新课改形式下的小学数学教学探索

通过数学教学培养学生的创新意识,就要在数学课堂教学中培养学生的创新精神和创新能力.只有改革数学课堂教学,即创新课堂教学方法——激发学生的学习数学兴趣,激励学生不断探索数学问题,培养学生获取知识的能力,尊重学生在数学学习上的个体差异,才能实现学生的数学创新意识的培养,在数学课堂教学中真正落实素质教育.     

创新性的数学课堂教学

通过数学的教学培养学生的创新意识,就要在数学课堂教学中培养学生的创新精神和创新能力。只有改革数学课堂教学,即创新课堂教学方法--激发学生的学习数学兴趣,激励学生不断探索数学问题,培养学生获取数学知识的能力,尊重学生在数学学习上的个体差异,才能实现学生的数学创新意识的培养,在数学课堂教学中真正落实素质教育。     

创新性的数学课堂教学

要想在数学教学中培养学生的创新意识、创新精神和创新能力,就必须改革数学课堂教学,即创新课堂教学方法--激发学生学习数学的兴趣,激励学生不断探索数学问题,培养学生获取数学知识的能力,尊重学生在数学学习上的个体差异.只有这样,才能培养学生的数学创新意识,在数学课堂教学中真正落实素质教育.     

浅谈小学数学课堂创新思维能力的培养

在小学数学教学中,如何体现新课程以人为本的核心理念,通过数学的教学培养学生的创新意识,就要在数学课堂教学中培养学生的创新精神和创新能力.引领学生自主走近创造性学习,培养学生良好的创新思维品质.激励学生不断探索数学问题,培养学生获取数学知识的能力,尊重学生在数学学习上的个体差异,才能实现学生的数学创新意识的培养,才能在数学课堂教学中真正落实素质教育.     

新课改理念下小学数学课堂教学反思

随着新课改的贯彻推进,人们对当前的教学理念和教学方法进行了更新和改进。数学作为小学教学的主要课程,对提高学生的思维能力和创新能力有着重要意义。因此,小学数学教师在课堂中需要深入理解新课改精神,对传统教学方式方法进行反思创新。现就对新课改理念下小学数学课堂相关教学方式进行反思,使小学数学课堂教学质量得到有效提高。     

试论小学数学教学中如何实施创新教育

通过数学的教学培养学生的创新意识,就要在数学课堂教学中培养学生的创新精神和创新能力.只有改革数学课堂教学,即创新课堂教学方法——激发学生的学习数学兴趣,激励学生不断探索数学问题,培养学生获取数学知识的能力,尊重学生在数学学习上的个体差异,才能实现学生的数学创新意识的培养,在数学课堂教学中真正落实素质教育.     

谈如何在小学数学教学中培养学生的创新意识

通过数学的教学培养学生的创新意识,就要在数学课堂教学中培养学生的创新精神和创新能力.只有改革数学课堂教学,即创新课堂教学方法--激发学生的学习数学兴趣,激励学生不断探索数学问题,培养学生获取数学知识的能力,尊重学生在数学学习上的个体差异,才能实现学生的数学创新意识的培养,在数学课堂教学中真正落实素质教育.     

新课标下小学数学课堂教学方法

随着教育体系的不断改革与创新,对于学生的教育全社会人士给予了更多的关注。小学数学在整个学生的综合教育中显得十分的重要,构建完善的教学体系以及创新的教学课堂,有助于学生更好的学习,激发起学生的学习兴趣,以及探索数学世界的好奇心。在小学的课堂中,数学在其中也扮演非常重要的角色。本文将探讨新课标下的教学方法如何创新与改进。     

浅析新课改理念下的数学课堂教学

自从2001年教育部下发了新课程标准,新的课程标准已经不断地深入人心,新课标已成为越来越多的教师指导自己的教学实践.在这一新的教学制度的改革下,教师信仰的不再是以往传统的观念,学生也由以往的被动地位逐步转变成主体地位,更令人欣喜的是新课标下的教学逐渐注重培养学生的实践动手操作能力和创新意识.但是新课标的实施也不像人们想象的那么一帆风顺,存在着许多不容忽视的问题,不得不引起广大教育工作者的注意.如果在这方面不够重视,势必会影响整个新课标教学计划的全面贯彻和落实.     

