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俗话说:好的开始是成功的一半。
好的课堂导语就像演戏的开台锣鼓,未开场先叫座儿。它可以吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣和求知欲望,渲染良好的课堂气氛。成功的语教学离不开学生的兴趣爱好。只有学生倾心于此,才会积极主动地乐于受教,也才能达到高效率的教学效果,由此可见。新课导入对于上好一节语课是非常重要的。 相似文献
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在课堂教学中巧妙地导入,可以使学生注意力集中,迅速地进入准备听课的良好状态中。从而为教学的顺利进行创造有利的条件。俗话说:“好的开头,就是成功的一半。”因此,教师能组织好一堂课的开端,就能引起学生的浓厚的学习兴趣,激发其求知欲望,把他们的注意力引导到即将学习的课题上来。这样开始讲课,才能箭无虚发,声声入耳,使学生心驰神往。那么如何在小学数学教学中进行新课的导入呢?我在平时的教学中作了几点尝试。 相似文献
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教学是一门艺术,如何更好的完成一节课的教学任务,突出重点,突破难点,是我们每个教师追求的最高境界。笔者认为,用恰当的方法导入新课,将会激发学生的求知欲望,达到事半功倍的教学效果。下面笔者就化学教学中导入新课的做法谈几点看法。 相似文献
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季梅 《学生之友(小学版)》2010,(18):54-54
一堂新课的导入就如一部小说,如果开头新颖有趣味,引人入胜,就能像磁场一样紧紧吸引读者一点点地看下去。新课导入是课堂教学的重要环节,也是激发学生学习兴趣的关键之处,独具匠心的新课导入不仅是一堂课的成功起点,更是叩开学生的心扉,营造愉悦的学习氛围,诱发学生的求知欲望的一块敲门砖,一把和金钥匙。作为一名小学英语教师,笔者以为上课伊始,学生会有着各种各样的心理,但主要的还需要他们的好奇心和求知欲,要想在一开始就抓住他们的心。顺利地转入新知识的教学,就需要我们在教学过程中因地制宜,因人而异,找出最佳的导入方法: 相似文献
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裴桂花 《中国教育科研与探索》2007,(1):68-68
新课教学的导入是课堂教学的一个有机组成部分,起着“引子”的作用。好的“引子”就像唱戏的开台锣鼓,未开场先叫座儿。它可以吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣和求知欲望,渲染良好的课堂气氛。只有学生倾心于此,才会乐于受教,也才能达到高效率的教学。下面具体介绍四种导入方法。 相似文献
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韩裕蕾 《读与写:教育教学刊》2007,4(1):68-68,66
讲究新课的导入艺术,对一堂课有着很重要的作用.巧妙的导入如同桥梁,联系着旧课与新课;如同序幕,预示着后面的高潮和结局;如同路标,引导着学生的思维方向.俗话说"好的开端是成功的一半",好的导语,就像唱戏的开台锣鼓,未开场先叫座儿.它可以吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣和求知欲望,渲染良好的课堂气氛.下面具体介绍几种导入新课的方法. 相似文献
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导入新课是教师教学艺术的重要组成部分。恰当导入新课,可以巧妙地拉开知识的序幕,吸引并激发起学生的学习兴趣和求知欲望,使学生主动获取知识。导入新课的策略主要有利用旧知,巧用素材,联系生活,动手操作,激发兴趣等导入法。总之,无论采用什么方式导入,只要能使学生对所学内容本身产生兴趣, 相似文献
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新课的导入是一节课的开始,也是一节课成功的关键。在语文教学中,教师应别出心裁地创设情境,巧妙导入新课,吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性和主动性。 相似文献
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张洪梅 《中国教育技术装备》2009,(19):58-58
物理教学中,新课导入有着十分重要的作用,新课引入设计和运用好,会使学生迅速了解教学意图,引导学生把注意力集中到血药关注的教学内容上来,从而激发学生的学习兴趣和求知欲望.采用什么方法导入新课是值得每个物理教师认真探讨的问题. 相似文献
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“好的开始是成功的一半。”在一堂新课的开始,教师巧妙地导入往往会对激发学生学习兴趣,产生意想不到的效果。下面我简单地谈一谈几种导入新课的好方法:设置悬念,激发兴趣例如,在教学《蜜蜂引路》一课时,教师可先让学生想一想给人指路、引路时,应该怎样做;如果不用语言交流,动物能给人引路吗?教师设置的悬念,激起了学生强烈的好奇心。在此基础上,教师可从容地进行课堂教学。开展比赛,适当竞争在教学中,让学生参与竞争是提高学生学习兴趣的重要措施。例如,在教学“9的乘法口诀”时,教师可以让学生分组进行口算比赛。既然是… 相似文献
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一出好戏应有一个好的开场,一篇佳作要精心雕刻凤头,同样一堂新课的导入也要千锤百炼。那么,课的第一锤怎样才能敲在学生的心灵上,像磁铁一样牢牢地吸引住学生的心魄呢?下面,我浅谈一些新课导入的方法,与广大同仁共同探讨。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(29)
在小学语文教学中,只有确保良好的开端,才能在一堂课中取得成功。因此,小学语文教师需要重视课堂教学中新课导入的技巧,使得学生能够在课堂中调动学习的积极性,从而落实教学目标。将从"新课导入技巧之故事导入法""新课导入技巧之猜谜导入法""新课导入技巧之音乐导入法"三个角度浅析小学语文新课导入的技巧,期望语文教师能够结合一些教学体会,在课堂新课导入方面做一些尝试。 相似文献
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乔子建 《中国教育科研与探索》2006,(3):100-101
导入能力是指教师在课堂教学开始或某个教学活动开始时,引导学生迅速进入学习状态的行为方式。俗话说:“好的开始是成功的一半。”在英语课堂教学中,好的导入可以引起学生注意,激发学生的学习兴趣和求知欲望,引起学生对所学课题的关注,使学生迅速作好听课的心理和知识准备,为进入新课创造有利条件。 相似文献
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李立芳 《学生之友(初中版)》2011,(3):31-31
导入是课堂教学的重要环节,对一堂课有很重要的作用。好的导语可以吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣和求知欲望,渲染良好的课堂气氛。下面就谈一谈几种导入新课的方法。 相似文献
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新课改倡导学生自主、合作、探究的学习方式.让学生爱上课堂,就从老师使用"新课导入"的那一刻起,俗话说得好,良好的开端是成功的一半,在课堂中也是如此,如果我们在一开始就能让学生以积极向上的情绪去追求目标,激发起强烈的求知欲和学习兴趣,就能使整个教学活动高效进行和有效落实.因此,在课堂上必须精心设计新课的导入,课堂教学中新课导入的方法很多,要根据教学实效以及学生的认知水平精心设计. 相似文献
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在小学语文教学中,新课导入能否调动学生的学习兴趣,能否让学生的各种感官活跃起来,迅速进入学习状态,不仅需要教师语言的感染力,还要讲究知识的合理性,讲求教学艺术手段.本文据此介绍了六种新课导入的设计方法. 相似文献
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上一堂成功的物理课需要付出很大的努力,需要采取多种方法,但是我认为如何提出课题,导人新课是首先要考虑好的。俗话说:“万事开头难”,“好的开头等于成功的一半”。在讲授新课之前,教师就应该考虑如何激发学生的学习兴趣和求知欲望,使其一开始就有一个明确的探索目标和正确的思维方向,这是一堂课成功的前提。[第一段] 相似文献