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《中国职业技术教育》2006,(27):1-1
(自桂林新闻网和玉林日报获悉):今后五年,玉林市将积极实施“振兴职业教育十大工程行动计划”,以全面加强社会劳动力就业技能培训,培养适应产业结构优化升级需要的大批技术工人。 相似文献
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日前,全区职业教育工作会议在南宁召开。会议提出,动员各级政府和全社会落实《同务院戈于大力发展职业教育的决定》,大力推进职业教育发展。会议还进一步明确了我区“十一五”职业教育工作的指导思想、目标任务和政策措施。明确职业教育是我区经济社会的重要基础和教育工作的战略莺点。 相似文献
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高红梅 《职业技术教育研究》2006,(9):50-51
“十一五”期间是我省振兴老工业基地,建设和谐辽宁,提前全面进入小康社会的重要历史阶段,职业教育担负着重要的历史使命。要完成这一历史使命,关键在于建设一支高素质的教师队伍。辽宁省的职业教育师资队伍建设近几年来有了加强,但总体来说,师资队伍仍然是当前我省职业教育发展中最薄弱的一个环节。 相似文献
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重庆市是大城市与大农村并存二元结构十分突出的直辖市,要解决“三农”问题,加快新农村建设,促进传统农业向现代农业转变,促进农村大量富余劳动力向城镇转移,需要通过职业教育的发展来提高劳动者的素质。特别是“十一五”期间,重庆市城镇化牢和非农产业就业比重将分别提高到52%和60%,农村劳动力转移培训的任务还很重。 相似文献
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陕西省107个县中,有国家级贫困县50个,省级贫困县20个。去年农民大均纯收入1675.4元。根据党的十六大精神,去年以来,陕西省职业教育认真贯彻落实省委、省政府关于发展壮大县域经济和做好劳务输出等一系列重大决策,抢抓机遇,真抓实干,大力实施农村劳动力转移培训工程,取得了初步成效。 相似文献
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陕西省教育厅 《中国职业技术教育》2007,(14):21-22
“一网两工程”是我省“十五”时期大力发展面向农村职业教育的一项重大举措。“一网”即以全省涉农类职业学校为主体,构建职业教育为县域经济发展服务的网络体系;“两工程”即职业教育强县富民工程和职业教育促进农村劳动力转移工程。2003年至2005年.我省采取加强领导、出台政策、搞好试点、加大投入、“三学”培训、强化评估等一系列措施,有效推动了“一网两工程”各项培训工作的开展,每年都实现“双百万”的培训目标,即每年农村实用技术培训和农村劳动力转移培训各100万人。这一举措,得到了教育部和省委、省政府的充分肯定和大力支持。 相似文献
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“十一五”期间中央财政将投入140亿元发展职业教育 总被引:1,自引:0,他引:1
《职业教育研究》2006,(12):150-150
近日宣布,“十一五”期间,中央财政将投入140亿元发展职业教育,培养适应现代化建设需要的高技能专门人才和高素质劳动者。 相似文献
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《中国职业技术教育》2006,(29):60-60
到2010年,黑龙江省中等职业教育招生规模将与普通高中招生规模大体相当,高等职业教育招生规模占普通高等教育招生规模一半左右。“十一五”期间,黑龙江省将实施八项工程.推动黑龙江省职业教育发展。 相似文献
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王玉起 《基础教育改革动态》2007,(24):27-31
“十五”期间,德州市职业教育有了长足的发展。一是中等职业教育办学规模进一步扩大。目前全市共有各类中等职业学校52所,2006年招生28281人,在校生达到72431人,占高中段学校在校生的42%。由于中等职业教育的拉动,使高中阶段学校的入学率达到了73%。二是高等职业教育从无到有,实现了突破性发展。目前我市高等职业院校已达4所,在校生3.77万人。 相似文献
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煤炭行业作为我国国民经济的一个重要支柱行业,技能型人才短缺问题尤为突出。围绕煤炭行业技能型人才的培养,根据“工程”的要求,我国不少相关职业院校,如淮南职业技术学院、山西煤炭职业技术学院等,积极进行课程体系的改革,加强实用教材的建设,开展校企合作,实行“订单培养”,突出实践教学,提高了学生的岗位适应能力。把职业教育纳入经济发展中来,开展好系统培养和岗位培训,职业教育就一定能够快速健康地发展起来。抓住紧缺技能型人才培养培训工程实施的大好机遇,职业教育大有可为。技能型紧缺人才培养培训工程作为国家工程在“十一五”期间将全面展开。这是职业教育难得的展示实力、体现作用的机遇,可以说是英雄用武正逢时。国家为发展培养技能型人才的职业教育造出了强势,职业院校应怎样乘势而上,充分发挥培养技能型人才的功能、体现服务行业企业发展的作用? 相似文献
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《通化师范学院学报》2007,(7):3-7
(三)加快发展职业教育,提高劳动者素质1.加快培养高素质劳动者和高技能专门人才实施国家技能型人才培养培训工程,加快培养生产、服务一线急需的技能型人才,特别是现代制造业和现代服务 相似文献
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《南宁职业技术学院学报》2019,(5):45-48
中高职的有效衔接与合作,是构建职业教育"立交桥"的必然之举。近年来,广西积极推进现代职业教育体系建设,推进职业教育纵向衔接,搭建职业教育立交桥。但通道不畅已成为影响广西职业教育"立交桥"建设的重要因素。针对此问题,可实施分段培养、一体化培养及多途径拓宽职业教育纵向衔接通道,畅通职业教育纵向衔接渠道,扩大中高职衔接的比例,实现职业教育体系建设。 相似文献