小学数学课堂中的创新教育

创新教育是新课程改革实验的切入点,富有极强的时代意义.要通过数学教学培养学生的创新意识,就要通过数学课堂培养学生的创新精神和创新能力.将数学课程构建成创新课堂,能激发学生学习数学的兴趣,激励学生不断探索数学问题,使素质教育真正落实在数学课堂中.     

小学数学课堂中的创新教育

创新教育是新课程改革实验的切入点,富有极强的时代意义。要通过数学教学培养学生的创新意识,就要通过数学课堂培养学生的创新精神和创新能力。将数学课程构建成创新课堂,能激发学生学习数学的兴趣,激励学生不断探索数学问题,使素质教育真正落实在数学课堂中。     

新课改中数学课堂教学与学生创新能力的培养

培养学生的创新精神和创新能力以适应社会的需要是新课程改革的一个重要目标，而数学创新是指学生能自主地独立地去探索问题，从多种角度解决问题。在中学数学素质教育中，要求教师在课堂教学中大力培养学生的数学创新能力。     

新课改理念下中学数学如何培养学生的创新意识

要通过数学教学培养学生的创新意识,就要在数学课堂教学中培养学生的创新精神和创新能力。只有改革数学课堂教学,即创新课堂教学方法——激发学生的学习兴趣,激励学生不断探索数学问题,培养学生获取数学知识的能力,尊重学生在数学学习上的个体差异,才能在数学课堂教学中真正落实素质教育,培养学生的数学创新意识。     

新课改理念下中学数学如何培养学生的创新意识

要通过数学教学培养学生的创新意识,就要在数学课堂教学中培养学生的创新精神和创新能力.只有改革数学课堂教学,即创新课堂教学方法--激发学生的学习兴趣,激励学生不断探索数学问题,培养学生获取数学知识的能力,尊重学生在数学学习上的个体差异,才能在数学课堂教学中真正落实素质教育,培养学生的数学创新意识.     

新课改下数学课堂教学的优化

随着新课改的不断深化,那种依靠增加课时,来完成教学任务,提高教学质量的做法,显然是违背了教学规律,不利于学生的全面发展。减轻学生的课业负担,提高教学质量,必须以提高课堂教学效率和质量为中心。课堂教学是整个教学工作的核心,课堂教学应该抓好每一个环节。一、教学目的、任务明确具体教师组织一堂课,首先要根据新课标,教材和学生实际,确定教学目的和任务。教学目的、任务是教学的纲要,教学目的、任务一要具体明确,二要全面恰当,在知识技能方面明确哪些应该理解,哪些应该掌握。在能力、思想品德方面,通过哪些内容、活动或练习,培养哪些能力和思想品德。一堂课,一方面有主要的一两项目的。如学习新知识,或进行某种技能训练。同时,要     

新课改理念下的数学课堂教学

新课标的首要目标是关注人的发展,关注人是新课程的核心理念。要求教师教学面向每一位学生,尊重学生,关心学生,了解学生;关注学生的情绪和情感体验;改变学生的学习方式,提倡自主、合作、探究的学习方式。所谓自主、合作、探究的学习方式,是指学生在教师的启发和帮助下,以学生为主体,充分发挥个体学习、小组学习、全班学习的作用,培养学生主动探究、团结协作、勇于创新的精神。在数学课堂教学中,笔者认为应该注意以下几个问题。     

新课改理念下的数学课堂教学策略

教学是一门科学,又是一门艺术。科学讲究共性,而艺术讲究个性,新课改的最终落脚点就是提高课堂教学效益,让学生个性获得长足发展。因此,在课堂教学这块沃土上,实现教学的科学性和艺术性的统一是每一个教师追求的目标。优化课堂教学策略是实现这一目标的关键所在。     

谈新课程理念下小学数学课堂教学

小学教学中，课堂教学是全面培养学生素质和创新能力，提高教学质量的主阵地。笔者结合自身教学实践，对如何建立并优化这块主阵地的问题进行了分析。     

新课改理念下的数学课堂教学策略

教学是一门科学,又是一门艺术。科学讲究共性,而艺术讲究个性,新课改的最终落脚点就是提高课堂教学效益,让学生个性获得长足发展。因此,在课堂教学这块沃土上,实现教学的科学性和艺术性的统一是每一个教师追求的目标。优化课堂教学策略是实现这一目标的关键所在。所谓策略就是教师为实现教学目标而采用的一系列解决问题行为方式,影响课堂教学效益的因素是多     

新课改理念下数学课堂教学

课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径则是教学，只有更新教学观念，转变教学方式，才能真正实现新课程的目标．[第一段]