为实现在校生五百万而奋斗——兼论电大办学方向

电大创办七年来,取得了很大成绩,这说明电大办到了“两个文明”建设的需要上,它得到了社会上各行各业的广泛欢迎和支持,受到了千百万青年和他们家长的衷心拥护,不仅在国内而且在国际上也产生了相当大的影响。事实证明:中央领导关于举办电大的决策是十分正确的,它对推动我国高等教育事业的发展是具有战略意义的。最近,中央领导同志又一次强调:“要大力发展成人高等教育,尤其是电视大学”、     

“电大不电”现象剖析

在实现中国教育发展总目标和教育结构调整中,广播电视大学如何找准位置．办出特色,充分之挥现代远距离教育的优势,使电大教育再造辉煌．为现代化建设培养更多的合格人才．已成为社会和电大教百工作者共同关注的问题。目前制约电大发挥优势．办出特色的主要因素是”电大不电”、‘“远距离不远”等违背远距离教育规律的现象的存在、对这一问题如果不加以认真研究和解决,电大将失去现代化远距离教育的优势。因此．从某种意义上说,“‘电大不电”的问题事关电大教育的前途和命运．需要引起我们的高度重视。利用现代传媒手段．进行教学活动…     

“三管齐下”提升办园质量

如果说海尔集团“三只眼”的管理理论充分说明了企业要善于发现变化,抓住机遇的话,那么办幼儿园也需要有这样一种审时度势的能力。在市场经济条件下,幼儿园办园目标、发展规划的制定,也需要从“三处着眼”:一只“眼”盯住内部职工,创设有效的激励机制,营造人才能不断脱颖而出的环境,确立幼儿园各项工作的最佳绩效,是办好幼儿园的根本保证;另一只“眼”则要紧盯市场、社会发展以及家长的需要,从某种意义上讲,家长、社会的需要就是幼儿园生存发展的生命线;还有一只“眼”要盯住幼儿园的形象工程建设,千方百计提高幼儿园的办学质量,扩大社会影…     

适应经济和社会发展需要 把基层电大办好办活

在当前深化改革的新形势下,基层电大如何适应本地区的经济和社会发展需要,从实际出发,把电大办好办活?在今年九月十四日黑龙江电大召开的地市电大校长联席会上,克东县电大分校校长田积贤、大庆市电大校长郑国臣、黑河地区电大党总支书记刘广相、五常县电大分校校长赵国臣同志介绍了他们的体会和作法。     

初中生的心理特点与管理

初中阶段,是学生身心剧烈变化的时期。生理上处于第二次生长高峰,初一还是个孩子,转眼变成与父母差不多高的大人。家长常常感叹:“衣服又小了!”与之相联系的是心理上的剧烈变化:他们从对家庭的服从依赖,走向社会适应和独立。一方面仍有“孩子气”;另一方面又表现为“小大人”。一方面幼稚无知,对成人依赖;一方面又常常与教师家长闹独立,企图摆脱师长的管教。成熟与幼稚的矛盾,使他们生活不安定,内心不平静。他们旺盛的精力,使     

家长的生育观

家长的生育观、指家长生养、教育子女的动机,即家长为什么要生养和教育孩子。生育观对家长的教养态度有很大的影响。家长教育子女的动机很多,按其性质,可以分为“为国教子”型、“为孩子发展”型、“实惠”型和“家长自己”型。从家长为孩子择业求职的动机,我们就可以看出其生育观。如有的家长为孩子选择某种职业,是因为这种职业“国家特别需要”和“对社会贡献大。”这是典型的“为国教子”家长。他们对孩子的期望和要求是从未来社会的需要为出发点的。另有一种家长,在为孩子择业作考虑时,更加重视是否“有利于孩子施展才能”和“符合孩子的兴趣,”他们是从孩子本人将来的幸福考虑的。他们对孩子的期望和要求客观上是与     

关注热点 指导就业——合肥电大注重抓普专班就业指导工作

要办好电大普专班,需要做许多工作。学生考进电大后,大多数人思想不够稳定。认为电大生学历层次低、学校条件差、牌子不响、毕业后找工作难等等。而毕业后的出路问题则是诸多问题中的首要问题,是广大学生及其家长、学校及社会都十分关注的“热点”问题。这个问题如能妥善解决将会带来巨大的反响。 电大普专班毕业生去向执行的政策是;有国家用人指标,在国家就业方针、政策指导下,在一定范围内     

