“读书伴我成长”课堂实录

【活动目标】 1．让孩子们快乐读书,养成良好的读书习惯,提高审美情趣和人文底蕴。 2．帮助孩子们认识读书的意义,学会读书的方法,使他们喜欢读书,会读好书。     

也谈素质教育与诵读

素质教育必须从人教育入手，而诵读作为提升人素质的重要手段，其作用有三：开发记忆潜力，增强注意力；丰富生活语言，提高审美情趣；提高写作能力，丰富人生内涵。     

职工读书励志活动的探索与思考

不同的发展阶段,读书的要求和方式是不同的。在网络信息泛滥、电子书随手可得的时代,静下心来读纸质书,尤其是在单位范围内开展系统性的读书活动,不仅是单位软实力建设的内在要求,也是职工个人提升内在素养的需求,两者有效融合而产生的潜力值得关注。     

最佳拍档的话——读书琐谈

我总想在语教科书之外，能给自己的学生们开一门“读书课”，在课上，我和他们围坐在一起，从容自在地读，各有所好地读，入迷入痴地读。我想让学生们发现：原来天底下竞然还有这么有趣的字，它们不同于过去在课本里所见的那样浅狭、简单……     

读书是福

读书花费时间,常常同休息、消遣、休闲产生矛盾;读书需要勤思考,需要切己体察,需要自己深入进去,所以有人觉得读书太苦、太累,于是对读书产生越来越多的敬畏,有时甚至是恐惧。读书真的很苦吗?不,那是因为你没有体会到读书的幸福。     

经典与读书经济学

当有限的时间和精力遭遇浩如烟海的书籍,就产生了读书经济学的问题。     

读书莫做亚克敦——关于读书的几点思考

本文以英国人亚克敦终生读书不止,却在做学问上毫无成就为鉴戒,提出读书起码应做到以下五点一、有选择地读;二、读书贵疑,更贵释疑;三、精读与粗读相结合;四、读与写相结合;五、学以致用,立足于创造.否则,书读得再多,也没有什么用场!     

读书与审美—十论“读书疗法”

一部人类文明的发展史，就是一部人类自我教育、自我塑造的历史。读书是对人的培育，图书馆人肩负历史重任。要“消除偏见，勇于关爱”，努力为精神障碍患者重返社会创造适宜环境。     

关于大学美育目标的思考

明确大学美育目标是有效实施大学美育的前提。研究和明确大学美育目标，着重培养学生的工作审美素质，使之成为具有高度审美素养的专门人才，成为“工作的艺术家”。走出大学美育的误区，提高美育的质量和效果。     

与教师谈读书

"腹有诗书气自华",我很喜欢这句话。我曾经在作家阿城笔下看到这样一个说法,他说,一个人四十岁以前的容貌靠的是遗传天生,四十岁以后的容貌靠的是自己后天的修炼。我觉得他说得有些保守。作为一个资深的教师,我有一个     

读书二境

读“气”说《笑林广记》上有则笑话,说是有位盲人擅长“闻书”,只凭嗅觉就可辨别文章优劣。一富家子不相信,便带上几本书去找茬儿。拿出一本,盲人一闻便说有“刀兵气”,断定该书为《三国演义》,又通过“脂粉气”辨别出了《红楼梦》。富家子随后拿出了自己的一本书,盲人一闻却说有“狗屁气”……这里我们没有必要谈论故事本身的讽刺意义,也没有必要去探究这位盲人的“特异功能”,我们要注意的是这位盲人所说的“刀兵气”、“脂粉气”歪打正着般地显露了“读气说”的端倪。我们所说的“气”远没有“气功”之“气”那么高深玄奥,它指的是文章固…     

读书乐

宋末元初时的学翁森,曾写过一首传诵千载,脍炙人口的诗作《四时读书乐》,诗中写道：“读书之乐乐何如,绿满窗前草不除;读书之乐乐无穷。瑶琴一曲来薰风;读书之乐乐陶陶。起弄明月霜天高;读书之乐何处寻。数点梅花天地心。”这首诗把读书的情趣极其生动地表达了出来,使莘莘学子心口相诵。竞相追寻读书之乐。     

加强读书训练 发展思维能力——语文阅读教学之浅见

这个世上，有许许多多不同门类的艺术在装扮着我们五彩缤纷的生活．而阅读教学也是一门精彩的艺术．阅读不仅能提高学生的识字、积累词汇、听话、说话和作文的能力，而且能够使学生获得多方面的知识，发展思维，提高素质，培养学生健康、高尚的审美情趣，全面地提高教育教学质量．     

让读书成为习惯

阅读是一种个性化的行为,自读、自悟是阅读的基础。学生运用课堂中所学的方法,自由地读,充分地读,在主动积极的思维和情感活动中,加深对文章的理解和体验,积累优美语言,享受审美情趣,获得思想启迪。要让读书成为习惯,人人在读中学习,以达到“读书育人”的目的。     

关于当前班级读书热的冷思考

新课程改革已经让语文教师意识到了,读书对于学生学习语文、全面发展的重要性。近两年,“校园读书计划”“班级读书”“书香校园的建设”以及好书推介课、读书欣赏课、读书会（汇报课）等为了推动师生爱读书、读好书的活动也在很多学校渐行渐热,走进课堂。但是,推进课外读书,指导课外阅读还是新兴事物,还需要探索、交流与研讨,下面笔者想谈谈自己对班级读书活动的思考。[第一段]     

我对读书的思考

之一 我们为什么要读书呢？ 有人说,很简单嘛。读书就是为了获取知识,为了得到一张文凭,为了将来可以在社会上立足。这些都没错,但这只是读书表层的目的。