《动物面具》教学实录与分析

教学内容:江苏少儿版小学美术第五册《动物面具》。教学目标:1.认知目标:通过了解动物的基本特征,培养审美、观察和想像能力,制作有个性特征的动物面具,进一步了解面具的特点,认识动物的面部特征。2.操作目标:学会用生活中各种材料通过剪、贴、挖、画等手段制作有趣的动物面具,培养学生的观察力、创造力以及动手操作的能力。3.情感目标:培养学生与动物的亲近感,引导他们关注自然、热爱动物,渗透生态保护意识。教学重点:引导学生了解动物,并能抓住动物的主要面部特征。教学难点:运用适当的方法和材料制作有趣的动物面具。教学准备:彩色纸、彩…     

运动——动物的取暖方法

在严寒的冬季,运动可以取暖,这是人所共知的。动物似乎也懂得这一道理。 兔子在冬季常常横着身体相互碰撞,借以取暖。     

动物取暖的方法

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“冬天的秘密”系列活动设计(中大班)

活动目标 1.通过亲身体验、观察、实践,加深幼儿对冬季的认识,培养幼儿对冬季自然现象的兴趣。 2.让幼儿了解冬季最明显的冰雪特征和有关动植物过冬的粗浅知识。 3.让幼儿了解人们冬季防寒取暖的基本方法,懂得生命在于运动的道理,培养幼儿不畏寒冷的坚强品质。     

鸡的生活史(活动设计)

一、目标1.引导幼儿了解卵生动物的生长史、生活史。2.让幼儿动手操作,教给幼儿按动物生长过程进行排序的方法。3.培养幼儿爱护动物、保护动物的情感。二、准备1.小鸡(实物)若干只。2.反映鸡生长过程的图片一套:许多蛋→母鸡孵蛋→许多小鸡→许多小公鸡小母鸡→公鸡母鸡。底图一幅(见左图):(?)3.幼儿人手一份动物生活史     

动物防寒取暖妙招

寒冬腊月的天气里,人们会采取各种方式来取暖,自然界的动物也都是各有妙招。老虎奔跑取暖。威武凶猛的老虎觉得身子冷了,便在森林里奔跑不休,且注意力相当集中,即使身边有可食的小动物也不看一眼,直至身子暖和为止。白鼠滚动取暖。欧洲阿尔卑斯山东部有一种白     

带刺的包容

面对外界的大难来袭,只有携起手来,和谐相处,方能共渡难关。央视的《动物世界》栏目里,讲述了一则刺猬的故事:一个飘雪的冬日,森林中几十只刺猬冻得浑身瑟缩。为了取暖,     

北方地区中小学校冬季取暖专项督导报告(2014年)发布

国务院教育督导委员会办公室于2014年12月22日至27日派出督导组,分赴各地随机抽查,进行实地督导。具体情况为:各地中小学校冬季取暖工作经费保障进一步强化,改造力度进一步加大,取暖效果进一步改善,取暖安全进一步提高;存在的主要问题有部分学校取暖经费紧张,一些地方取暖方式落后、取暖设备不足、取暖效     

连环画:动物怎样取暖

①呼……一阵冷风吹来，猴子们②天好冷啊，老虎撒开了四肢，③兔子很聪明，它们横着身子互马上依偎在一起。小猴在中间，老猴飞快地奔跑起来，身边跑来了兔子也相碰撞，很快就暖和了。在外面，互相替换，靠彼此身体的温不看一眼。度取暖。连环画:动物怎样取暖@宋玉坤 @李嘉评~~     

教育简讯

国家教育专项督导组督查同心县中小学校冬季取暖情况11月16日,国家督学张永洲、国家教育部督导办处长唐保国一行到同心县调研农村中小学校舍供暖工作。调研组先后到石狮中学、丁塘中学、兴隆王大套初小的宿舍、餐厅、锅炉房,实地查看校舍的供暖情况。每到一所学校,督导组都对学校校舍门窗完好、取暖物资储备、供暖设施运行等工作进行了查看,对学校冬季取暖工作的责任落实、取暖资金划拨和使用,取暖的安全防范、安全教育以及存在的问题等情况进行了详细的了解。     

动物猜猜猜

活动目的:训练学生的听力以及对动物的了解活动方式:小组活动活动准备:动物图片以及有关动物的谜语活动过程:猜有关动物的谜语e.g.1.It has two long earsand two red eyes(.A rabbit)2.It is the king     

看图·读句·学文——“看图学词学句”《比尾巴》教学谈

这将课文是小语第一册教材中“看图学词学句”中的一课.教学目的是帮助学生继续学习掌握看图学词学句的方法,建立词句的概念,让学生了解一些自然常识:认识并了解几种动物及其尾巴的特点.教学建议:1、看图识动物,指导说话.“激发儿童的学习动机,一般在导入新课时进行,因为这是学习新课的重要一步.”从图入手,先让学生认识课文中的动物,感知这些小动物及其尾巴的特点:猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀各自尾巴是怎么样的.课堂上,教师创设教学情景:假想让同学们漫游森林王国,参加动物们正在进行的一场有趣的比尾巴竞赛.先逐幅出示动物图片,引导学生议议:这是什么动物?它的尾巴怎么样?在认识动物时进行说话指导.六七岁的儿童对动物特别感兴趣,一见到动物图片,说话的情绪立即调动起来了,思维的闸门一下启开.“这是公鸡.”“它的尾巴弯弯的.”“它的尾巴是金黄色的.”课堂气氛活跃.学生既认识了这些动物,又训练了思维和说话能力.     

