科学研究工作必須大搞羣众运动

科学研究工作要不要走群众路綫,能不能大搞群众运动,这是一个如何对待党的总路线和党的教育方針的根本态度和根本立場問題。在这个問題上,同样是鮮明地反映着兩条道路的尖銳斗爭。一 1958年和1959年是黨的羣众路线在我校科学研究工作中取得伟大胜利的两年科学研究工作必須貫彻群众路綫,必須大搞群众运动,这可以从我們学校的科学研究发展情况;特別是1958年和1959年的科学跃进情况,得到充分的証明和肯定的答案。大家知道,在1958年科学大跃进运动中,     

我这样制訂体育教学工作計划

一全年体育教学工作计划的制订 1.首先根据季节气候,本校进行教学的条件(埸地、设备等),学生的原有基础及教材的难易,选择具有代表性的教材,作为各学季的定期考查项目(每学季定期考查项目至多不得超过两项)。以六年级来说,第一学季的气候由热到冷,结束时约在10月底11月初,急行跳远的运动量是适宜的。同时急行跳远在五年级时已有了一定的训练基础,因此选择急行跳远作为考查项目。第二学季的气候是由较冷到寒冷,衣服穿得较厚,     

我是怎样制訂班級工作計划的

一、在制訂計划时要考虑到的問題我在制訂班級工作計划的时候,注意分析研究学生知識水平、思想品德情况、健康狀况,找出关鍵性的問題。因为只有在充分了解学生学业、品行和身体情况的基础上,才能訂出切实可行而又适合需要的工作計划。除此之外,了解学校工作計划和各科教材也是必要的。这样可以使訂出的計划成为学校工作的整个計划的一部分,貫彻計划,才能取得协調。同时又可以圍繞教学內容进行一些班级活动,使課內課外的教育得到配合。     

学校中的政治工作必須有組織保証

老区教育的培养目标,即把什么样的人培养成做什么的人,这是明确的。如抗日軍政大学是把外边到延安去的知識分子(包括大中小学的教师和大中学生,也有少数老干部)培养成为抗日的政治、軍事干部,陝北公学則是把他們培养成为党、政、群工作的干部,培养目标都是很明确的。因为抗日形势紧迫,所以規定的学习时間不能过长,一般只几个月到半年的时间。开設的課程是当时迫切需要的东西,如陝北公学开設的就是中国革命問題、日本問題、統一战线、群众工作、軍事課等几门。这些学校都有一套完整的组织机构来保証教育任务的完成。这种组织系統是接受了紅軍的政治工作傅統。如陝北公学主要的负责人是校长,下设教务部、政治部、总务部。教务部下设教务科、軍事科、图书科等;政治部下設组织科、宣傳科;总务部下設会計     

必須做好工資改革工作

國务院关于工資改革的决定中指出:“工资問題是关系着國民經济的發展和廣大工人职員的物質福利的一个十分重要的問題。”又指出:“当前首要的任务是大力做好这次工資改革工作,达到進一步發揮工資的物質鼓励作用,促进國民經济的不断高漲和逐步改善职工生活的目的。” 現在,教育部已發出了“关于1956年全國     

苏联执行七年計划的第一年

伟大的十月社会主义革命,为人类历史开辟了新的紀元。十月革命实現了劳动人民的世世代代的愿望,宣告了剝削制度的死亡,第一次建立了劳动人民自己的政权,实現了社会主义、和平、各民族平等友好的伟大理想。四十二年来,苏联人民在伟大的苏联共产党領导下,在保卫和发展十月革命的成果,在进行社会主义建設方面已經取得了惊人的、无比巨大的成就。今年,是苏联宏伟的七年計划开始的第一年,也是苏联进入了全面展开共产主义建設时期的一年。在向共产主义大进軍的号角鼓舞下,苏联人民发挥了高度的革命干劲,开展着如火如荼的社会主义劳动竞賽,順利地执行着七年計划規定的任务,在各个方面又都取得了新的伟大的成就。     

必須搞好小学教师的进修工作

目前我县参加函授学习的小学教师有300人,参加进修学校学习的有257人,合計557人,占全县小学教师的54.3%,这是一种好現象。因为这样,可以有組織有計划地提高教师的文化水平,对于提高小学教育的质量有重大的意义。要保証参加文化学习的教师有足够的时間学习是当前的一个首要問题。按中央教育部和省教育厅的有关指示規定,每周文化学习时間应为6小时左右。今年     

历史教学工作者必須破除迷信

“解放思想,破除迷信”,是偉大的时代精神,是一切工作大跃进的前提。因为“迷信”象一付枷鎖,枷鎖束縛着人們的行动,“迷信”束縛人們的思想,是精神上的枷锁。不破除它,思想就不能得到解放,使我們成为不敢設想、不敢放言的庸人。“迷信”的表現形式是多种多样的,因阶級、阶层而異,也因人而異。知識分子的迷信,表現在对待事物的态度上,表現在对待人与人的关系上,也表現在如何对待知識的問題上。它的根源:有的来自认識的片面性,有的来自社会的傳統,有的由于自己的經历和所学的局     

