民族地区高师开展CAI课程教学的思考

计算机辅助教学(CAI)已经成为学校教育教学改革的重要内容。CAI在优化课堂教学,提高课堂效率和教学质量等方面起很重要的作用。高等师范院校开设CAI课程主要的主要目的是让学生学习和掌握CAI课件制作、应用CAI进行课堂教学。掌握和应用CAI课件制作是师范生必须具备的一项教师基本技能,是师范院校计算机文化教育的一个重要组成部分,本文分析目前民族地区高师CAI课程教学存在的问题并提出了一些建议。     

关于加强CAI教学与培养合格师资初探

本文针时当前中学计算机教学的需要和现状,讨论了CAI教学在中学教学中的重要性,并就师范院校计算机教育专业的CAI课程建设情况,探讨和提出了一些改进计算机教学的意见.希望通过加强CAI教学,达到培养合格的计算机教育人才的目的.     

影响计算机辅助教学发展的原因分析

自80年代初计算机辅助教学（CAI）开始进入我国教育系统,经过十几年的发展,CAI已在一些大、中城市及经济发达地区迅速推广,并显示了CAI在提高教育教学质量方面的重要作用。但CAI在我国的发展还远不完备,究其原因,主要有以下两点: 一、CAI系统的使用方面存在着一些认识误区 CAI系统的使用者主要是教师,而一部分教师对CAI的认识不太全面。 1. 混淆了CAI与计算机演示的区别 在我国,由于计算机的数量有限,许多教师开始使用计算机进行辅助教学时,主要采取演示模式,即     

CBE、CAI及其在教学中的应用

阐述计算机辅助教育(CBE)基本概念，介绍计算机辅助教育的产生、发展及其发展趋势，详细分析计算机辅助教育（CAI）中多媒体技术和多媒体辅助教学系统，并以实例说明CAI在教学中的应用。     

多媒体技术与CAI软件

计算机多媒体已飞速发展,而国产的多媒体CAI课件较贫乏。身在教学一线的教师应利用多媒体CAI软件开发工具,将自身知识融于CAI软件中丰富教育方法,提高教育质量。     

谈谈我国中小学计算机辅助教学

十多年来我国中小学计算机教育事业有了很大的进展,特别是1987年以后,开始进入了有组织有领导的发展时期。作为中小学计算机教育的一个组成部分,计算机辅助教学(简称CAI)在这十年内也取得了可喜的成绩。为了更好地推进我国的CAI事业,有必要对过去的工作进行回顾,总结出一条具有中国特色的CAI发展道路。     

贫困山区CAI教学亟待解决的几个问题

计算机辅助教学(CAI)对于贫困山区实现教育跨越式发展将产生良好的推动作用。但是,由于受各种因素的制约,贫困山区在开展计算机辅助教学中还存在着一些问题,这些问题直接影响着山区 CAI 教学效益的提高。因此,我们只有解决了这些问题,贫困山区的计算机辅助教学才能发挥出更大的效益。一、去掉 CAI 的神秘光环随着 CAI 教学在贫困山区的开展和普及,这里的广大师生对 CAI 教学的作用存在一定程度的盲从和误解:CAI     

关于智慧技能CAI课件设计的一般策略

CAI作为一种新型教育模式正蓬勃发展，使CAI课件更符合学习要求则是课件开发的首要问题。而CAI课件开发则是计算机辅助教育的前提。如何根据R．M．加涅关于习得性结果的分类方法，可以就有关智慧枝能学习的CAI课件设计的一般策略进行探讨。     

发挥CAI在计算机教育中的优势 深度开发其教学软件

在CAI一般教学优势的基础上,分析论述了CAI在计算机教育中的特殊优势,并在软件开发理论与教学设计理论的结合点上讨论了相应教学软件的开发步骤与方法。     

运用多媒体优化高中地理课堂教学

随着现代教育教学技术的发展，传统教育模式中，那种单纯依靠嘴巴和课本的课堂教学方式，已不能适应培养全面发展和具有高素质人才的需要。作为现代教育技术中的一种重要手段——计算机辅助教育（以下简称CAI），它是将计算机用作教学媒体（工具），为学生提供一个良好的学习环境，使学生通过与计算机的交互对话来进行学习的一种新型教学形式。作为教学媒体，CAI以其直观、生动、形象、易于理解等特点，     

正确认识CAI的开发与应用

现代信息技术是以计算机为基础的，CAI就是把计算机作为工具应用于教学的一种新型教学手段。把CAI作为现代救育技术引入教学过程，必将对传统的教育思想、数学内容、教学方法和课程体系产生巨大而深远的彩响。教育信息网络化，教学方式远程化，网络教学将成为一种新颖的教学模式。不准想象，随着计算机技术、多煤体技术突飞猛进的发展和教育思想、教育观念的进一步现代化，中小学计算机辅助教学将成为一种重要的教学手段和方法。     

