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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 718 毫秒
1.
近日,一次别开生面的越洋互动教学活动在北京史家小学展开。通过POLYCOM视频会议系统,北京史家小学师生在学校阅览室内与远在大洋彼岸的美国纽约国际学校学生,交流了各自丰富多彩的学校生活。我国驻联合国大使王光亚夫妇在纽约参加了此次活动,外交部行政管理处副处长吴政先生也亲临史家小学加入孩子们的讨论。远程视频会议系统在教育领域的应用,为学校的孩子们打开了一扇通往世界的窗口。参与此次互动教学的两所学校均属国际学校。来自世界多个国家的小朋友们,用自己的母语向对方问好、介绍自己的学校、表演精心准备的节目。史家小学的负…  相似文献   

2.
和谐教育是北京东城区史家小学的办学特色。史家小学的教师们都知道一个道理:实施和谐教育,实现校园和谐,不仅靠学校领导,也要靠教师,特别是班主任,一支优秀的班主任队伍是实施和谐教育的保证。所以,史家小学非常重视班主任队伍的建设。在班主任队伍建设中,学校主要抓了  相似文献   

3.
2009年9月,全球著名的互动教学解决方案提供商普罗米休斯公司,于北京市史家小学隆重举行了"普罗米休斯互动教学示范校授牌仪式及互动教学现场观摩和教学研讨活动".本次研讨活动共邀请了150多位来自北京、河北、吉林等地的教委领导、学校校长和一线教师出席.会上,普罗米休斯互动教学示范校的代表,北京史家小学的卓校长和四川绵竹遵道学校的杨校长都做了精彩的发言;与会嘉宾还观摩了由史家小学汤柳老师现场进行的互动教学课堂的精彩演示,并于会后进行了广泛的交流和研讨.  相似文献   

4.
有一种眼泪是有重量的,它在打压着我们的心灵。让人出乎意料的是,这样的眼泪却能与教育紧密相连。无意中看到巴西《圣保罗报》有这样一则消息,说的是前不久从中国访问回国的巴西副总统若泽·阿伦卡尔提到他在访华期间对北京史家小学的观感时激动不已,在一次有数百名巴西各市市长参加的会议上潸然落泪。阿伦卡尔感慨地说,如果巴西能有如此好的教育,怎能不富强。北京史家小学是一所什么样的学校,以至于让巴西副总统落泪呢?据报道,史家小学是一所现代化校园,被人们称为“后现代主义式校园”。学校总面积2万多平方米,绿化面积达30%,就连教学楼的…  相似文献   

5.
徐曼曼 《教育》2012,(9):29-29
王欢是北京史家小学的校长,同时她又主管北京另一所小学——东四七条小学的教学工作。这两所小学都位于北京市东城区,史家小学是有73年建校史的名校,东四七条小学是一所普通小学,它的学生主要是非京籍务工人员的随迁子弟。6月5日,王欢在东四七条小学做了履职一年的述职报告。在她主持工作的一年里,  相似文献   

6.
徐曼曼 《教育》2012,(25):29
王欢是北京史家小学的校长,同时她又主管北京另一所小学——东四七条小学的教学工作。这两所小学都位于北京市东城区,史家小学是有73年建校史的名校,东四七条小学是一所普通小学,它的学生主要是非京籍务工人员的随迁子弟。6月5日,王  相似文献   

7.
巴西副总统若泽·阿伦卡尔前不久在访问中国期间参观了北京史家胡同小学。据巴西《圣保罗报》报道,阿伦卡尔回国后提到他对史家小学的观感时激动不已,在一次有数百名巴西各市市长参加的会议上潸然落泪,感慨地说,如果巴西能有如此好的教育,怎能不富强。副总统之所以落泪,我想一是被中国目前发达的教育而震撼;二是为巴西的教育现状焦虑。北京史家小学是一所什么样的学校,以至于让巴西副总统羡慕得落泪呢?据报道,史家小学是一所现代化校园,被人们称为“后现代主义式校园”。学校总面积2万多平方米,绿化面积达30%,就连教学楼的屋顶上都披上了绿装。每间教室都配备了液晶电视、投影仪、上网电脑和音响等设备。即使是教室内课桌椅也非同一般,一律木质、深色,古色古香,讲台更是仿清代风格等。  相似文献   

8.
史家小学始建于1939年,经过70余年的发展,跻身北京市乃至全国名校行列。学校现有84个教学班、3677名学生、276名教职工,拥有9名特级教师、50多名市区骨干。目前,学校形成一校多址的办学格局,即史家小学高年级部、低年级部、育芳分部(东城区小学课程资源中心史家小学基地)。  相似文献   

9.
<正>北京史家小学的家校合作活动有非常鲜明的"史家"特色,其"家校学习共同体"的合作理念与史家小学"和谐教育"的理念、"无边界"课程体系有着密不可分的联系。史家小学还将"家庭教育指导师"培训项目移植到校园中,目前已经有486名教师通过学习和考核获得了"家庭教育指导师"资格证书。采访中,史家小学德育处主任李娟将一个又一个美丽的"史家"故事向笔者娓娓道来。  相似文献   

