改变

从朝阳到夕阳,那是时间的改变;从年轻到年迈,那是容颜的改变;从稚嫩到成熟,那是人生的改变。人的一生从小到大,我们在不知不觉中改变。其实,我们有时并不会刻意改变自己,只不过在时间的流逝中、在环境的影响下,我们不知不觉地改变了自己。等到沧海桑田的变化发生以后,蓦然回首,才发现自己原来已经改变了许多。当心灵被现实所累及时,我们不妨改变一下;当日常生活变成一种倦怠的习惯时,我们不妨改变一下;当我们在现实生活中四处碰壁时,不妨改变一下。改变,我们很小的时候就尝试着改变。改变洋娃娃的衣服、发型,我们乐不可支。只是,这种改变仅…     

寻求感情朗读的支撑点

朗读,作为理解语言、感悟语情、培养语感的主要手段,正悄然改变着我们的理念,改变着我们的课堂,改变着我们的教学方式。然而,当朗读饱受娇宠,成为语文课堂上一道靓丽时尚的风景时,我们同时也看到,所谓的感情朗读已渐渐偏离了其本来面目,在不知不觉中走了味、跑了调、变了态、失了真。     

“白板”让语文课堂焕发“七彩”

交互式电子白板,是由电子感应的白板和感应笔等硬件与白板操作系统软件结合起来的,它综合使用了电子电脑技术、通信技术等,将电子白板、电脑和投影仪等设备连接在一起,为学生搭建了一个交互式的学习平台。＂白板＂改变了我们的教学方式,改变了我们的教学方法,改变了我们的教学思维,让我们的课堂焕发＂七彩＂。     

一片更大的开阔地

有人曾把课程改革比作"森林之旅"。这是一个极富深意的隐喻。课程改革是集体的行走。当走进大森林的时候,大家会有一种特别的体验。我们的呼吸改变了、吮吸了清新的空气;我们的视界改变了,感受到了辽阔、高大、深远;我们的行走方式改变了,脚步更加稳健和坚定。当然,森林之旅也会有一点神秘的感觉,还有不少的挑战,但是,我们始终没有迷路.因为我们心中始终亮着一盏     

浅谈教师的评价机制是教育改革的动力

教育模式的多次改革,推动了教育教学的向前发展,彻底改变了我们的课堂教学效果,改变了学生对学习的态度、情感、价值观。但如果只改变了课堂教学模式,不改变教师的评价机制,那么我们的教育改革就像是走马观花、蜻蜓点水,流于形式。因为教师的评价机制是教育改革的动力。     

浅谈教师怎样适应高中化学新课程改革

高中化学新课程改革已有好几年,我们作为高中化学教师是否已经适应了？我们在向新课程转变时产生了哪些矛盾和困惑？我们在多大程度上需要改变,能够改变？是否需要改变教师的所有,重新塑造一个全新的教师形象？历经长时间的教学,教师都会形成自己的教学风格,都有自己的教学技艺.因此.我们应该理智地分析一下我们需要改变什么.     

寻求感情朗读的支撑点

缘起:朗读,作为理解语言、感悟语情、培养语感的主要手段,正悄然改变着我们的理念,改变着我们的课堂,改变着我们的教学方式。然而,当朗读饱受娇宠,成为语文课堂上一道靓丽时尚的风景时,我们同时也看到,所谓的感情朗读已渐渐偏离了     

浅谈教师怎样适应高中化学新课程改革

高中化学新课程改革已有好几年,我们作为高中化学教师是否已经适应了?我们在向新课程转变时产生了哪些矛盾和困惑?我们在多大程度上需要改变,能够改变?是否需要改变教师的所有,重新塑造一个全新的教师形象?历经长时间的教学,教师都会形成自己的教学风格,都有自己的教学技艺。因此,我们应该理智地分析一下我们需要改变什么。     

计算机辅助教学利弊分析及建议

计算机技术的应用改变了我们的生活方式,同时也改变了我们的教学方式,如何充分利用计算机辅助教学,扬其长避其短,为我们提高教学质量服务就成了我们需要研究探讨的问题。     

计算机多媒体在教学中的有效应用

计算机技术的应用改变了我们的生活方式,同时也改变了我们的教学方式,如何充分利用计算机辅助教学,扬其长避其短,提高教学质量就成了我们需要研究探讨的问题。     

我和学生聊QQ

说网络改变了我们的生活,已不再是一句夸张的话.事实上,网络在改变着我们的学习、工作、生活方式的同时,也在多角度地更新我们的教育理念,传统上所谓的师道尊严的内涵,也在悄然发生变化.     