制作《工程制图》CAI课件

随着计算机技术和信息技术的发展，应用计算机辅助教学(CAI)已成为现代教育技术的重要组成部分，并导致教学内容、教学手段、教学方法和教育模式的深刻变革。而在计算机辅助教学的应用中，离不开CAI课件。因此，制作开发符合课程特点，并能够贯穿授课教师教学思想和方法的CAI课件，是开展现代教育技术工作的重要内容。     

深刻认识CAI提高教学质量

自1958年美国IBM公司研制开发出第一个计算机辅助教学系统至今，计算机辅助教学所产生的巨大影响和深远意义已得到了教育界的首肯．近年来，我国在推行素质教育的号角声中，掀起了一场计算机辅助教学的热潮．各级各类学校纷纷开始使用和制作CAI软件．由于我国在计算机辅助教育方面起步较晚，水平较低，不免在认识和使用CAI软件上存在着误区．本文围绕CAI的发展历程，CAI的现状，CAI认识和使用误区及如何走出误区，提高教学质量进行了论述．     

认识误区对CAI教学软件使用效果的影响

计算机辅助教育有明显优于传统教学的特点,教育现代化需要计算机辅助教育。现今,CAI软件的使用效果因各种因素大打折扣,这必将影响CAI的发展和教育现代化的进程。为解决这一问题,本文对影响CAI软件使用效果的因素做了浅析。     

计算机辅助历史教学的现状与展望

计算机辅助教育(简称CBE)自50年代末期在美国面世以来,发展极为迅速。CBE的主要内容是计算机辅助教学(简称CAI)和计算机管理教学(简称CMI).我国从1978年科学大会后,开始提出CAI的问题,并于同年在北京师范大学、华东师范大学成立了现代化教育技术研究所,从事这一教育课题的研究。80年代以来,国家教委又在上述两所高校成立了中学计算机教育研究中心,指导中学计算机教育及CAI活动的开展。1990年11月,北京市举办了首届教育软件展览会,今年元月,国家教委又举办了全国电教设备展览会,先后展示出一批数量相当可观并且通过评审的教育软件。但在中学的各个学科中,历史教学软件所占比重极小。因此,加快研制高水平的教学软件,已成为中学历史课应用CAI的首要任务。本文意在介绍分析我国计算机辅助历史教学的现状。总结成败得失,为进一步开展计算机辅助历史教学提供一些参考意见。     

计算机教育与创新人才的培养

计算机教育是素质教育的重要组成部分 ,计算机辅助教学 (CAI)和网络教育是培养创新人才的两个重要途径     

树立教育新观念 构建多媒体教学新模式

计算机辅助教学(CAI)是体现新教育思想的教育手段。计算机多媒体教学环境能培养学生的学习兴趣，使学生更有独创性，学习更主动。CAI与多媒体技术的结合即MCAI，代表了CAI的发展方向。开展MCAI，可以促进教材观念与形式的变革，促进教学结构与教学理论的变革以及教学体制与教学管理的变革。     

浅谈高校中计算机的辅助教学

随着时代的进步,电子技术的飞速发展,社会各行各业中都应用到了计算机这种现代技术工具,目前我国的教育领域也已经开始运用计算机辅助教学(Computer-aided Instruction,以下简称CAI)这一现代化教学手段进行教育教学。运用计算机辅助教学可以使教学内容化静为动,调动学生的学习兴趣;变难为易,提高学生的学习兴趣;使学生寓学于乐,培养学生的学习兴趣。CAI已成为激发学生兴趣的新方法、新手段,如电化教育、现代信息技术教育、语音教育及在各学科中应用的CAI手段已在大学课堂的教学中得到了广泛的使用。CAI作为新形势下的一种教学媒体,受老师和学生的欢迎度越来越高。但是它的作用也不是万能的,授课教师用它时还是要把握好分寸,这样才能使得CAI为我国教育事业发挥更大的辅助作用。     

防止计算机辅助教学的形式化倾向

近年来，我国一些学校掀起了运用计算机辅助教学（以下简称CAI）的热潮。许多地区和学校也以此为契机，大力推广和应用现代教育手段。但现在。由于一拥而上，使CAI教学出现了形式化的趋势。这应该引起教育部门，尤其是主管部门的重视。CAI形式化在实际教学中具体表现在以下几个方面：     

如何制作中学物理CA1课件

目前,我国基础教育领域正在逐步实现从应试教育向素质教育的转轨。在这一转轨过程中,计算机这一高科技手段扮演着至关重要的角色,发展计算机辅助教学(CAI)成为教育现代化的重要内容之一。本文中笔者就如何制作物理CAI课件浅谈一些体会。 1 物理CAI课件制作的基本流程 CAI课件的制作有一定的规律,其制作流程大致如图1所示: