我想阳光陪伴我成长

我想阳光陪伴我成长 这样我心就再也没有黑暗的地方 我想快乐陪伴我成长 这样我心就再也没有什么可以悲伤 我想微笑永远绽放在脸上 这样我就再也没有哭泣的泪光 我想快快乐乐地成长 永远是那么的单纯、善良     

我的老师晓苏先生

离开华中师大两年多了,一直怀念读研的沉静与忙碌,怀念华中师大的秀美与典雅,怀念用略带保康方言的普通话讲故事的晓苏老师。晓苏老师是我的硕士指导老师,也是我的人生导师。他对我的专业和人生有着潜移默化的影响。1读高中时,学校组织我们参加新世纪杯作文大赛。不曾想,我的参赛作文《重读父亲》获得三等奖。现在看来,三等奖不算什么,但在那时,对于喜欢写作的我来说,是莫大的鼓舞。当     

我是环保狂人

今天是星期日,昨天我就已经把作业“消灭”干净了,哈哈,今日打算如下：痛痛快快看半天书,快快乐乐玩半天游戏。     

浅论史铁生《我与地坛》中的生命意识

自称"职业是生病,业余在写作"的史铁生,疾病将他的身体磨损地千疮百孔,却把他的精神磨砺地更加坚韧。苦难并没有将他击垮,而是给了他更多的时间和机会,去思考何为命运,何为人生。而他在散文《我与地坛》中,交出了一份长久以来他对生命意义哲思的完美答卷。     

解读景物就是解读生命——《我与地坛》里的景物描写与作者的心路历程

相信每个人读了史铁生的《豫与地坛》之后，都会感到一种全身的震颤，为他的人生坎坷，为他在苦难中的不屈抗争。在人生的十字路口．史铁生之所以选择了坐在轮椅上顽强活下去．在某种程度上讲得益于“荒芜但并不衰败”的地坛，更确切地说是园子里的那些卑微的生命体给予了作有关生命价值的启迪。肉体与精神“伤残”的史铁生冥冥之中走进了地坛．地坛里触目所及的景物又走进了作的心中，给了他对人生的深入思考，解读这些景物实际上就是在解读作生命的心路历程。[第一段]     

我的假期不快乐

亲爱的爸爸妈妈： 你们好! 给你们写信,这是我少有的举动,希望你们能听听儿子的心声。 你们给我取名张恺文,其中的“恺”字,就有快乐的意思,你们希望我快快乐乐地生活。确实是这样,从小到大,我都是在快乐的滋润下成长。可唯独今年暑假,我过得很不快乐。     

生命的沉思,人生的解读——重读《我与地坛》

史铁生自传体散文<我与地坛>,是一篇"至性"的关文,文章真实地记录了作者对以往人生经历的回顾与思考,对人生根本问题的超越性的感悟,作者以其对人生苦难的直接承担和体验,从亲身经历的生活中获得生存启示,抒写了一个失去精神寄托的游子走入自然怀抱的发现,正是母亲博大深挚,毫不张扬的爱,潜移默化的教育他,教他如何做人.同时也展现了作者在这个荒芜萧索但并不衰败的特殊的地坛环境中对生命、生活的思考.     

我的孩子害怕演讲

正无论如何,只要他能够面对观众,那就足够了。我的儿子安迪从小就很羞涩,见到陌生人不爱说话,上课时从来不敢举手发言,本来会的知识,如果老师让他站起来回答,他也会支支吾吾地回答不出。这天吃晚餐的时候,我注意到安迪一直低垂着头,只吃了很少的一点儿饭菜就闷闷不乐地回房去了。连他平时最爱吃的烤鱼     

我能回家吗

正刚下课,云就走进了办公室,怯怯地问:"老师,明后两天我哥哥结婚,我能请假回家吗?"云平时住叔叔家,自从插班进来,一直不怎么爱说话,和同学也没太多接触。见到我大都靠边低头躲过去,实在需要和我说话时也总是小心翼翼。同意吧?加上来回的时间,最少需要三天。对于学习不努力,基础薄弱的他来说,三天太长了。不同意吗?他哥哥结婚,毕竟是件家     

我真后悔

我的父亲是典型的陈世美。本来我是可以跟随母亲的，然而，我毅然决然地选择了父亲。不是为了享受他那比较富裕的生活，只是想……让他不得好过。     

当他老成我的小孩

正我的爸爸不是那谁谁,不然,我会大吼一声,报出他的名字,保准把厄运吓得一溜跟头地跑到别人那里去。在铁西区小五路的某间平房里,我爸爸趴在炕头哭,我妈妈趴在炕梢哭。我爬到爸爸那儿,他说:"去你妈妈那儿。"我爬到妈妈那儿,她说:"到你爸爸那儿去。"这个场景定格在我人生的开始,那天医生确诊我患上了青光眼,有可能导致终生失明。后来,妈妈带着我千山万水地治眼睛,爸爸在家里上班加班,维持生计。我们经常会在异乡的医院里,或者某间乡村旅馆里,接到来自沈阳的爸爸的汇款。药没少吃,路没少走,最后回到家,     

