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在初中英语阅读教学中,应该以阅读教学为主要渠道,培养学生自己阅读、自己解决问题的能力。教师在英语阅读教学中的角色是指导者、参与者、组织者。初中英语阅读教学的目的是教给学生阅读方法、阅读技巧,培养和提高学生的阅读理解能力。但因学生的个体差异性,使得阅读理解实践出现了一些问题,学生的阅读能力有待提高。那么,在英语阅读教学中,如何培养学生的英语阅读能力? 相似文献
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徐永高 《伊犁教育学院学报》2004,17(2):174-177
素质教育的实施和课程改革标准的推行,对学生阅读能力的培养提出了越来越高的要求。而网络为语文阅读教学的开展提供了丰富的资源。利用网络资源进行有效的阅读教学,激发学生阅读兴趣,提高学生阅读能力,已经成为许多有识之士关注的焦点。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(24)
互联网技术的发展,使利用网络开放性资源进行英语阅读教学成为可能。这种英语阅读教学手段,能够提高学生的阅读兴趣和阅读能力,培养学生自主学习和协作学习的能力。本文通过分析目前高职英语阅读教学现状及利用网络进行阅读教学的优势,探讨网络环境下高职英语阅读教学模式。 相似文献
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[摘要]在教学中要适时、适当地发掘阅读教学的潜力,充分利用阅读教学资源,真正做到提高教学效率,开发学生潜力;阅读教学与培养学生的综合能力是相辅相成的,阅读教学为培养学生的语文综合能力,进而为提高自学能力与全面发展能力提供了良好的条件,而学生具备了这些能力又可以更好地进行阅读学习,形成良性循环。 相似文献
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网络环境下高职英语阅读教学研究 总被引:1,自引:0,他引:1
随着网络技术的发展,利用网络资源开展英语阅读课教学成为一种新的教学手段。网络环境下的英语阅读教学有利于激发学生的阅读兴趣,提高学生的阅读能力,培养学生自主学习和协作学习的能力。通过分析目前高职英语专业阅读教学现状及利用网络进行阅读教学的优势,探讨了网络环境下英语阅读教学模式及启示。 相似文献
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信息技术与阅读教学整合是指在阅读教学中把信息技术、信息资源、信息方法和阅读课程内容有机结合,共同完成阅读课程教学任务的一种新型的教学方式.其宗旨是通过在阅读教学中有效地学习和使用信息技术,促进阅读教学内容呈现方式、学生阅读方式、教师阅读教学方式和师生互动阅读方式的变革,为学生的多样化阅读学习创造环境,培养学生的信息素养及利用信息技术自主阅读探究、解决问题的能力,提高学生阅读学习的层次和效率. 相似文献
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阅读教学在中学语文教学活动中占有重要的地位。语文"新课标"的"阅读教学建议"第四条中扼要阐述了如何"逐步培养学生探究性和创造性阅读能力"的新课题,其中关于阅读教学内容和要求的规定是培养、提高学生阅读能力的指导思想和教学依据。阅读是学生、教师、文本之间交流的过程,衡量阅读教学质量的一个重要尺度就是学生的阅读能力,因而语文教育界都非常强调阅读能力的培养。 相似文献
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网络为高中英语提供了丰富的阅读教学资源,在课内和课外进行网络阅读教学将有助于形成学生符合时代发展和课程要求的阅读策略和构建具有个性化和自主性特色的阅读技能,以培养学生在阅读过程中获取和处理信息的能力。 相似文献
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阅读能力是通过大量的阅读实践才能培养和提高的。要想提高学生的阅读能力,教师必须转变教学观念,利用学生课本为载体,注重英语阅读教学,指导学生阅读,培养学生的阅读习惯和阅读技巧,把阅读教学真正放在培养和提高学生阅读能力上。在近几年的教学实践中,我们借鉴现代外语教学理论,注重英语阅读教学,取得了较好的教学效果。 相似文献
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陈红映 《新课程导学(上)》2012,(24)
阅读教学的主要任务之一是培养学生的阅读能力和良好的阅读习惯.培养学生的阅读能力是小学阅读教学的一个重要立足点.小学语文是小学生重要的基础学科,学生阅读能力的提高,读书能力的增强将对各学科教学起着一定的促进作用.加强阅读教学,调动学生阅读积极性,培养学生阅读能力,有利于学生在阅读实践中学会独立思考,学会阅读.那么,如何培养学生的阅读能力呢? 相似文献
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整本书阅读教学的开展使小学语文教学的质量得到有效提升,同时增强了学生的人文素养,丰富了学生的知识储备。整本书阅读能够培养小学生良好的阅读习惯,强化其阅读能力。但是目前科普类整本书的阅读教学现状不容乐观,不仅缺少足够的科普类书籍资源,而且阅读教学方法也比较落后,不利于培养学生的语文核心素养。 相似文献
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阅读教学,在英语教学中是一个重要的组成部分,是培养学生的阅读能力主要教学目标之一。对《英语课程标准》的理解和阅读教学现状的分析,进行合理利用课本阅读资源,提高学生阅读能力;在课堂阅读课文教学中应以培养学生阅读能力为主线,听,说,读,写全面发展,并通过选材,释疑,测试,开展课外活动等方式加强阅读指导,无论在课内还是在课外阅读中,教师都应以学生独立阅读为主,扎扎实实的培养学生的阅读习惯和能力,并注意培养学生综合语言运用能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
阅读教学的主要任务是培养学生的阅读能力和良好的阅读习惯。培养学生的阅读能力,是阅读教学的重要立足点。要想提高学生的阅读能力,就要让学生去感受,引导他们自主探究、想象,优化语文的阅读教学。只有这样,才能提高学生的阅读能力,使学生养成良好的阅读习惯。 相似文献
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白淑霞 《湖北广播电视大学学报》2014,(1)
阅读教学一直以来都是大学英语教学的重点,但对利用网络英语资源来培养学生的阅读能力还没有给予足够的重视。大学英语网络阅读教学可以结合维果茨基的"最近发展区"理论,从教师的指导作用、学生间的合作阅读以及改变阅读教学评价方法等几方面入手,促进学生英语阅读能力的提高。 相似文献
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白淑霞 《湖北广播电视大学学报》2014,(1):131-132
阅读教学一直以来都是大学英语教学的重点,但对利用网络英语资源来培养学生的阅读能力还没有给予足够的重视.大学英语网络阅读教学可以结合维果茨基的“最近发展区”理论,从教师的指导作用、学生间的合作阅读以及改变阅读教学评价方法等几方面入手,促进学生英语阅读能力的提高. 相似文献