校本教材建设中应着重解决的几个问题

职业学校为了摆脱目前教学所面临的困境,把校本教材的开发建设提升到前所未有的重视程度,以弥补规划和统编教材过于统一、过于宽泛、过于系统的不足和缺陷,发     

普通高校公共体育课教学中的若干问题刍议

文章采用文献资料法并结合十多年的普通高校公共体育课教学实践,就普通高校公共体育课教学中的运动技能过于竞技化、教学内容过于统一化、教学组织形式过于单一化、学习评价过于刻板化四个问题逐一进行阐述和分析,旨在为进一步完善普通高校公共体育课教学提供些许借鉴和参考.     

2013年高考优秀作文展评（四川卷）

生活如酒,过于浓烈则辣喉。过于浅淡则无味,只有平衡的味道才显醇厚;生活如歌,过于高昂则刺耳,过于低沉则抑郁,唯有平衡的曲调才显悦耳;生活如画,过于繁杂则缭乱,过于简朴则无韵,唯有平衡的笔触才显美丽。     

语文新课程“基本理念”的应用

一直以来,我国的课程体系基本上是以应试教育为主的课程体系,它的弊端主要是:课程目标过于追求知识记忆和技能训练;课程内容过于繁难偏旧;课程结构过于强调学科体系;课程实施过于强调接受性学习;课程评价过分强化甄别选拔功能;课程管理过于强调集权管理.这种体系下的语文教材和传统的教学方法,都大大地限制了学生的发展.为了他们的全面发展,我们应该还给他们一片自由的天空.     

历史课堂的语言之苦

我们知道教师的课堂语言极为重要,对于历史课堂来讲也当然如此。但现实中,我们的高中历史课堂语言,并不尽如人意,有许多问题令人困苦。如存在语言过于冗余啰嗦的现象,过于肤浅过于随意的现象,过于追求通俗易懂而失去历史本色的现象,过于简单重复教材的现象,过于呆板的现象,动辄语句混乱逻辑不清不知所云现象,权威吓人词语难懂的现象,过于     

2013年高考优秀作文展评(四川卷)

<正>在平衡的生活中诗意地栖居一考生生活如酒,过于浓烈则辣喉,过于浅淡则无味,只有平衡的味道才显醇厚;生活如歌,过于高昂则刺耳,过于低沉则抑郁,唯有平衡的曲调才显悦耳;生活如画,过于繁杂则缭乱,过于简朴则无韵,唯有平衡的笔触才显美丽。     

体育课堂教学“四宗过”

新课程改革已经好多年,体育课堂教学取得了可喜的成效,然而在感受欣慰的同时,笔者觉察到了老师们虽然走出了传统教学的阴影,却又跨入了一个又一个的误区:体现在课堂上学生过于主体、课堂过于花俏、教学过于民主、学法过于作秀等,本文对上述误区进行了举例和现象的分析。     

怎样将文章写具体

作为教师,在流火的七月伏案静阅一叠叠作文试卷并不苦,最痛苦的是面对那些写不长的文章。其实,这类文章中也不乏在立意、选材、构思上有诸多亮点和特色,但往往因为叙事过于单调,场面描写过于单薄,动作描写过于简单,人物心理描写过于简单粗糙,从而使文章情节平淡,文章内容单薄,人物形象干瘪。     

一些值得回味的话

★没人看好我,我就自己看好自己。———奥运金牌得主冼东妹★过于伟大或过于卑微,过于高明或过于愚蠢,过于奇特或过于陈旧的话语,都值得怀疑。———王蒙★上帝在赐给我们青春的同时,也赐给我们青春痘。———某少年作家★看破红尘的人是最自私的人。———丁玲★工作使人免除三大流弊:生活乏味、胡作非为,一贫如洗。———伏尔泰一些值得回味的话@风云     

基础教育课堂改革中出现的若干“过”的做法

从2001年到现在,在我国新一轮基础教育课程改已走过近三年的历程。由于对新课程理念的理解不全、急功近利等多方面的原因,许多学校和教师在新课的实践中采取一些比较“过”的做法,使基础教育出许多新的“过于”现象,阻碍着新课程的进一步向前进。当前新课改中一些值得高度警惕和深刻反思的比“过”的做法主要有以下几个方面:1.过于强调对学进行赏识教育,忽略惩戒教育;2.过于强调“探究式学习方式,否定“接受式”学习方式;3.过于强调学生“主体”,弱体教师“主导”;4.过于强调教学的“过程”,忽视教学的“结果”;5.过于追求新课改的形式表现,…     

试论我国高校师资队伍管理中的人本缺失

我国高校师资队伍管理中的人本缺失表现为师资队伍管理过于行政化、过于制度化和过于经济化.应采取淡化行政管理、强调学术权力,完善制度管理、兼顾人文关怀,拓展经济管理、走向发展激励等策略,实现我国高校师资队伍的人本化管理.     