被猎杀的印度尼西亚短尾猿

爱尔兰都柏林动物园,一群印度尼西亚短尾猿挤在一起取暖。由于猎杀和滥伐森林,这种动物在印度尼西亚老家的数量越来越少。     

小动物找家

游戏意图1.通过幼儿的操作,让幼儿知道动物有不同的居住地:包括泥土里面的、水里游的、山林中的、家里养的,并且了解各种动物的生活环境和习性。2.学习按一定标准分类的方法,培养幼儿的观察力。3.培养幼儿爱护、关心动物的情感。4.在语言发展方面,让幼儿学习用相关词语说完整的句子。(如:“我是XX动物,我住在XX方”或“我是XX,我的家在XX地方,请小朋友护我们”等。)游戏准备1.用各种万通板,彩色海绵纸,废纸盒等制作板和背景尽可能立体化和多样化。2.各种动物图片如家畜:小兔、肥猪、公鸡、小狗;野兽:老、狮子,小松鼠,大象;泥土里生活的:…     

《动物的自我保护方法》教学实录与反思

一、导入新课师:同学们,你们喜欢看《动物世界》这一栏目吗’生:喜欢。师:老师也喜欢看,因为看《动物世界》能学到很多知识。老师这儿有一段《动物世界》的片断,我们一起来欣赏。(播放视频)二、探究新知(一)动物的自我保护方法师:看完后,你有哪些了解’生:昆虫把自己伪装成树叶,这种保护自己的方法叫拟态。     

语文课:比尾巴

教学内容:人教版义务教育课程标准实验教科书第一册第10课。 一、教学目标 1.理解课文内容。 2.学会朗读问句,能背诵课文。 3.学会抓住动物尾巴的特点,运用问答的方式编儿歌。 4.通过学习,进一步了解动物尾巴的作用。 5.掌握12个生字的读音和字形。 二、教学重、难点 重点:1.掌握12个生字。 2.学会朗读问句,能背诵课文。 难点:1.学习抓住动物尾巴的特点编儿歌。     

动物的造型

教学目标: 1.知道动物和人共同生活在地球上,是互相依存的。2.知道动物造型的主要方法:简化、夸张变形、添加纹饰等。3.学会使用线条通过简化、夸张变形、添加纹饰的方法来造型动物的方法。4.懂得动物是人类的好朋友,培养学生从小爱护动物,人类要保护好生存的自然环境。教学重点难点: 用线条通过简化、夸张、添加纹饰的方法来造型动物的方法。     

我的发明

取暖凳 凳子是最常用的生活用品之一。生活中的凳子形形色色,如:军用飞行员专用弹跳凳,牙科医生的专用凳等等。凳子也逐步向多功能化、实用化的方向完善。目前取暖装置层出不穷,在广大农村火桶取暖已经使用了几千年,近几年出现了红外线取暖,PTC陶瓷发热材     

《藏羚羊跪拜》教学设计(第二课时)

教材分析: 《藏羚羊跪拜》是语文试验教材六年级第六单元"动物世界"中的一课.这是一篇有着丰富内涵的文章,对于文章主旨的理解可以有以下几种:圣洁的母爱、保护珍稀动物、表现老猎人复杂的人性、对生命的尊重与敬畏、人与自然应和谐相处. 教学目标: 1.知识与技能:品读文中富有感染力的语句,分析老猎人的形象;学习人物描写(肖像、动作、心理)的方法,及其表达效果. 2.过程与方法:朗读、圈划交流、观看视频. 3.情感、态度与价值观:让学生初步了解动物与人都享有生存的权利,我们应尊重生命.     

小动物吃什么——小班科学活动

活动目标 1,通过观察了解不同动物有不同食性, 2.引导幼儿用观察、尝试、探究、讨论的方法客观记录事实,培养幼儿爱小动物的情感和探索的兴趣。 活动准备 1.物质准备 各种实物:小鸡、小鸭、小兔,小米、小鱼、虾、玉米面、葱和菜叶。 教具:小动物头饰和图片,食物图片。 2.经验准备 通过平时聊天,了解幼儿目前的生活经验,找到教育目标与幼儿