二元理论视角下的领导内隐追随原型——基于创新团队的实证研究

结合个体二元性理论最新研究进展,审视组织情境对创新团队领导心目中理想下属原型的差异性影响。对380名创新团队领导进行调查并使用秩和检验和多元线性回归方法分析发现,情境差异致使领导抽象层和具体层IFTs原型均产生差异,领导感知的外部环境动态性会强化其对下属创新思维、互惠信念以及突破式创新行为的期待,内部任务规范化会强化其对下属创新思维、自我效能以及渐进式创新行为的期待,环境竞争性与决策权限不产生显著性影响;女性领导更注重创新思维,成熟领导会同时期待突破式与渐进式创新行为,而更大规模团队领导会偏爱渐进式创新行为。研究揭示了个体二元性在领导心目中的内隐原型变化。     

中国创新型企业内外部研发合作网络对组织二元学习平衡的影响

组织的二元学习包括探索式学习和挖掘式学习,二元学习平衡有助于创新型企业保持持续的竞争力。中国企业处于挖掘式学习多于探索式学习的阶段,二元学习平衡需要进行更多的探索式学习。外部新知识进入有利于企业探索式学习,内部既有知识利用有利于企业的挖掘式学习,企业二元学习的平衡则需要两者的结合。企业外部和内部研发合作网络的特征分别影响企业的外部新知识进入与内部知识的识别和吸收。通过分析31家中国创新型企业2000—2016年在德温特创新索引数据库上的134 814个发明专利数据,结果发现:中国创新型企业在外部研发合作网络中的程度中心性和结构洞均正向影响企业二元学习平衡,企业内部研发合作网络的中介中心势正向调节企业在外部研发合作网络的程度中心性与二元学习平衡的关系,企业内部研发合作网络的程度中心势负向调节企业在外部研发合作网络的结构洞与二元学习平衡的关系。最后,就企业如何通过内外部研发合作策略提升中国企业的二元学习平衡展开了讨论。     

二元创新战略对新创企业绩效的影响机制研究:产学研合作的调节作用

本文利用2004—2014年在深圳交易所创业板上市的148家新创企业数据,基于组织二元性理论,探讨新创企业的二元式创新行为,实证检验二元创新战略、产学研合作以及新创企业绩效之间的关系.结果显示： 未引入产学研合作变量时,二元创新战略对新创企业绩效没有显著影响;将产学研合作作为权变因素时,以上两者关系受产学研合作的调节效应显著,即在具有产学研合作的新创企业中,二元创新战略对其绩效具有显著正向影响;在没有产学研合作的新创企业中,二元创新战略对企业绩效没有显著影响.     

低成本与差异化竞争优势的融合——二元领导行为的启示与证据

在前人研究的基础上,从高层领导行为的研究视角入手,采用理论分析和实证研究相结合的方法探讨高层领导者的二元领导行为如何促进企业低成本与差异化竞争优势的融合.研究结果表明:高层领导者的二元领导行为能够带来企业低成本与差异化竞争优势的融合,并且协同性技术创新在其中起着中介作用;高层领导者的变革型领导行为能够通过突破性技术创新的中介作用来实现差异化竞争优势,交易型领导行为可以通过渐进性技术创新的中介作用带来企业低成本竞争优势的实现.最后探讨了本文的研究意义和未来研究方向.     

链式产业集群网络关系、组织学习与创新绩效研究

探讨了链式集群企业多维网络关系通过二元式组织学习影响创新绩效的作用机理,对福建省三个链式产业集群数据的实证研究表明:链式集群网络关系广度、关系强度及关系质量对企业创新绩效均有显著的影响:组织学习在企业网络关系和创新绩效之间起着重要的中介作用,但探索式学习和利用式学习在不同作用路径中的中介效应存在较大的差异.因此,链式集群网络背景下企业应重视多维网络关系的建立和调整,加强及平衡二元式组织学习,并适时通过网络关系和组织学习的双向动态调整,提高其创新绩效.     

