综合实践活动课常态化教学的几点做法

综合实践活动课程是落实素质教育目标的重要措施。其实施需要教师具有明确的课程意识，即对课程要有自己的独特理解，要从课程目标的设计、课程内容的选择、教学的整体设计、教学评价方式、课程资源的开发等方面多维度地整体规划教学活动和行为。     

数学教学中的几点做法

随着新课程教学改革的进行，近几年来，我在教学实践中勇于探索，大胆创新，取得了较好的教学效果。具体做法是： 1．精心设计问题．拓展学生思维 问题是创新的源头。恰当得法的提问是激发学生积极思考的动力，是“以教师为主导，学生为主体”教学原则的具体体现。问题提简单了，学生即使满堂举手，众口齐答，亦不过徒具形式；问题提难了，学生难于回答，思维受阻，只有等待教师揭示谜底。因此，在教学过程中，教师要在学生有疑问的地方适时提出问题，设置疑难，以打开学生心扉，激发学生去思考。     

开发综合实践活动主题的几点做法

综合实践活动课程是一门由国家制定指导纲要、地方教育行政部门进行管理、学校进行课程资源开发并实施的三级管理必修课程,是一门需要走出课本、走出课堂、走出传统教学方式的课程,也是最能开掘学生潜能、发展学生个性、提高学生创新能力的课程。我校经过多年探索和实践,对开发综合实践活动主题形成了一些经验。     

综合实践活动课常态化教学的几点做法

综合实践活动课程是落实素质教育目标的重要措施。其实施需要教师具有明确的课程意识,即对课程要有自己的独特理解,要从课程目标的设计、课程内容的选择、教学的整体设计、教学评价方式、课程资源的开发等方面多维度地整体规划教学活动和行为。     

中学数学教学中的几点做法

初中数学相对于小学数学来说，在认识上有了质的飞跃，因为在数的方面它从单纯研究算术逐步发展到有理数、实数的运算，同时还加深了方程、函数、平面几何的知识，这在思维上也是一次重大突破。因此，对许多学生来说，学期一开始兴趣还很大，可是随着课程的进行，难度慢慢增大，部分同学放慢了前进的脚步，跟不上学习的要求了。为了能充分调动起学生学习数学的积极性，获得更多的知识，使学生学得好，学得快，学得乐，在这儿，笔者谈一下个人的几点看法。     

《建筑施工技术》教学的几点做法

《建筑施工技术》是建筑专业的一门重要的实践课程，它主要向学生传授建筑工程中有关技术问题的解决方法。其内容多，联系少，且实践性强，要求教师具有较强的专业素质和授课技巧。为了提高教学质量，培养学生的学习兴趣，弥补他们理论和实践相互脱节的缺陷。根据多年的教学经验和课程特点，谈一下对这门课教学的几点做法：     

小学综合实践活动课程实施过程中的几点做法

随着新课程的实施,综合实践活动课成为最能体现新课程核心理念的课程之一。许多学校就课程的开发和实施做了很多的有益探索,对促进学生全面发展取得了良好成效。江西铅山县实验小学在综合实践活动课程实施过程中做了些有益的尝试。     

关于小学科学教学综合实践活动的几点思考

国家课程改革,重视了教学本位,课程改革一出台,综合实践课程首先受到了学生的欢迎．学生在教师的组织下积极参与,活动的热情高。几年来综合实践活动在新的课程理论指导下,在各校现实条件的差异下,形成了“百花争春”的场面,提高了学生的活动能力,形式可人。     

科学课有效性教学的几点做法

随着课程改革的深入,课堂教学的有效性,已经成为时下比较风靡的热门课题,也是当前深化课堂改革的关键和根本要求。有效教学要关注的是学生,强调教学要从学生的实际情况出发,而不是从本本出发,强调的是学生的自主学习;学生是课堂的主角,教师只是课堂教学的组织者、参与者、学生学习的合作者、服务者,而不是一个灌输者。     

