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现代社会中,无论是资本主义国家还是社会主义国家,其财富积累远没有达到马克思所设想的程度——社会财富按需分配.现代国家应该如何处理政府权力与财富分配之间的问题,经济学界存在“国富”与“民富”的争论.“藏富于民”是经济发展的必然要求,也是国家全面发展的保障.因此,国家在处理政府权力与财富分配的关系时,应坚持“藏富于民”的经济思想. 相似文献
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凤庆 《课程教材教学研究(小教研究)》2012,(7)
作为一名教师,你一定在学生的作业或试卷中批阅过各种错误.看到纸上的“×”,你是烦恼?生气?心情沉重……那么会不会有一点点喜欢呢?许多教师视错误为洪水猛兽,唯恐避之不及.可是“人非圣贤,孰能无过”,更何况“学生的错误都是有价值的”(布鲁纳语).其实,对于教师而言,学生的错误是一笔丰厚的“财富”,这些“财富”能让你追溯学生的思路,从中你能看到智慧的火花;这些”财富”能让你反思你的教学,从中受益;这些”财富”能让你看到学生的欠缺,帮助他们弥补;这些财富也能让你看到学生的可爱,让你会心一笑. 相似文献
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邸凌月 《阅读与作文(高中版)》2017,(43)
11月9日,平安证券发布“平安财富赢家”品牌,该品牌是平安证券针对高净值客户打造的财富管理服务,通过线上到线下的全方位订制服务,助力客户实现财富的持续增长和传承.“平安财富赢家”发布会上,平安证券总经理助理郑霞、平安科技首席科学家肖京、社科院全球宏观经济研究室主任张斌博士等嘉宾,与200余位平安证券高净值客户,就宏观经济展望、二级市场走向和人工智能领域前景进行了探讨. 相似文献
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[作文试题] 阅读下面的文字,根据要求写一篇文章. 我们每个人都需要财富,我们每个人都拥有财富.金钱是财富,知识是财富,时间是财富,健康是财富,信誉是财富,亲情是财富,朋友是财富,成功的经验是财富,失败的教训也是财富……拥有财富,我们才可以拥有真正富有的人生.请以"财富"为话题,自选角度,自定文体,自拟题目,写一篇不少于600字的文章. 相似文献
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关于教师流动原因及其应对模式的思考 总被引:2,自引:0,他引:2
教育作为培养劳动力的第三产业,在现实经济生活中的作用越来越重要,正如德里希·李斯特所指:“财富的生产力比财富本身更重要.“国运兴衰,系于教育.随着我国市场经济的逐步深入、完善,社会生活的市场化特征也会愈益明显,教育当然不可能独立其外.…… 相似文献
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《语文世界(高中版)》2004,(11)
1.散步散文(sàn)(sǎn)夹在缝里夹衣(jiā)(jiá)2.(1)蹦蹦跳跳哭哭啼啼(2)慌慌张高高兴兴3.(1)不屑一顾(2)前一个“可怜”指一分钱没有人珍捡起又被抛掉。后一个“可怜”指“爸爸”竟怕嘲笑,不让孩子捡。4.天真、纯洁、可爱。《天外财富》1.盼望渴望失望期望希望2.(1)(2)是指物质财富,(3)(4)是指精财富。3.“欣喜”是因为要得到“天外飞来的财富“有意思”是因为这财富是“5毛钱”或“7毛钱4.不是,这里的“悲惨”还指小说中的女孩因为没有等到一个善良热心的人而伤心失望。5.(略)第10期“阅读月赛”答案提示… 相似文献
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杨阳 《阅读与作文(高中版)》2017,(25)
由南方基金主办,中国证券投资基金业协会作为指导单位的“2017年财富管理与资产配置高峰论坛暨南方基金&Morningstar晨星中国合作仪式”日前在北京成功举办.本次论坛聚焦财富管理与资产配置主题,围绕“开启FOF新时代”、“中国经济和资本市场展望”及“全球资产配置趋势”等热点话题进行了思想激荡. 相似文献
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财务管理目标决定企业财务活动的基本方向.目前“利润最大化“和“股东财富最大化“是两种主要的观点,笔者认为我国企业财务管理的目标应是“企业价值最大化“. 相似文献
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李阳海 《中学课程辅导(初一版)》2007,(3):14-16