痛苦让它如此美丽——《我与地坛》（节选）的赏析

在生命最灿烂的季节，他双腿残废；当辉煌的成功就要走近他的时刻，他至爱的母亲却永远地合上了疲惫的双眼。作家史铁生的人生何其痛苦!然而人生的苦难经史铁生咀嚼，竟焕发出神奇、瑰丽的光彩，痛苦让它如此美丽；第一次读《我与地坛》，我不禁惊异于它的美丽。     

地坛,史铁生的精神家园--读《我与地坛》有感

人生难免悲欢离合，关键是在挫折面前个人的选择。独自埋葬痛苦才能深觉其痛，但也只有这样才能蜕变获得重生。在沉寂的地坛里，史铁生觉其孤独更觉其宽容，在超脱痛苦后，他获得了新生。     

当他老成我的小孩

<正>我的爸爸不是那谁谁,不然,我会大吼一声,报出他的名字,保准把厄运吓得一溜跟头地跑到别人那里去。在铁西区小五路的某间平房里,我爸爸趴在炕头哭,我妈妈趴在炕梢哭。我爬到爸爸那儿,他说:"去你妈妈那儿。"我爬到妈妈那儿,她说:"到你爸爸那儿去。"这个场景定格在我人生的开始,那天医生确诊我患上了青光眼,有可能导致终生失明。后来,妈妈带着我千山万水地治眼睛,爸爸在家里上班加班,维持生计。我们经常会在异乡的医院里,或者某间乡村旅馆里,接到来自沈阳的爸爸的汇款。药没少吃,路没少走,最后回到家,     

我与儿子比童年

儿子在很小的时候就显示出了他的天性，冬天我带儿子去晒太阳，他在太阳下跑来跑去，边跑边说月亮出来了，我纠正他是太阳，他仍然说是月亮。早晨我给儿子一个剥了壳的熟鸡蛋和一杯牛奶。儿子把蛋丢进牛奶里，喊妈妈，蛋蛋洗澡澡。当时儿子随便一句话，引出我无限感慨。儿子是不是形象思维发达，今后要走文学的路？他父亲却说，儿子应该当画家。男儿背着画夹，去名山胜水写生，那是怎样一种潇洒人生。做父母的对儿子的希望，一是希望他快快乐乐成长，二是希望他将来有一番事业。我们的希望自然要依赖教育来实现。儿子三岁时进了全市最好的幼儿园，六岁进了贵族学校。为了让儿子快乐，我们不强迫他学这学那，只是引导他，儿子将来想学什么完全由他自己选择。星期天他父亲带他去公园写生，放了暑假我就送他到外婆家玩。想给他营造一个快乐的童年。     

感动，是刹那间的触动---《我的老师》难点解析

感动,是一种对生命之美的关注．是刹那间触动心弦的柔美。写下《谁是最可爱的人》的作家魏巍,拥有丰富的人生经历,见证了世间的苦乐美丑,却一直保留着为生命之美而感动的心灵。在他的人生之路上,必然有很多老师带给他感动,可是最让魏巍难忘的,却是小学时候的女教师蔡芸芝先生。蔡老师为什么“最使我难忘”？     

我也美丽

正没有哪个女孩不想让自己美丽的,我也一样。其实,18岁以前的我一直是很自卑的。因为觉得自己长得不漂亮,是女娲神母漫不经心地用泥点甩出来的失宠的孩子。于是就一直很懊丧地待在灰暗的角落,怕见阳光。不过说自己不漂亮时心里是不大甘心的,总暗暗奢望有人能赞美一句"你很美丽"或"你气质很特别",好让自己也开心几天。遗憾的是听到的只有"心灵美才最重要""内秀     

美好的时光,童年的梦想——郁达夫《我的梦,我的青春》赏析

《我的梦,我的青春》是现代作家郁达夫创作的8篇自传之一。文章记述了郁达夫七八岁以前的一段童年往事,是小英雄阿千引领他认识世界、拥有梦想．对他的人生产生重大影响。作品充分体现郁达夫的传记主张,突破旧式行传的体例,展现人的弱点短处．是一篇有浪漫主义色彩的真率表现自己的文学作品。     

我的父亲

正12月1日雪我一直认为父亲是个感情迟钝、要面子,近乎冷漠的一个人,后来我才意识到,父亲对我的爱是内敛而热烈的。那是一个冬日的早晨,天上飘着小雪,地上散落着亮晶晶的雪粒,细碎地落在地上。天还黑黑的,父亲正在屋里睡觉,他昨晚又是很晚才回家。我和父亲共处同一屋檐下的时间也只有深夜到清晨这短短的几个小时。我背上书包,走到车站搭公交车。街上人还很     

我也美丽

<正>没有哪个女孩不想让自己美丽的,我也一样。其实,18岁以前的我一直是很自卑的。因为觉得自己长得不漂亮,是女娲神母漫不经心地用泥点甩出来的失宠的孩子。于是就一直很懊丧地待在灰暗的角落,怕见阳光。不过说自己不漂亮时心里是不大甘心的,总暗暗奢望有人能赞美一句"你很美丽"或"你气质很特别",好让自己也开心几天。遗憾的是听到的只有"心灵美才最重要""内秀