中学数学学困生转化的几点做法

1．帮助学困生树立明确的学习目标 动机是驱使学生学习的原因，而目的则是通过学习要得到的结果，一般情况下二者是一致的，但有时二者虽然并非完全一致，却可以相互转化，因此，目的也常常具有动机的功能。为了帮助学生树立学习目标，促使学困生尽快地向优中生转化，我先是让他们明确数学的每一项学习活动的目的，[第一段]     

农村中学综合实践活动课的几点做法

综合实践活动课是一种新型的课程形态,它是基于学生的直接经验,密切联系学生和社会生活,体现对知识的综合运用能力。为适应新课改,丰富农村综合实践活动课的内容,我从实际出发,椐据学生特点,结合部分学科教材,进行了几个小课题的探讨。     

对作文教学的几点建议

作文是小学语文教学的重要组成部分，是小学语文中最富有创造性的学习活动，但同时也是小学语文教学的难点．为了适应语文学科素质教育的需要，培养发展学生的创新能力，必须对小学作文教学进行改革，改革应从何入手？下面是我的几点建议。     

大手拉小手 共建生物园——青岛市大枣园小学综合实践活动经验介绍

2001年11月,在青岛大枣园小学举行了山东师范大学生命科学院基础教育实践基地暨青岛大枣园小学青少年自然生命科学院的挂牌仪式,开始了我校与高校携手共探素质教育发展之路。我们在合作中不断探讨、研究、实践、反思、调整,取得了一些成效,积累了一定的经验。一、合作的动力与目的青岛大枣园小学地处青岛市李沧区北部,是一所位于城乡结合处的学校,学校确立了以学校特色教育推动学校教育的整体发展的办学思想。针对确立什么样的特色来推动学校的发展,学校进行了大量的调查研究、反复斟酌。学生对自然界的向往和热爱引起了教师的注意,每次春游…     

小学美术课外教学的几点做法

“课内”是指在教室里面进行的课堂教学，而“课外”则是课前学生在教师指导下自主学习的一种形式，两者是相互依赖和相互推动的，“课外”是服务于“课内”的重要前提。教师应该有针对性地围绕学习内容在课外进行铺垫，并通过课堂教学（课内）来提高学生的素养和能力。     

《基于信息技术的综合实践活动》实验课程的研究与实验

为了落实《基础教育课程改革纲要(试行)》对小学信息技术教育的新要求,湖北省教育科学研究所基础教育研究室开展了《基于信息技术的综合实践活动理论与实验研究》的课题研究。该课题已列入全国教育科学“十五”规划重点项目《综合实践活动及其师资建设》的子课题,并作为湖北省教育厅科学研究重点课题立项。经过一年多的课题研     

教学中引导学生积累的几点做法

语文是一门日积月累、厚积薄发的课程，学习没有捷径，但方法、兴趣等因素往往能使其事半功倍。平日教学中我是这样引导学生进行积累的：     

低年级识字教学的几点做法

一、培养学生自主识字的兴趣 语文课程标准把让学生“喜欢学习汉字,有主动识字的愿望”列入教学的重要目标。在教学实验过程中,我们进行了一些尝试,收到了较好的效果。[第一段]     

实施分层教学的几点做法

分层教学分类指导是尊重学生个性差异、激发学生潜能、提高学习质量、培养创新人才的必然选择,是落实以人为本、面向全体学生、将因人施教落到实处的重要举措.那么如何在语文教学中实施分层教学呢?     

《传统游戏回归儿童生活》综合实践活动

一、主题的生成 调查显示,我国学龄儿童九成以上不爱参加运动.他们不爱玩,不会玩,更谈不上创造性地玩,超重、肥胖、近视等现象非常普遍.     

走出中职语文教学困境的几点做法

近年来，高校连年扩招、普高热持续升温，给中等职业学校的招生带来极大的冲击。很多学校招收的学生学习基础薄弱，厌学情绪严重，综合素质较低，大部分学生难以达到常规的教学要求，语文教学陷入困境。“文道”向来是合一的，作为中职文化课的语文学科承担着传授知识、培养人文素质的双重责任，在这样的客观条件下，如何充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性，恢复语文课堂应有的生机与活力，是摆在我们每—位中职语文教师面前的问题。[第一段]