我们改变了什么？我们还能改变什么？——在“全国第二次实施《纲要》经验交流会”上的报告

今天报告的题目是《实施〈纲要〉：我们改变了什么？我们还能改变什么？》。“我们改变了什么”，是谈一谈我们所有的幼教同仁一起做的事情，特别是在实施教育部“十五”重点项目“贯彻《纲要》行动计划”中很多实验区、实验园做的事情，我只是在这里讲你们的故事。     

诵读——净化学生的心灵

E时代的到来改变着你和我。随着时代的快速发展,我们已经进入了网络多媒体时代。各种信息不绝于耳,网络、多媒体的高调浸入大幅度地改变着人们的生活方式和思想动态。我们乘车有车体广告,我们吃饭有电子屏幕、流动电视,     

做智慧的阳光教师

教师体罚学生、学生自杀、学生猝死……媒体成篇累牍的报道让人触目惊心,我不禁发问：“我们的教育到底出了什么问题？是谁弄丢了教育的幸福？”造成学生厌学的因素是多方面的,但是作为教师,我们难辞其咎。虽然我们无力改变世界,但我们可以把控自己,让我们从可以改变的地方开始。     

初探初中历史课堂教学的有效性

正随着基础教育课程改革的不断深入。我们的课堂教学也由"一言堂"逐步过渡成合作学习、自主探究、相互评价等多种形式相结合的新型课堂。然而,在课堂上,我们的教学方式改变了,课堂教学却放任自流了,失去了合理的秩序;我们的教学手段改变了,课堂过多的"互动"却掩盖了学生真实的思考。种种现象不得不让我们静下心来细细思     

环境影响基因表达

日复一日,年复一年,我们的基因不断地和我们所生活的环境、邻居、家人,以及我们自己的心态“对话”。这些社会性互动的结果会进入我们细胞的控制室,改变基因的强弱表达,从而影响我们的习性、行为、生理、心理与健康。美国知名科学作家戴维·多布斯日前撰写了《基因的社会生活——改变你的分子组成》一文,介绍了科学家们的新进展,生动地展现了基因的另一面。     

做智慧的阳光教师

<正>教师体罚学生、学生自杀、学生猝死……媒体成篇累牍的报道让人触目惊心,我不禁发问:"我们的教育到底出了什么问题?是谁弄丢了教育的幸福?"造成学生厌学的因素是多方面的,但是作为教师,我们难辞其咎。虽然我们无力改变世界,但我们可以把控自己,让我们从可以改变的地方开始。     

浅议多媒体在数学教学中的应用

多媒体的应用,改变了我们的生活方式,也改变了我们的教育理论和教学方法,当前教育教学正在发生巨大的变革。多媒体与数学教学的有机结合,使数学课堂更加形象、生动、具体,活跃了课堂的气氛,提高了学生的学习积极性。     

浅议新课改与旧思路的辩证统一

在新课改理念下我们的教、学方式都发生了重大改变,这种改变可以说是教育历史的进步。但在这一改变过程中,激进的革新与传统的教育理念产生了矛盾,这一矛盾直接导致我们的教育教学与学生的发展需求产生矛盾。要使学生得到真正的、全面的发展,我们必须把传统的教育理念与新的教育方式进行有机的、创造性的整合,使二者达到辩证统一。     

改变时代的乔布斯：求知若饥，虚心若愚

本期“时文英华”为大家选取了两组文章,分别是“改变时代的乔布斯”和“与大师相遇”。 曾经有人说过：三个苹果改变了世界。夏娃的苹果带我们看到这个新世界,牛顿的苹果带我们了解这个新世界,乔布斯的苹果则带我们体验这个新世界。其中,美国苹果公司创始人史蒂夫·乔布斯用他的苹果征服了几乎整个世界。“改变时代的乔布斯”选取了两篇文章．第一篇节选自乔布斯在斯坦福大学2005年毕业典礼上的演讲．三个故事诠释了他成长、奋斗、创业的经历,给我们许多人生的启迪,值得我们细细品味。第二篇是李开复为纪念乔布斯而写。李开复笔下的乔布斯是个“魔术师”。他并非完人,却令人震撼。乔布斯所创造的一个个奇迹．乔布斯的成功原因、人生改变、人格魅力等,不仅给李开复留下了深刻的印象,也启发着有激情、有梦想、希望改变世界的年轻人。