研究生外语教学改革探讨

一、新世纪对高层次人才的外语要求在改革开放的大环境中,人们的观念在变,社会对高层次人才的要求也在变。为适应新的形势发展,高层次人才的知识结构应该更加全面,尤其是外语的使用能力应该有所加强。作为一名博士生或硕士生,应该具有参加国际学术会议进行交流的能力,并能够不时与来访的外国专家和学者进行沟通和合作,有能力把自己的科研成果和论文拿到国际上发表。但是由于长期以来受传统教学思想和应试教学的影响以及语言环境的缺乏,再加上汉语与印欧语系的巨大差别,研究生的外语水平始终不尽人意。世纪之交的中国,在国际舞台上…     

大学外语教学改革探讨

本针对当前我国大学外语教学中存在的主要问题，提出应从转变教学思想、改革教学方法、优化教材内容、创造实践机会、注重师资培训五个方面进行教学改革，以全面提高外语教学质量。     

幼师职高英语教学改革探讨

随着全球经济一体化步伐的加快,世界已经变成了一个“地球村“,英语已成为“地球人“必备的交流工具,也成为现代人自我发展的基本条件之一。低龄化教学已是英语教学的趋势,它代表了当今英语教学的先进理念。因此,双语幼儿园如雨后春笋般出现。然而幼师职高作为培养合格幼师的“摇篮“,已经不能跟     

幼师职高英语教学改革探讨

随着全球经济一体化步伐的加快,世界已经变成了一个"地球村",英语已成为"地球人"必备的交流工具,也成为现代人自我发展的基本条件之一.低龄化教学已是英语教学的趋势,它代表了当今英语教学的先进理念.因此,双语幼儿园如雨后春笋般出现.     

高校外语教学改革策略探讨

面对高科技的飞速发展和国际化的频繁交往,外语已成为国际间交流的重要手段。这种国际化趋势对21世纪的外语教学提出了严峻的挑战。面向新世纪我们应该对外语教学提出新的任务和要求,对外语传统的教学方式进行必要的改革。一、高校外语教学历史回顾关于高校外语教学,有几个热点问题人们讨论得比较多。从1978年到现在的25年里,大学英语可以划分成四个阶段,每一个阶段都有它自己的特点。第一个阶段是1978~1985年,那个阶段因为教学目标、教学方式等等都没有完全定型,可以称为起步阶段,摸索阶段。第二个阶段是1985~1999年,是发展阶段。这期间,在…     

跨世纪职高语文新教材即将面世

跨世纪职高语文新教材即将面世教育部规划教材──职业高中《语文》即将由高等教育出版社出版。本套教材酝酿已久,准备充分。在１９９５年初,高教社接受教育部职教司委托,组织制订我国教育史上第一部职高语文教学大纲,为此高教社广泛接触了高校语文教育界的专家和职教...     

跨世纪基础教育课程改革路向探讨

在２０与２１世纪交替之际,我国基础教育课程改革的发展趋势,可以从建构和实施新的改革目标和新的改革策略两个层面上加以清理和概括,人们正在着力建构和实现的基础教育课程改革新目标,主要有７个方面：建立新的课程哲学或课程理念,明确新的教育目的和构建教育目标体系,更新教育内容,建立新的课程结构模式,创新课程材料,建立活动性的教学操作体系,建立新的课程评价体系。为了实现课程改革目标,已经和将要采取的主要改革策     

高等职业教育外语教学改革之探讨

职业教育的外语教学与普通高校有很大不同,本文通过对高职学生的知识水平、接受能力,心理特点进行系统研究,取得了自成体系的理论观点。     

现代信息技术下的职高外语教学方法

现代信息技术已经深入到了社会生活的各个方面，如何运用这些技术到英语教学之中，并引导学生正确利用这些技术工具进行英语学习，以培养适应社会要求的合格人才，是当前我们英语教育面临的一个重要课题。为此，我们英语教师应积极学习新技术、掌握新工具，并在此基础上不断研究新教材、探索新方法，以适应现代教育技术的发展。     

职高《电路基础》课程改革探讨

随着科学技术的发展．我们必须打破学科型课程体系,加强项目课程和综合课程的开发,构建以能力为本位,以职业实践活动为主线,以学习者为中心,以项目课程为主体的模块化专业课课程体系。我在此谈谈职高《电路基础》的课程改革。     

关于中医院校外语教学改革的探讨

一、改革观念,适应中医对外开放的需要外语课程在高等中医教育中应占有怎样的位置?长期以来没能很好地解决.还曾一度出现了“要不要”的争论.认为“学西医的要学外语,学中医的无需学外语”.“中医与外语无缘”,“学习外语用处不大”等.那么,中医院校还需要开设外语课程吗?回答是肯定的.随着世界新技术革命的迅猛发展和外语在中医药领域里的广泛使用,中医界人士正在逐渐认识到,要想适应中医对外开放的需要,改变我国中医院校外语教学薄弱现状,首先要转变思想,改革观念,要明确高等中医院校培养的人才是继承和发展祖国中医药事业的主力军.中医院校不仅要开设外语课程,而且要培养即懂中医又通外语的具有现代意识的高级中医药人才.     

