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1.
本文运用问卷调查法、文献资料法、逻辑分析法、对我校体育选项教学现状的诸多问题进行了分析。提出了相应对策的思考和论证。为今后教学改革和努力方向提供依据和借鉴。 相似文献
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王琦 《中国科教创新导刊》2011,(15):246-246
实践表明,高中体育与健康课程所开展的选项教学对学生有着积极的影响;从教学内容的选择性,教学评价的多样性出发,充分激发了学生的运动兴趣,培养了学生终生体育的认识,促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展,从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用。但在实施和开展中所存在的问题也是显而易见,本文尝试着在高中体育课选项教学上所存在问题的解决上提出意见,希望有所价值。 相似文献
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在全新的课程理念和新一轮课程改革的背景下,我校结合自身实际情况,通过反复的探索和思考,最终确立了创“体育特色”的办学目标。经过四年的实践研究,我们以为在取得成绩的同时也暴露了一些问题,本文就实施“综合+选项”的可行性和客观存在的问题进行跟踪和阐述,希望有更多的、有创意的教师来译释解惑,帮助我们扬长避短,共同提高。 相似文献
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新的体育课程改革要求促进学生素质全面发展和健康成长,在体育与健康的改革中,要求能以促进学生身心健康为目标,强调关注学生的学习兴趣和经验,要进一步拓展体育课程的内容,开展野外生存、生活方面的教学。在这种发展趋势下,定向运动等新兴项目被引入到初中体育健康课堂,有效改进了学生体育学习的积极性和主动性。笔者结合自己的教学实践就定向运动引入体育教学谈几点认识。 相似文献
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体育教学的重要目标之一是培养学生的体育技能,促进学生身心的健康发展,从而提高他们适应社会的能力。随着我国教育体制的改革,选项教学成为我国高中《体育与健康》课程改革的重要内容之一。高中体育选项教学模式在学生当中很受欢迎,大大提高了学生体育学习的兴趣,学生的体育专项技术水平和身体素质也获得了很大的提高。 相似文献
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在新的体育课程改革不断深入的情况下,无论体育课内容的设置,教学方法的转换,教学过程中师生角色的定位等诸方面都有了很大的变化。然而从学生的身体状况和学生的运动技能来看,大多数人为新课程的改革而改革,却忽略了体育教学实质的内容:学生的运动技能评价。我们都知道,学生只有在学好运动技术的基础上,不断提高运动技能,才能真正体验到体育运动的快乐和乐趣,其运动欲望才会越来越高, 相似文献
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2007年5月7日,中共中央国务院印发《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(中发[2007]7号)。由中共中央政治局讨论决定印发一份专门针对青少年体育工作的文件,这在新中国历史上是罕见的,意义十分深远。 相似文献
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一、前言
本次课程改革,普通高中体育课程实行选项教学已成为主要的教学组织形式。大家知道,课程实行选项教学是有“目的性”的,而且“目的性”的实现与选项教学组织形式是否科学、合理有着直接的关系,甚至可以说是有着重大的影响作用。那么,在当前我国普通高中体育课程采用何种选项教学组织形式是比较科学、 相似文献
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新的体育(体育与健康)课程标准提出了“坚持健康第一的指导思想.促进学生健康成长:激发学生运动兴趣.培养学生终身体育的意识;以学生?发展?为中心,重视学生的主体地位:关注个体差异与不同需求,确保每个学生受益”的理念,同时,明确了体育课的真正含义,从而确立了适应现代社会的健康观念,为体育课堂教学改革指明了方向。那么,我们在体育教学中就应采取有力措施来培养学生对体育的兴趣爱好, 相似文献
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在基础教育课程改革不断深入,大力弘扬以人为本的素质教育的今天,思想品德课教师必须创新教学形式,一改课堂是“舞台”,老师是“主角”,学生是“群众演员”的旧有模式,强化学生的主体地位,深入研究促进学生主体发展的新方法,使思品课堂焕发出生命的活力,成为学生成长过程中真正的需要。 相似文献
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运用文献资料法,结合新课标指导下的课程实施的理念,对高中体育教学的选项(合班制)教学进行了分析与探讨。 相似文献
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积极推进“健康第一”思想是全面实施素质教育.迎接21世纪挑战,培养跨世纪人才的战略举措,是基础教育领域的一场深刻变革。教学是学校的中心工作,课堂教学是实施素质教育的主要途径。本文作者运用文献资料法和逻辑分析法.并依据在教学改革中的一些体会,阐述了“健康第一”思想的定义、产生背景、内涵及其意义价值。 相似文献
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周文静 《中国教育科研与探索》2008,(2)
新的体育课程标准提出了“运动参与、身体健康、心理健康、社会适应”等新的领域目标,同时又取消了对具体的教学内容的规定,学校体育要“打破单纯传授运动技能教学”,这些情况难免使人产生新的体育课程教学改革要淡化运动技能教学的偏见。但是“体育与健康课程标准”的基本理念是以“健康第一”为核心,体育的基本技能对终身体育广泛的迁移价值和促进作用,决定了运功技能对学生的发展价值。同时,动作技能是人类知识的一种特殊形态,没有运动技能的教学,体育教学就成了“无源之水”,也就失去了体育教学本身的意义。 相似文献
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本文利用文献法、实验法等就实施体育"选项"教学对高中学生体质的影响进行研究,研究结果表明:实验组实验后男女生的身体素质各项指标的值同实验前比较均有变化,变化均具有显著性,说明实施体育"选项"教学促进了高中学生体质的提高。 相似文献
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许小玲 《中国科教创新导刊》2014,(11):167-168
体育与健康选项教学在各高职高专院校已经轰轰烈烈地展开实施了.在落实的过程中深受师生的喜爱,但也出现了一些需要深入研究和探讨的问题.本文通过对肇庆工商职业技术学院部分学生展开对选项教学等问题的调查研究,发现选项教学普遍受学生欢迎,但在教学管理、教学方法等方面提出了更高的要求,这些反馈信息有助于我们今后进一步深化体育教学改革. 相似文献
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杨平 《读与写:教育教学刊》2008,5(6)
基础教育课程改革作为一场全方位的教育改革,其声势之大,影响之深是前所未有的。新课改的深入实施不但解放了教师,也解放了学生,更解放了课堂。于是我们欣喜地发现,新课堂的内容丰富了,形式生动了,气氛活跃了。学生因此变得兴奋而充满活力,教师因此变得睿智而包含激情,课堂变得生动活泼,其关键是要把握“五要”。 相似文献