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邵国平 《福建教育学院学报》2004,(6):103-104
当前,全国中小学基础教育课程改革正如火如荼,地理作为中学必修的基础学科,更新思想、转变观念、实施教改势在必行。但不管如何课改,地理教学必须注意“讲求五性、体现四美”,即教学中要讲求科学性、讲求思想性、讲求直观性、讲求实用性、讲求情趣性,体现教态美、语言美、板书美、节奏美,本文概括为“五讲四美”。 相似文献
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陈艳红 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2008,(4):92-93
美,存在于万物之中,写文章也要讲求美,以求好的表达效果。所以,研究记叙文的理趣美和情趣美,提高其欣赏水平与写作水平是非常必要的。 相似文献
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美,存在于万物之中,写文章也要讲求美,以求好的表达效果,所以,研究记叙文的理趣美与情趣美,提高其欣赏水平与写作水平是非常必要的。 相似文献
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正班级文化是一个班级的灵魂,分为硬文化和软文化。硬文化是指显性的物质文化,如教室的摆设、布置,墙壁的装饰,标语张贴等。软文化是指隐性的精神文化,如班规、班风、学风等制度文化、观念文化、亲情文化和行为文化。在学校里,我们许多班主任都非常重视班级硬文化的建设,在教室的墙壁上张贴了许多色彩丰富的名人警句、活动图片和学生手抄报等,教室被打扮得异常艳丽。我们班也不例外,孩子们暑假活动的精彩照片、他们创作的树叶贴画、设计的"我的梦想"手抄报等,我都贴到教室后面的墙壁上。图书角的墙壁上还张贴了"书山有路勤为径"的诗句,还有文明 相似文献
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韦丙海 《中国科教创新导刊》2010,(2):141-141
美,存在于万物之中,写文章也要讲求美,以求好的表达效果。本文从传神美与含蓄美两个角度,研究分析了审美要求,以及如何达到审美效果的具体方法。 相似文献
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王莉莉 《开封教育学院学报》2009,29(2):20-22
姓名是作为人与人之间的区别符号而存在的。而汉语姓名,是以特殊的音义结合的汉字来作为表现形式,因而在用字上呈现出一定的审美特征。从汉语姓名用字讲求声律美和意蕴美两个大方面,可以对此予以探析。 相似文献
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培养学生运算能力是数学教学的一项重要任务,要经常化,做到有计划、有步骤。在数量上要有密度,时间上讲求速度,内容上要灵活。 相似文献
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<正>节奏为音乐之要素,乐曲的表现要讲求节奏美。课堂教学也有特定的节奏,也应讲究节奏美。课堂教学的节奏,主要表现在教学形式的变化上。如果教师能利用教学形式的变化来把握好教学节奏,并让它转化为学生的心理节奏,引起学生的共鸣,产生学习的激情,学生学习就会轻松、愉快,并产生美感。下面,结合平时教学,从信息技术课堂教学的角度来谈谈如何把握好节奏。 相似文献
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学校文化的运作必须通过载体实现,而静态的墙壁文化建设就是其中的载体之一.苏霍姆林斯基曾说:"在学校走廊的墙壁上、在教室里、在活动室里,孩子们在周围经常看到的一切,对于精神面貌的形成具有重大的意义……我们要努力做到让学校的墙壁也说话." 相似文献
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让无声的墙壁会说话,让会说话的墙壁更精彩。墙壁语言是班级重要的文化载体,在班集体的建设、班风学风的形成以及教室环境的美化上都起着不可低估的作用。笔者总结出以下设计原则。一、切合实际,忌简单模仿墙壁语言内容的设计要根据学生的特点,从班级建设管理的实际需要出发,做到有的放矢,讲求实效,切忌形式主义。简单模仿名人名言或者 相似文献
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宋海凤 《中国教育发展研究杂志》2008,5(9)
讲求语文课堂教学节奏,并不是讲求采用某一种具体的教学方法,而是指一种教学思想和一种教学艺术。这种教学艺术体现在教程安排上,要求动静相生、快慢交替、疏密相间、舒卷有致。这就要求不但要做到教学样式多样化,而且要对多种教学样式进行合理组合。 相似文献
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张坦 《绵阳师范学院学报》2014,(4):115-118
高校的思想政治教育必须坚持党性原则,这就决定了这种教育必须始终坚持以"真、善、美"作为其根本原则,同时在具体教育实践中能够把这三种教育原则有机地结合起来。高校思想政治教育的"真"的原则体现为教育方法的科学化,教育态度的人性化,教育目标的现实化;高校思想政治教育的"善"的原则体现为在教育对象上注重发掘对象的优点、长处,在教育手段上通过发扬长处来"长善救失",在教育目的上要"与人为善"和"治病救人";高校思想政治教育的"美"的原则体现为营造优美的教育环境,追求教育方法的形象性和感染性,讲求教育语言的美和艺术技巧。 相似文献
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<正>苏霍姆林斯基说过:"要让学校的每一面墙壁开口说话。"笔者走访了众多的中小学校后发现了一个普遍的现象:大多数学校的墙壁上都挂着一些批量印刷的古今中外的名人像,或者是一些模式化的口号式标语。不错,学校的墙壁是"说话"了,但问题是这些墙壁"说"的话孩子们能听 相似文献
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