对大学外语教学改革模式的探讨

随着我国对外开放的不断深入和社会主义市场经济的建立,客观上要求人才培养必须改变单一型的智能结构,形成高层次、全方位、配备合理的网络化的智能结构体系,培养“智能型”、“创造型”、“社会型”的三合一的复合型人才,以适应21世纪社会和经济发展的需要。为此,我国的高等教育专业结构和专业设置进行了必要的改革。其中大学外语教学改革是比较新型的,也是亟待探讨研究的。笔者针对近几年外语教学环节上出现的问题,探索几条试行改革的办法与同行共同研究、探讨。     

高职院校机电类专业外语教学改革探讨

本文针对高职院校中专业外语教材匮乏,教学模式单一,学生学习积极性不高等教学现状及存在问题,根据专业外语在高职毕业生就业和工作发展中的需要,提出教学内容和教学方法上的革新应体现专业外语的应用价值。     

高职院校外语教学改革与创新探讨

高职院校外语教学改革过程中,应结合高职生和高职院校自身特征,以分析为基础形成稳定的主干课程模块和灵活的非主干课程模块,基于专业需求选用教材,实施分级教学和分级培养制,开展特色教学。在外语实践教学中,采取个人展示、共同编故事、成语联想等灵活多变的教学方法和手段。     

简论职高数学课程改革

目前中等职业学校生源素质相对较低,学生数学基础普遍较差,对数学课缺乏兴趣,教师如果仍沿用传统的＂教师讲,学生听＂的教学方式、教授传统的教学内容,不仅不能达到教学目的,反而会使学生产生厌学情绪,使数学教学面临更为尴尬的局面,因此职高数学的教学改革势在必行。     

职高英语教材亟需改革

职高英语教材亟需改革胡爱红为了与现行的九年义务教育初中英语课本相衔接,１９９７年５月新版的职高课本对１９８６年８月出版的课本进行了修订,但是在实际教学中,我发现新版教材仍然存在不足之处,与英语教学的实际需要不相适应,必须进行改革,现以第一册教材为例对...     

职高语文课程改革之我见

课程改革的价值追求在于课程的全面创新.要立足于职高语文的教学现状,就教学观念、教学技能、课程资源的变革研讨课改问题,目的是促进职高学生全面发展素质,切实提高职业高中的语文教学质量.     

外语教学改革新视角

目前 ,外语人才数量不少 ,质量不高 ,对外语专业教学强调的多 ,对公共外语教学注意不够。许多非外语专业的学生 ,在工作中使用外语有不少困难 ,究其原因 ,有以下几点 :文化知识渗透不够。在我国公共外语教学传统的教学方式中 ,通常是教师引导学生对语法、句法及词汇本身用法投入的精力比较大 ,而对英语背景文化知识重视的比较少。特别是一些理工科学生 ,在高中学习时 ,由于文理分科 ,早早放弃对历史、地理课程的学习 ,加上繁重的课业 ,他们很少有时间涉猎非理科方面的课外书籍。因此 ,对英语国家的文化知识了解非常少。有些学生不知美国乡村…     

职高改革与现代管理

一、以人为本 ,建立干部、教师、学生三支队伍良性循环的管理运行机制　　 1.实行现代管理 ,加强干部队伍建设现代管理是以实现目标、增强活力、提高效益为核心的管理。办好学校 ,从内部条件来讲 ,最重要的是要有一支好的干部队伍和教师队伍 ,干部队伍是决定因素 ,尤其要有一个称职的校长 ,这是办好学校的关键。因为在整个管理活动中 ,校长处于主导地位 ,无论有什么样的办学条件 ,还是要达到什么样的办学条件 ,都要通过校长的管理活动 ,才可能变为现实。这就要求校长在学校改革、实施现代管理中 ,首先要具有改革创新、拼搏进取的意识、精神…     

职高语文教材必须改革

２１世纪世界政治经济形势的发展,对人才的要求提出了新的认识和标准。教育的思想观念随之更新。旧的教学内容在相当大的程度上已经不适应这种教育思想,必须随之更新。教材改革势所必然。同样,语文教材的改革,应遵循以下六大原则。第一,思想性原则。要突出以创新精神...