渠道学习对创新能力的影响:组织惰性的视角

本文研究渠道双元学习对创新能力的影响机制,探讨了该过程中组织惰性的中介作用与双元平衡的调节效应。运用SPSS20及SMARTPLS3.0对234家中小企业渠道管理者的问卷数据进行实证分析,结果表明：（1）渠道双元学习对创新能力有显著影响;组织惰性在渠道双元学习和渠道创新之间起中介作用;（2）渠道学习对创新能力的提升存在双向影响;关系惯性与知识惰性在双元学习与组织创新之间的影响过程中有显著差异：探索式学习克服组织惰性,有利于创新能力的提升;利用式学习强化关系惯性,对创新能力的提升存在负面效应;（3）双元平衡在学习对知识惰性产生影响的过程中起到调节作用。本研究结论有益于拓展渠道理论的研究视野,补充完善了渠道研究的理论框架,对渠道成员通过双元学习提高应对高度变化的市场环境的能力有一定的指导意义。     

知识网络演化、二元学习范式对企业成长的影响分析

将知识网络演化、二元学习范式与企业成长相结合,主要研究了以下几个问题:首先是基于资源的观点,通过BASS模型分析了探索式与开发式两种学习范式对于企业成长不同的影响作用;其次是依据组织知识根植度、开发性学习能力以及知识转移效率之间的关系,探讨了适应探索式与开发式学习的知识网络结构特征问题。在此基础上,结合企业成长情况论述了如何通过知识网络结构演化实现开发式与探索式两种学习范式相互转换的问题。     

协作研发网络成员间重复合作对二元式创新的影响——技术能力与环境动态性的调节作用

基于中国制造业119家上市公司2004—2013年非平衡面板数据,采用负二项回归模型实证检验协作研发网络成员间重复合作对二元式创新的影响,并从组织的内外部情境出发探讨内部技术能力及外部环境动态性对重复合作与企业二元式创新关系的调节作用。研究表明:重复合作与利用式创新、探索式创新均呈倒U型关系,重复合作程度的提升将先抑制探索式创新,再抑制利用式创新;同时,技术能力与环境动态性均对重复合作与企业二元式创新之间的关系具有显著的调节作用。     

精神型领导对员工主动变革行为的影响研究

主动变革行为是员工促进组织功能性变革的建设性行为,是一种积极主动的组织公民行为,本研究基于社会认同理论探索了中国情境下精神型领导与主动变革行为的关系。来自38个中小科技型企业中58个研发团队的229名研发人员与其团队领导的匹配数据发现,精神型领导可通过影响组织内员工内部人身份感知对其主动变革行为产生间接作用,并且该作用大小受到组织内关系人力资源管理实践与员工角色宽度自我效能的影响。结果表明当关系人力资源管理实践程度低,角色宽度自我效能水平较高时,间接作用显著,即组织内员工最有可能从事主动变革行为,跨层次双阶段被调节的中介作用得到验证,该研究结论具有积极的理论价值及实践意义。     

二次型理论在函数极值方面的应用

二次型是线性代数的基本内容,本文利用二次型理论给出了二次函数最值的一个充分务件及求法,定义了二元齐次多项式的正定性,并基于定义给出了二元函数极值的一个充分条件.     

战略领导力、双元性学习与组织创新:一个理论模型的探析

基于对战略领导力、双元性学习以及组织创新相关文献的系统性回顾、整合,尝试将微观管理领域的创造力研究与宏观管理领域的创新研究联系起来,探讨组织中的战略领导者如何通过采取双元性领导行为促进组织与研发团队的双元性学习,进而如何促进组织创新的过程,从而实现研发团队创造力到企业创新绩效的成功转化。     

多元包容性人力资源实践对个体创造力的影响——双元学习和魅力型领导的作用

多元化员工可为组织带来诸多创新所需异质知识,同时也为组织带来极大管理挑战,因而多元包容性人力资源实践（IHRP）成为学界和业界关注的热点。基于资源保存理论,本研究通过界定IHRP的内涵构成并构建被调节的中介作用模型,探究其对个体创造力的作用机理与边界条件。通过验证性因子分析与逐步回归发现：（1）IHRP包括个性化配置、多元性选拔、包容性发展、参与性评估和针对性薪酬;（2）IHRP对个体创造力有积极促进作用;（3）双元学习在IHRP与个体创造力之间起中介作用;（4）魅力型领导调节IHRP对双元学习与个体创造力的直接作用,同时调节IHRP通过双元学习对个体创造力的间接作用。     

双元、悖论式领导对绩效的影响

组织发展面临的张力越来越普遍,双元领导、悖论式领导日益引起理论界关注。然而双元领导、悖论式领导与创新绩效、任务绩效之间的关系如何?两种领导行为对两种绩效的影响是否存在差异?两种领导行为对创新绩效的影响是否会受到领导者层级的影响?上述问题亟待解答。对50项研究共13 232个样本进行元分析,分析结果发现：双元领导、悖论式领导分别对创新绩效、任务绩效有正向影响;双元领导、悖论式领导对创新绩效、任务绩效的影响不存在显著差异;双元领导、悖论式领导对创新绩效的影响不受领导者层级的调节作用。研究证实了两种相近领导行为影响不存在差异,为未来研究中的变量选择提供了依据,对实践中不同层级领导力开发提供了启示。     

