西北地区高等教育发展的适切性分析

在对西北地区高等教育地域性相关分析的基础上，论述西北地区高等教育质量的三重属性——适应性、多样性和发展性，分析西北地区高等教育现状，提出促进西北地区高等教育全面、协调、可持续发展的思考。     

巴西高等教育发展对我国西北高等教育的启示

巴西的高等教育发展进程中将教育"均等化"作为改革重点,为了满足社会需积极发展私立高等教育,在对高等教育资助中各个组织严格监管,为巴西的高等教育快速发展创建了良好的环境,对我国西北地区高等教育有一定的可鉴价值。     

对我国西北地区高等教育发展战略的探讨

党中央和国务院已经确定,本世纪末和下世纪初我国经济建设的重点将由东南沿海转移到大西北来。经济建设的关键在于人才,人才的基础在于教育。高等教育是教育发展的最高层次,它培养着各种高级专门人才。我们必须认真搞好高等教育工作,为开拓大西北做好人才准备。下面根据大西北经济建设的需要和目前西北高校的实际对这一地区的高等教育发展战略作一初步探讨。     

西北地区高等教育规模的发展现状与问题

西北地区近十年来高等教育规模有了较大的发展，高校数量与类型日趋丰富，学生数量明显扩大，办学效益与师资结构有所改善。但由于历史、经济、区位及高等教身的原因，仍存在一些问题。分析了这一地区高等教育规模现状及问题，并提出相应的解决思路。     

西北地区民族高等教育发展机遇与挑战浅析

民族高等教育是西北地区高等教育的重要组成部分,其发展水平是影响该地区高等教育整体发展水平的重要因素。国家西部大开发战略的全面实施和我国加入世界贸易组织的最终实现给西北地区民族高等教育的发展开启了新的起点,各类高层次人才专门人才的大量需求和国外高等教育全方位涌入的竞争,使西北地区民族高等教育的大力发展既迎来了千载难逢的大好机遇,又面临着前所未有的严峻挑战。     

我国高等教育学科发展的特点分析

高等教育学科是伴随着改革开放的春风发展起来的一门年轻而又富有活力的新兴学科.30年来,我国高等教育学科发展坚持独立自主的发展道路,呈现出具有中国特色的学科发展特点:发展路径,由外而内;发展主线,追逐热点问题;热点追踪,学科体系的探索;研究方法,单学科转向多学科、跨学科.     

关于西北地区高等教育改革和发展的考察研究报告

一、目的与方法 我国西北地区属于我国的西部经济带,长期以来经济发展比较缓慢,是“欠发达”地区。80年代以来虽有较快发展,但经济增长率仍低于全国平均水平。然而,由于丰富的自然资源和独特的人文环境,西北地区在我国的发展战略中又占有举足轻重的地位,开发大西北,加速区域经济建设已成为一项重要的战略任务。     

西北地区高等教育的发展现状、问题及对策

西北地区高等教育自1999年以来实现了前所未有的大发展,学校数量增加,招生数大幅增长,生师比提高,校均规模扩大等,使西北地区高等教育的规模效益得到了很大的提升。但西北地区高等教育的大发展在一定程度上是一种数量的增加,而非质量的提高,由此也引发了一系列问题,阻碍了西北地区高等教育的可持续发展。因此,如何实现西北地区高等教育规模、质量、结构、效益的全面协调发展就成为一个很迫切的现实问题。     

拉美私立高等教育发展特点及趋势分析

20世纪80年代以来,在新自由主义理论影响下,拉美私立高等教育迅速发展,并呈现出多样化的发展特点及趋势,私立高等教育发展过程中表现出的一些共性特征也折射出其发展环境的变化及生存路径的抉择。     