【精彩新茶】我们每个人都需要财富,我们每个人都拥有财富。金钱是财富,知识是财富,时间是财富,健康是财富,信誉是财富,亲情是财富,朋友是财富,成功的经验是财富,失败的教训也是财富……拥有财富,我们才可以拥有真正的人生。请以“财富”为话题,自选角度,自定文体,自拟题目,写一篇不少于600字的文章。 相似文献
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李家泽 《作文世界(高中新语文伴侣)》2008,(2):18-19
山涧明月、石上清流是隐士的财富;宇宙奥秘、人间万物是智者的财富;音乐是贝多芬、莫扎特的财富;色彩是达·芬奇、梵·高的财富;齐白石的财富是虾,徐悲鸿的财富是马.总之,每个人都有自己的财富,甚至一次痛苦的经历也是一笔宝贵的财富.…… 相似文献
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收入差距、财富差距的扩大跟资本市场有关,而由资本市场产生的财富差距表象对社会不是坏事,而是积极的事。为理解这一点,我们不妨对比一下。在缺乏资本市场的社会里,说“张三很有钱”,意思是“张三过去赚了很多钱,并且积攒下来没花掉”,“有钱”“财富”更多指“过去的收入”。毕竟人的生命有限,靠一代人甚至两三代人累积到最后,个人财富、家庭财富最多以“万两银子”计算,不会以“亿两银子”计算。 相似文献
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马克思财富观念的多维透视与当代价值 总被引:1,自引:0,他引:1
冒大卫 《四川师范大学学报(社会科学版)》2010,37(5)
马克思立足实践,从主体维度和客体维度来认识和把握财富.从主体维度把握财富.马克思发现了财富的本质内涵,即"真正的财富是所有个人的发达的生产力";从客体维度把握财富,马克思揭示了财富的双重逻辑,即财富的物质内容与社会形式之间的矛盾的展开.马克思透视财富观的两种维度不仅具有经济学说史上的变革性意义和方法论价值,同时也具有经济学、社会学和哲学有机统一的特质. 相似文献
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2006年河北省中考作文采用了话题作文的形式,确定的话题是“财富”。2006年河北省中考作文题目是这样的:阅读下面的文字,根据要求写一篇文章。我们每个人都需要财富,我们每个人都拥有财富。金钱是财富,知识是财富,时间是财富,健康是财富,信誉是财富,亲情是财富,朋友是财富,成功的经验是财富,失败的教训也是财富……拥有财富,我们才可以拥有真正富有的人生。请以“财富”为话题,自选角度,自定文体,自拟题目,写一篇不少于600字的文章。要求:①所写内容必须在话题范围之内。②可以记叙经历,抒发感情,发表见解……③写成诗歌应不少于20行。④文… 相似文献
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按照唯物史观,财富在本质上只能从主体及其实践的存在去理解,即财富就不过是人的本质力量与人本身发展的一种内在关系,这种关系的实践的现实化就是劳动.为此,社会的财富形式的理解必须以劳动这一本质的规定为依据.西方经济学里所谓的物质、货币、人力、知识、技术、信息的财富形式指称不过是实体性的直观表述,不是科学的识别,需要重新辨识和纠正.而以劳动这一主体本质来看,基于劳动(生产)关系本身的内容和变化,财富形式包括客体的使用价值、中介的交换价值和人作为生产力规定的三种形态,这三种形式的历史呈现具有辩证发展的过程性,表现为特定生产关系的性质.在自然经济形态下,财富的主导形式是物质客体的使用价值,尺度为具体劳动;在商品经济形态下,财富的主导形式是交换价值(资本),尺度为抽象劳动;在产品经济形态下,财富的主导形式是“人作为生产力发展和占有”的主体形式,尺度为人的发展或本质力量本身.财富及其尺度之间具有辩证关系,即后期的形式和尺度是以前期的形式和尺度作为历史环节发展而来的,处于扬弃的发展之中. 相似文献
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王善平 《湖南师范大学社会科学学报》2008,37(6)
盖茨与巴菲特捐赠案的经济伦理意义,在于证明财富既可成为社会对抗的源头,也可成为社会和谐的根基,关键在于能否彰显财富的公共品质和公共责任,弘扬“仁富一体、为富者仁“的“全面财富观“和“责任财富观“。否则,将会摧毁财富增长的政治伦理根基。这样,财富非但无法成就人,反而奴役人;非但无法整合社会,反而撕裂社会、使社会沉沦! 相似文献