双元领导对新员工社会化适应与创新的双路径影响研究

基于双元领导理论、创新理论和组织社会化理论,旨在探究双元领导对新员工社会化适应与创新的影响机制与边界条件。以354名企业新员工为调查对象,运用层次回归分析方法对概念模型进行检验。结果表明:(1)双元领导与新员工创新行为和任务绩效呈显著正相关;(2)角色宽度自我效能感在双元领导与新员工创新行为之间起部分中介作用;(3)角色清晰在双元领导与任务绩效之间起完全中介作用;(4)领导力对双元领导与角色宽度自我效能感和角色清晰之间的正向关系具有显著的强化效应。最后,对研究结果和研究意义进行了讨论并对未来研究做了展望。     

动态环境下双元领导对团队创造力影响研究——基于团队目标取向视角

从团队目标取向视角出发,探索在动态环境下双元领导行为对团队创造力的影响机理,构建双元领导行为、团队目标取向和团队创造力的概念模型。利用层次回归分析方法,对41个创新团队调研数据进行统计分析。研究结果表明:(1)变革型和交易型领导具有二元平衡关系,基于两者交互的双元领导行为正向影响团队创造力;(2)变革和交易型领导提升团队创造力的路径机制不同,变革型领导通过团队学习目标取向的部分中介作用影响团队创造力,交易型领导则通过绩效证明目标取向影响团队创造力;(3)环境动态性正向调节双元领导与团队创造力之间的关系。     

企业双元创新对商业模式创新的影响——基于不同组织惯例更新水平的研究

为促进企业有效开展商业模式创新以适应外部环境的变化,基于双元性理论,通过对276份企业调查数据所做的统计分析,探讨企业双元创新对其商业模式创新的影响以及组织惯例更新在其中的调节作用.得到以下结果:突破性创新对商业模式创新具有显著的正向影响,渐进性创新有利于效率型商业模式创新,但对价值型商业模式创新具有阻碍作用;实现双元创新的平衡和互补均能促进商业模式创新;组织惯例更新在双元创新与商业模式创新之间具有正向调节作用.研究结论对企业管理者进行商业模式创新提供的管理启示包括:要根据所处环境和企业目标适时调整创新方式,在实践中注重双元创新的平衡和互补,以及充分重视组织惯例更新.     

双元学习对双元创新协同性的影响:变革型领导风格的调节作用

从理论上探讨双元学习与双元创新协同性(其由双元创新平衡性和双元创新互补性两个维度构成)间的因果关系,以及变革型领导风格对该关系的调节作用,提出相应的研究假设与关系模型,进而通过问卷调查和统计分析对本文的研究假设与关系模型进行了实证检验。实证研究表明,双元学习与双元创新协同性及其两个维度(双元创新平衡性和双元创新互补性)均正相关。变革型领导风格在双元学习与双元创新平衡性及双元创新协同性间均起正向调节作用。     

共时性双元领导对突破性创新的影响机制

   当前突破性创新在组织持续发展中的作用日益突显,但其触发要素尚未明晰,而共时性双元领导为增进突破性创新提供了新视角。研究基于资源转化视角,收集制造企业503对配对样本,采用层次回归、Bootstrapping等方法,建构了共时性双元领导影响突破性创新的过程模型。研究发现：共时性双元领导能够显著增进突破性创新,而容错动态性与决策参与在这一过程中发挥着连续中介效应;意义建构与报酬增长在共时性双元领导与突破性创新间起正向联合调节作用,且高意义建构-高报酬增长组合更能促进突破性创新。研究证据揭示了空间维度下领导行为的情境转换更能增进组织资源转化进程,取得创新突破,且领导赋予员工工作意义比增加报酬更能带来创新突破。     

优势匹配感对员工双元行为的影响机制研究

基于积极心理学研究视角,探讨优势匹配感对员工双元行为的影响,并对其中的多重中介机制进行分析.基于高科技行业员工的研究结果表明,优势匹配感对员工双元行为有显著正向影响,其中包括直接影响和间接影响.在间接影响方面,优势匹配感对员工双元行为产生影响的路径有两条,一是通过影响员工活力而影响其双元行为;二是通过影响员工活力而正向影响其学习目标导向,进而对双元行为产生影响.