企业电大办学形式的实践与探索

为了适应新的形势,当前我国电大教育系统正在实行“两个转化”,即总体布局上由星罗棋布向行业归口转化;办学层次上由单一学历教育向学历教育和多规格职业教育相结合的方向转化.这为企业电大走出低谷、摆脱困境,创造了有利的条件.许多企业电大在这方面进行了有益的尝试.经过近年来试办电大业余班的教学实践,我们感到企业电大在办学形式上由脱产、半脱产为主向业余学习为主的转化是势在必行的第三个转化.我厂电大是在三年前开始探讨这个问题的.当时调查研究的普遍情况是:业余班淘汰率高,能坚持办下来的为数不多.企业电大面对工学矛盾突出、生源危机加剧的困境,形势迫使我们从兄弟单位办业余班的失     

拓宽办学门路生机盎然

肇源电大分校是1980年创办的,1982年开始招收专科生。当时只有文、理两个专业,搞单一的学历教育。那几年社会上正流行着“文凭热”,上电大的人数多、学费也好收缴,电大办得挺红火。可过了几年以后,人们对学历的追求不那么强烈了,办成人教育的大专院校也越来越多,电大生源剧减,有的年度收生只十几个人。由于生源不足,办学经费也出现严重困难。有些同志认为,电大的盛时已过,对它的生命力和发展前景产生了怀疑。为此,肇源电大分校把国家的统一培养目标,中央电大和省电大的教学计划及部署,同本县的人才需求结合起来,培养适合本县需要,用得上、留得住的各种专门人才,摆脱了传统办学模式,拓宽了办学门路。     

电大改革 势在必行

广播电视大学是社会主义的新型大学,它是高等教育事业的一个组成部分。电大从一九七九年创办以来,事业有了巨大发展,建设取得辉煌的成就。党中央和国务院领导充分肯定和赞扬电大办得好,办得成功。广播电视大学是高等教育改革的产物,为什么还需要改革?电大的改革是适应四个现代化建设的需要;是迎接世界大竞赛和新的技术革命两大挑战的需要;是贯彻教育要面向现代     

谈教育的个人收益率

当前我国青年职工中出现了一股“电大热”。上电视大学成了千百万职工的追求目标。这无疑是一种好现象。但是,为什么职工中要求上电大的人数大大多于要求上普通高等院校的人数呢?这是一个值得研究的课题。1983年苏州市报名上电大或其他脱产职工大学的有3,893名(尽管其中有一部分已超过普通高校报考年龄),而参加普通高校预考的职工只有296名,二者比例为13∶1。出现这种现象的原因之一是上电大好处较多,除了原地上学,生活方便,学完回厂,不离家乡,毕业“三同”。待遇一样等优点外,学习期间还由公家出学费,发工     

厂矿企业办电大的优势所在——总后军需生产部2672钢铁厂调查报告

中国人民解放军2672钢铁厂(以下简称军钢)办电大已八年,共开设九个专业,毕业生55人,在校生114人。他们在办学过程中,把教育纳入为生产服务的轨道,克服了从书本到书本、理论与实践相脱节的现象;解决了工学矛盾、职工子女待业问题;结合生产实际需求选择专业,少花钱、多办事,又多、快、好、省地为工厂培养了急需人才。实践证明:工厂依靠电大培养人才,电大依靠工厂办学,这一办学方式更适应经济体制改革的需要,是值得提倡的。     

以人为本——职业教育的新视角

以人为本的基本含义在职业教育领域提出“以人为本”,它是一个职能和价值的判断,也可以表述为“办职业教育应当‘以人为本”’。作为一种思想和观念,它强调了教育诸因素中教育对象的重要性,把其放在中心和根本的位置上,包含的基本意思是：办职业教育是为了人（指学生或接受培训者）,换句话说是为了满足人的各层次的需要;要把他们当作人来培养;并培养成人。第一,办职业教育从市场需求出发,归根到底是从受教育者的需要出发我曾在广州参观过白云职业培训学院（兼白云工商技工学校）,这是一所民办学院。院长告诉我,他们办学的宗旨是…     