东南亚高等教育发展的特点

东南亚国家大都于二战后从新老殖民主义者的统治下摆脱出来而赢得独立,属于发展中国家。这些国家与我国毗邻,在近代与我国有相似的历史发展背景,在政治、经济、科学技术、教育的发展过程中,需要解决某些与我国相同的问题。特别是在高等教育发展方面,他们的成功的经验和失败的教训很值得我们借鉴。研究东南亚国家高等教育发展的特点,不仅能够增进我们对发展中国家高等教育的认识,而且对于建设有中国特色的高等教育,具有不可低估的现实意义。     

西北民族高等教育发展状况及对策研究

民族高等教育是整个高等教育的有机组成部分,也是民族教育的龙头。本文概述了西北民族高等教育发展的现状,分析了西北民族高等教育存在的问题及原因,提出促进西北民族高等教育发展的对策。     

西北民族高等教育发展状况及对策研究

民族高等教育是整个高等教育的有机组成部分,也是民族教育的龙头.本文概述了西北民族高等教育发展的现状,分析了西北民族高等教育存在的问题及原因,提出促进西北民族高等教育发展的对策.     

广东高等教育国际化发展的特点及问题分析

本文用详实的数据资料,概括分析了广东高等教育国际化发展的特点及优势,同时也指出了当前广东高等教育国际化发展的不足之处,望能为广东高校找到加快国际化发展的突破口,促进广东高等教育的国际化,乃至整个高等教育的快速发展。     

区域高等教育国际化发展的特点和问题分析

区域高等教育国际化是区域经济建设和社会发展的需求,同时必须符合高等教育本身的规律并体现区域高等教育自身的特色.区域高等教育国际化也是一个渐进的过程,需要有序推进.本文在分析区域高等教育国际化特点的基础上,对区域高等教育国际化着重需要解决的问题进行了探讨.     

印度高等教育的发展特点探析

印度是一个高度重视高等教育的国家。研究印度的高等教育现状，有利于认识我们的邻国印度，有助于促进我国教育事业的发展。     

台湾私立高等教育发展特点探析

台湾私立高等教育经过60余年的发展,形成了比较完整的体系。在其发展过程中呈现出：私立高等教育体系完整,办学层次上移;私立高等教育法律法规体系比较健全;私立高等教育办学主体、经费来源多元化等特点。这为大陆民办高校发展提供了一定的启示和借鉴。     

当代世界高等教育的发展和特点

邓小平同志于一九八三年九月为北京景山学校的教改方向题词,说:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”。教育三面向的精神,既概括了我国教育改革的方向,又指明了世界教育特别是高等教育发展的大趋势。一九八五年五月二十七日公开发表的《中共中央关于教育体制改革的决定》,创造性地发展了教育三而向的思想。就高等教育改革而论,《决定》指出:“我国高等教育发展的战略目标是:到本世纪末,建成科类齐全,层次、比例合理的体     

世界私立高等教育的发展特点

令各国政府和高校瞩目的“第二届世界高等教育大会”即将于2009年7月在巴黎召开。十年来,国际高等教育经历了深刻变化,面临着诸多挑战,其中,私立高等教育的加速发展成为不可回避的事实。如何根据本国国情发展私立高等教育,值得决策者思考。     

台湾私立高等教育发展特点探析

台湾私立高等教育经过60余年的发展,历经兴起发展阶段、整顿提升阶段、跨越式发展阶段、再度调整阶段4个发展阶段,形成了比较完整的体系。在其发展过程中呈现出自身的特点,如私立高等教育体系完整、办学层次上移、私立高等教育法律法规体系比较健全、私立高等教育办学主体和经费来源多元化等特点,这为我国大陆民办高校的发展提供了一定的启示和借鉴。     

韩国私立高等教育发展的特点

1945年韩国光复之后,韩国高等教育特别是私立高等教育迅猛发展,取得令人瞩目的成果,并形成具有韩国特色的私立高等教育体系。韩国私立高等教育享有国、公立大学一样的法律地位,成为韩国高等教育的重要组成部分。韩国私立高等教育不仅规模大,而且其质量可与国、公立大学媲美。