10.
[本刊讯]10月23日,中国教育技术协会中小学专业委员会小学协作研究会第十九届年会在北京史家小学举行。本次年会的主题是“以学生发展为中心的现代教育技术与学科教学的有效整合”。中央电教馆、北京市教委基教处、北京市教育网络和信息中心的有关领导出席了本次年会。来自全国各地的近200名会员学校代表齐聚一堂,深入探讨信息技术与学科教学整合的有效策略。  相似文献   

11.
每当我们走进现代化的史家小学,就会被学校“和谐教育”的氛围所感染。置身于其中更会发现史家小学之所以成为北京市乃至全国的名校,靠的就是和谐教育的办学特色。  相似文献   

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在过去的5年里,我有幸拜访了中国的许多中小学。我参加过两次"中国桥"活动,一次是为各校领导组织的,一次是为我自己的学校安排的。欧盟第二学校与上海实验中学开展了一个非常好的学生寄宿家庭的交流活动。我们的小学部也与北京史家小学开展了一个虚拟的交流计划。在我参观过的中国学校里,令我感到震撼的是中国学校教职工的奉献和敬业  相似文献   

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“山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵”。我们借刘禹锡这两句话用到学校建筑上来,是想说明无论基础条件如何,只要有创新的意识,有对孩子们的关爱之心,就能创造出校本建筑的特色。一、把“小”做“大”史家胡同小学创建于1939年,是北京一所有1200名学生的优秀学校,但其原校舍仅占地5800平方米,北京东城区政府及教委决定启动史家胡同小学重建工程,新校命名为“史家小学”。史家小学36班建制,选址在东城区东四地区。新校场地规划南北长约250米,东西宽约50米-65米,总用地1.73公顷,限高18米。在城市中心区拿出17000平方米建设学校已很不易,但…  相似文献   

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<正>2017年3月21日,北京师范大学与北京史家小学联合举办的"国际理解教育课程开发研讨会"暨中日国际理解课程研讨会在史家小学召开。本次大会分为专家讲座、实践交流、课程研讨三个环节。日本国际理解教育学会副会长森茂岳雄教授,北京师范大学国际与比较教育研究院副教授、兼任该院国际理解教育研究中心主任的姜英敏教授等专家参加了会议。史家小学、中国教育交流协会、首都师范大学、首都师范大学实验学校、东城区国际教育学院、东城  相似文献   

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北京市教委基础教育处处长李奕曾这样评价史家小学:“它不仅是东城区,更是北京市的窗口校”,作为一所已经有60多年历史的名校,全国现代教育技术实验评估成果突出学校,北京市东城区史家小学彰显出不凡的改革精神和超前意识。  相似文献   

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日前,457项教学设施开始在北京市东城区的学区内交互使用,15万余人次共享402项校本课程,近2000名教师跨校结对交流,以学区为载体,北京市东城区各学校之间打破校际资源壁垒,实现优质资源共享。记者从在史家小学召开的北京市学区化管理改革经验交流现场会上获悉,北京将大力推进学区化管理改革试点,  相似文献   

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<正>当前,教育领域综合改革不断走向深入,学校的管理方式、组织架构受到人们的重新审视,一场关于学校组织的变革正在发生。在始于2014年的综合改革中,北京史家小学充分发挥优质教育资源辐射作用,承担多项改革任务,形成一校多址的集团化办学格局。集团化办学冲击着每一个集团人的工作方式。相比以往,集团化建设主要面临三方面挑战。一是文化认同问题。成员构成复杂了,亟须理念的共通  相似文献   

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全日制远程直播教学以远端学校全程、异地、实时、共享教学前端课堂教学为主要手段,通过前端学校和远端学校的分工协作、协同教学,在办学思想、教育理念和学校管理方面得到高度融合,实现名校与远端学校学生共同成才、教师共同成长、学校共同发展。  相似文献   

19.
前不久,我分别参加了北京十一学校老校长李金初《一个校长的教育创新思考》一书的出版座谈会,以及北京史家小学老校长卓立从教50年庆典活动,深为两位"古稀"校长那青春飞扬的思想所震撼、所折服。翻开两位大家的教育人生书卷,每章、每节、每页都闪烁着两个字──"创新"!李金初,做十一学校校长20年,在办学体制与育人模式改革等方面,勇开风气之先:首创了国有民办制学校,引领了全国公办学校的办学体制改革;在国内首次进行中学"二四学制"的实践探索;率先提出建设"培养─研究型"学校的主  相似文献   

20.
《教育》2009,(22)
前不久,深圳市卓雅小学一行20多名学生结束了为期3个星期的"走进北京史家小学,感受两地不同的文化"的"留学"生活。此次活动为两地学生共同学习相互提高搭  相似文献   

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