大家的见面礼吧。我恨死自己了。你们知道为什么吗?我恨自己已经老了,明知自己… 相似文献
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王燕 《读与写:教育教学刊》2011,(11):170
有一个场景总是在笔者的脑海中挥之不去。记得笔者上初一下学期那年,由于我们的语文班主任高老师教学成绩突出,被调到省城去教书了,学校从初三调来一个有经验的年长的老师来当我们的班主任。笔者始终不能忘记,她中途接我班的无奈和我们班一些同学对她的强烈抵触。从那一刻起,笔者意识到了,中途接班,对一个老师意味着什么。 相似文献
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1985年,学校分配我带一个初一“特殊班”。全班64名学生,其中大部份是因为种种关系而照顾进来的,后进生占了一大半。一次学校组织看电影,我班同学坐的那块地方,酒气熏天,烟雾腾腾。开学没几天,就有好几个人来告状,说我班同学尽在校外搞恶作剧,如有几个同学在放学路上把农民堆在屋旁的一大堆柴放火烧了。面对这样的“乱班”,我认为要害问题是应该把后进生的热能挖掘出来,依靠后进生自己来扭转混乱局面。 相似文献
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彭慧 《全国优秀作文选(高中)》2003,(Z1)
一个学校办了一个文学班。第一天上课,老师对同学们说:“你们有什么问题吗?”一个同学胆怯地站起来说:“老师,学作文难不难?”老师淡然一笑:“万事开头难嘛!学到后面就容易了。”同学得意洋洋地说:“那,我就先学后面的!”先学后面的@彭慧 相似文献
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<正>2022年11月,想起已有时日未见到班老师,应该拜访一下,可没过几天就惊闻班老师离开的消息,一时竟有些恍惚。我就职于南京市龙江小学——一所被班华老师反复提及的学校,一所在班老师的指导下以“乐活”理念实践教育的学校,一所被班老师称为“有大爱大德大情怀”的学校。记忆的风车倒转回2009年,第一次听到“乐活教育”,对这个概念的提出者既崇拜又好奇,于是知道了班老师的名字。校长告诉我,班老师住在我们学校隔壁,他是教育界一位德高望重的教授,学校老师们经常会登门拜访学习。没多久,我就得到了第一次向班老师学习的机会。 相似文献
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我接任初一(1)班班主任后不久的一个星期六下午,正抽空疏理一周的班工作时,忽然几个学生气喘叮吁地跑来向我报告:孙银云邀镇上的流子来学校打群架。我跑过去一看,操场上人群围了个里三层外三层,中间却是我班的“拳王”孙银云同学,他旁边几个不知名的小青年正向我班的小同学郑高生搡去,小郑差点摔了个跟头。我赶快挤到人群中间,把小郑和孙银云领到了办公室。只见孙银云张开双脚,两手插在口袋里,显出一副傲慢和鄙夷不屑的神气,眼望天花板,一声不吭。小郑开口了:“老师,他无缘无 相似文献
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我所在的学校是个“普通”中学,从初一开始学习成绩好的学生都被省“重点”中学录走了,而我们学校又设置了“重点班和普通班”,学习较好的学生又被分到了“重点班”,最后剩下的就是我们的普通班。我就带了这样两个初一的“普通班”的英语课教学,一直到初中毕业。三年来,我通过从培养学生的学习兴趣入手,逐渐把这个“普通班”变成了思想品德、学习、纪 相似文献