六年下期班主任工作計划

(一)班級情况分析六年級甲班有学生48人,其中男的26人,女的22人;少先队員38人,共青团员1人。家庭是农业戶的28人,工商戶及干部子弟20人。有31人的家住在城內,5人的家住在城郊,五里路以上的远道通学生6人,另有6人是寄宿生。以年龄来說,12—13岁的41人,其余都是15—16岁的。学生家長对子女的学习有几种不同的态度。大部分很少过問;少数耽心子女將来考不上中学,正在較經常地催促子女赶学习。对培养劳动者的教育方针,一般家長在認識上或思想感情上还有不同程度的抵触情绪。因此加强新教育方針和小学教育的性質任务的宣傳,是本期教育工作的重要一环。     

幼兒園怎样擬訂教育工作計劃

幼兒園對幼兒的教育工作,不僅通過每天所計劃的作業及遊戏來實現,而且要從幼兒在園的全部時間中来進行,幼兒在園的一切活动,都应由教養員全面負責。因此,幼兒園首先應由主任負責擬訂一年的工作計劃,然後由教養員根據一年的工作計劃,負責擬訂每日的工作計劃,茲將兩種計劃擬訂方法分別簡述如下:     

加強学校中党員和羣众的联系

加强共产党員和群众的联系,是党在各方面貫徹群众路綫以保証正确領导和做好工作的重要方法。学校方面也是如此。这一明显而重要的道理,大家是了解的,一股来說学校中党員和群众的联系也是在逐漸扩大和加强的。但由于某些学校的党組織及某些党員还存在着一些不够正确的看法和作法,因而和群众的联系受到一定的影响,并给工作带来了若干損失。     

学校領导干部必須坚持兼課

学校領导干部兼課,是深入教育革命,避免官僚主义,避免修正主义的一項极其重要的工作。通过兼課,可以深入教学实际,及时发現問題,总結經驗教訓,推动教学工作;可以改进領导作风,密切領导与羣众关系,調动师生教与学的积极性;可以不断地提高自己的政治和业务水平,提高认識和分析事物的能力。归根到     

必須為實現第一個五年計劃而奮鬥

由中国共产黨中央委員會和毛主席直接领導下编製完成的發展國民經濟的第一個五年計割已经在第一屆全国人民代麦大會第二次會議上通過。這是我们取得新民主主义革命勝利以後进入革命第二阶段,即社會主义革命時期的偉大的具體的行動綱领。它是我們建设一個偉大的社會主義国家的奠基的計划,为我国在地渡時期質现總任務打下了坚固的基礎。李富春同志在報告中说:‘第一個五年計劃的基本任務,概括地说來,就是:集中主要力量進行以蘇聯幫助我国设計的一百五十六個建设单位为中心的、由限額以上的六百九十四個建設單位組成的工業建設,建立我國的社會主義工業化的初步基礎;發展部分集體所有制的农业生產合作社,並發嶇手工業生產合作社,建立對於農業和手工業的社會主義改造的初步基礎;基本上把资本主義工商業分別地納入各種形式的国家资本主义的軌道,建立對於私营工商業的社會主義改造的基礎。’這就充分说明了實行第一個五年計劃是為我國社會主義工業化和社會主义改造的奠基的大事業,是實现国家過渡時期總任務的一個重大的步驟,是在我國實現社會主義帶有决定意義的一個偉大的網领。 為了完满地达成第一个五年计划的基本任務,国家在五年計划中為經濟建設和文化教育建設投资總數為七百六十六億四千萬元,折合黄金七万萬兩以上。国家用這樣巨额的资金投入經濟建設,這不僅是中国历史上空前未有的偉大的創舉,而且它的性質和意義是為了社會主义工業化和社會主義改造,为了在我国实現人類最理想、最幸福、無剥削、無階級的社會主義社會而進行的巨大的投资。這就再明確不過地說明了:只有在工人階級及其政黨中國共產黨领導下,只有在取得新民主主義革命勝利之後,才能開始這樣的偉大的建設事業。正如李富春同志在報告中说:‘只有在工人階级領導下的、全心全意为人民的利益而工作的政府,才可能來這樣做。’     

教学領导工作必須坚持政治挂帅

教学領导工作必須坚持政治挂帅,这是党和政府对我们提出的严肃的原則要求,也是不断提高教学貭量的首要关键。教学領导工作必須坚持政治挂帅,这是因为,我們决不能把教学工作理解成为仅仅是教师向学生傳授知識的一个簡单过程。教师讲述教材,学生听讲并熟記教材;教师演示所教的东西,学生仔細地观察这些东西;教师指定作业,学生完成作业等,这些只不过是反映了教学的外表,而沒有揭示出教学     