浅谈小学美术欣赏教学中的误区与对策

就美术课程教学中的过于强调美术专业技能知识、过于呆板的教学模式、过于注重"教"忽视"学"等误区,提出一些策略,如美术教师应更新观念,立足于传播美术文化,注重培养和提高学生的审美能力,打破陈规,努力探索新的教学方式。     

学习新课程 理解新课程 发展新课程——高中化学新课程培训有感

目前我国基础教育课程不适应社会发展的要求。过于注重知识传授,忽视学习态度、学习方法、正确价值观的形成;过于强调学科本位,科目过多,不能适应不同地区和学生的发展要求：过于注重书本知识,课程内容繁、难、偏、旧和不能为学生终身学习打好基础;课程管理过于集中。然而,通过学习,使我对新课程标准有了进一步的理解,对新教材有了一个新的认识,获得了一些宝贵经验。     

孩子,你要输得起

没有人会喜欢失败,大多数人在大多数时候都害怕失败。但是,如果一个人过于害怕失败,尤其是处于成长阶段、探索阶段、尝试阶段的孩子,过于害怕失败、过于看重结果、过于在乎输赢,那就不是什么好事了。     

工商管理培训对提高企业管理水平的作用

现阶段,我国工商管理培训仍存在许多令人担忧的问题,如培训对象过于单一、内容过于肤浅、培训手段过于简单、培训师资选取随意、培训效果评估缺失等。本文通过分析这些现状和原因,找出了加强工商管理培训的相应对策,以不断提高企业的管理水平。     

“新课改”直面教育弊端

最近教育部调研组,对安徽省基础教育课程改革工作进行调研。一些教育专家和基层教育工作者认为,我国基础教育弊端日益显现,课程改革势在必行。我国旧有的基础教育课程存在的问题和弊端,突出表现在课程目标上,过分注重传授知识,对学生的情感、价值观、个性、创造性发展的关注严重不足,难以培养学生终身学习的愿望和创新能力。安徽省教育厅厅长陈贤忠用7个“过于”,描述了基础教育以往存在的弊端:课程过于注重知识传授;课程过于强调学科本位,科目过多并缺乏整合;课程内容过于“繁、难、偏、旧”,难以反映现代科技、社会发展的新内容;课程过于…     

小学英语课堂评价中存在的问题及对策

目前,小学英语课堂评价中存在评价方式过于强调竞争性、评价方法费时低效且脱离教学内容、评价手段过于物质化、评价语言过于单调以及评价主体过于单一化的问题。针对存在的上述问题,本文提出了相应的解决对策,以期提高课堂评价的实效。     

论中学化学课堂教学评价标准的构建

在新的历史时期,我国基础教育课程改革的理念是,倡导全面、和谐发展的教育——改变课程过于注重知识传授的倾向;重建新的课程结构——改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状;体现课程内容的现代化——改变课程内容繁、难、偏、旧和过于注重书本知识的现状;倡导建构式学习——改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状;形成正确的评价观念——改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能;促进课程的民主化与适应性——改变课程管理过于集中的状况。为了     

远山的回应

如果凝视远山．它一定会告诉你些什么。 毕竟，和那阅尽人世苍桑的大山比起来，我们显得过于短暂，和那携日月同行的大山比起来。我们显得过于局促，和那随遇而安的大山比起来。我们又显得过于功利……[第一段]     

小学体育新课程改革实践的“五个不”探析

传统的体育课程在教学过程中有着其优势和弊端,其优势在于对学生的体质健康状况的改善上起到了重要作用;其弊端表现在,教学内容过于死板,过于遵守传统的体育思想理念,对运动技能和知识过于重视,在体育教学过程中教师的地位过于中心化,等等.在体育新课程改革中,我们要正确地认识新课程教学过程中的优势与弊端,使其在课堂教学中更合理化、有效化.对此,本文对体育新课程改革的课堂教学进行了阐述.