说“听话”

笔者常常听到一些家长嘱咐孩子要“听话”。诸如,爸爸要出差了,要求孩子在家“听话”;妈妈上班了,要求孩子“听话”;孩子上幼儿园,又要求孩子“听话”;带孩子上朋友家作客,还是要求孩子“听话”……“听话”几乎成了家长们的口头禅了。教育孩子听话,使他们朝着家长所期望的目标成     

抓住机遇,大力发展电大继续教育——在全国电大继续教育协作会第二次年会上的发言

今天,我们在此召开全国电大继续教育协作会第二次年会,交流电大开展继续教育的经验和理论研究成果,研究在实施科教兴国战略中电大开展继续教育的任务和对策,探讨远程继续教育的理论和实践问题,具有重要的现实意义。这次年会在上海召开,是因为上海电大开展继续教育工作取得了突出的成绩,他们在高等院校林立的上海,继续教育独树一帜。他们发挥了电大的优势和自身的优势。办出了特色,办出了声誉,在上海乃至全国产生了较大的影响。从这个意义上说,这次年会也是全国电大继续教育现场会。     

深化改革是电大一项迫切任务

目前,电大正处在一个重要的历史转折时期,深化改革是我们面临的一项迫切任务。电大是在突破传统教育观念和教育体制中产生和发展起来的,它本身是新生事物,但任何新生事物都有一个发展和完善的过程,电大的改革就是自我完善。改革同电大的发展不仅不相矛盾,而且它是电大事业发展的强大动力和根本出路。电大在创办初期,主要承担大专层次的成人学历教育,适应了那一个时期由于十年“文化大革命”人才培养断层“四化”建设刚刚兴起的社会需要,显示了用现代化手段进行开放教育的强大优势,生机勃勃发展了起来。现在,随着这个断层的逐渐补齐,特别是经济体制     

略论中国电大的培养目标

中国广播电视大学(以下简称电大)是一种多学科、多对象、多规格、多功能、多层次的开放性现代远距离高等学校,既办有高等教育,又办有中等教育,还办有多种形式和内容的非学历教育。这一以现代化传输手段为主要教学媒体的新型高等学校的培养目标应如何界定,它与普通高等学校、其他成人高等学校培养目标的共性和个性是什么?特别是如何全面贯彻落实党的教育方针,把坚定正确的政治方向放在第一位等问题,需要在总结十一年来电大办学经验的基础上,从理论与实践的结合上     

商品经济与电大思想品德教育

在大力发展社会主义商品经济的今天,如何做好电大学员的思想品德教育工作,使我们培养的人才既适应商品经济发展的需要,又具有先进的社会主义的思想道德品质,符合社会主义“四有”新人的要求,这是我们当前面临而又需深入探讨的一个重要理论和实际问题。本文拟就这一问题谈点粗浅的看法。一、商品经济给电大思想品德教育带来的影响马克思主义认为,生产方式是国家的现实基础。“物质生活的生产方式制约整个社会生活、政治生活和精神生活的过程”。商品经济是社会主义社会基本的生产方式,它的存在和发展,制约着人们的精神生活,因此,也必然影响电大学员的思想品德教育。社会主义商品经济对     

杭州城站小学被评为家教先进单位

“城站小学又评上家教先进单位了!”说起家庭教育,城站小学确实是十分重视的。他们学校的教师和家长都深深地知道,要把孩子培养成四有新一代,必须学校、家庭、社会全力以赴,拧戊一股劲。在家庭教育中,他们除每学期分类型给家长举办三至四次家长学校外,还积极发动家长征订“家庭教育”杂志,年年做到家长人手一册。家长们认为“家庭教育”杂志是他们教育孩子成长的好指导,好帮手,每期“家庭教育”杂志中总     

“家长择班制”的实践与思考

近几年来,我园开展了一系列的“家长满意工程”活动。家长的满意就是对我们工作的肯定,它会扩大幼儿园的社会影响,给幼儿园带来源源不断的生源,使幼儿园的社会效益和经济效益得到明显的提高。今年我园又推出了“家长满意工程”的新举措——“家长择班制”,教师上不上