必須重視成績考核的工作

目前,在我們的各級學校中,對於學生成績考核的工作,存在著不少問題。例如:有的把成績評定看作是可有可無的一種形式,採取不負責任的態度,給學生隨便打個分數,交差了事;有的把它看作只是消極地「考」學生,爲難學生甚至壓迫學生的一種手段。而在記分制度、評分辦法等方面則尤其混亂,如有些學校把百分制與五級分制「混合」用,課堂敎學上考查用五分,評定成績又用百分折算;有的把五分制又分許多級,如「四又1/3分」,「三又3/3分」等等。我們必須正確地認識成績考核的積極意義,才可能正確地掌握成績考核的方法和發揮它的作用。成績考核,是對於學校工作的一種監督方式,是整個敎     

對我省中等學校製訂工作計劃的意見

一九五三年我們爲了貫徹中央文委「整頓鞏固、重點發展、提高質量、穩步前進」的文教總方針,曾結合我省各類中等學校當前情況,於三月制訂了「中等學校工作計劃草案」,六月又制訂了「中等學校調整、整頓和發展方案」,明確規定了本省各類中等學校的方針任務、具體工作和調整整頓的辦法。發佈執行以來,由於各級黨委和政府的正確領導與支援,以及我們全體教育工作者的共同努力,已獲得很大的成績。這表現在,學校領導骨幹的配備逐漸加強,對教學工作領導,已加重視;教師經過思想改造運動,政治覺悟一般都有所提高,工作積極性也大爲增加;新的教材,新的教學方法普遍在試行,舊的內容和方法開始受到批評和淘汰;理論與實際脫節的現象,得到初步的糾正。教學研究工作,也做到了個人積極備課,開始改變過去無計劃無準備的教學狀態。     

关于执行师范学校、幼兒师范学校教学計划的意見

(一) 教育部最近公布了“师范学校教学计划”和“幼兒师范學校教学計划”,同时發出了“关于执行师范学校教学計划和幼兒师范学校教学計划的指示”。指示中規定从一九五六——一九五七学年度一年級开始执行新教学計划。这是一件適时的有重要意义的措施,也是提高师范教育質量的重要步驟之一。一九五二年七月,中央教育部第一次頒發了师范学校教学計划(草案)和幼兒师范学校教学計划(草案),一九五三年曾作了修订。这兩个教学計划,在师范教育改革过程中,起了一定的作用,但是,由于当时条件的限制,还存在着一些重大的缺陷。这些缺陷就是这次教育部的“指示”中所說的:“旧教学計划中     

各省市教育廳局必須加強教学研究工作

为了深入了解和掌握学校教学工作的情况,加强对学校教学工作的研究和領導,很多省市教育廳局建立了教学研究机構。許多事实說明,凡是已經建立了教学研究机構的省市,教学研究和指導工作,都有不同程度的加强,对改進教学提高教學質量超了一定的作用。但是由於各地的教学研究机構一般成立得時間很短,缺乏工作經驗,因此,还存在着一些問題,需要進一步研究、解决。首先是有些教育廳局对教学研究机搆的任务还不够明確,因此工作比較複雜,没有能够以主要力量進     

全面規劃、依靠羣众、大力扫除全國青壯年文盲

最近党中央和毛澤东主席指示要在七年内基本上扫除全國青壯年文盲。这是一个具有战略意义的任务。我們必須用最大的努力,採取种种有效办法,來完成这个偉大的政治任务。我們不能想像在一个文盲众多的國家裹可以建成社会主义。目前在廠礦企業職工中,在廣大農民羣众中,在城市劳動人民中,还存在着大量文盲,这对社会主义建設和社会主义改造工作,是一个严重的障碍。因此,我們必須在社会主义工業化和農業合作化运動的过程中加速扫除文盲。我們必須認識:“从百分之八十的人口中扫除文盲,是新中國的一項重要工作。”     

妥善地計划和安排学生的劳动

1958年以来,由于党加强了对教育工作的领导,我们的学校贯彻执行教育与生产劳动相结合的方针已经取得了很大的成绩。当茲新学年开始之际,我们应该在总结过去经验的基础上,根据本省1959—1960学年度小学教学计划的规定,妥善地计划和安排学生的劳动,以期在新的学年中取得更大更好的成绩。计划和安排学生的劳动,首先应该认识,把劳动列入小学教学计划,规定出各年级每周劳动的时数,这是贯彻教育与生产劳动相结合方针的一项具体措施。其目的主要是培养学生的劳动观点和群众观点;教育他们热爱劳劝和尊重劳动人民,养成劳动习惯,并且学会一些初步的生产知识和简单的生产技能。因此,我们在计划和安排学生劳动的时候,必须着重从培养和教育的观点出发,必须充分照顾到学生的健康,分配以适合