试论构建和谐大学班集体

班集体作为大学生学习的主要场所,是大学生在校教育的基本组织,在构建和谐大学校园中发挥重要作用。本文以分析和谐班集体的构成要素为基础,分析当前大学班集体建设面临的问题,提出构建大学和谐班集体的方案。     

班集体建设的涵义和实践途径——现代班集体建设系列讲话之四

在我国传统教育学理论体系中，班集体属于学校德育的范畴，通常把班集体理解为学校德育（特别是集体主义教育）的工具和手段；班集体建设则是教育者按一定的社会和教育要求组织、培养班集体的过程。班集体被看作是按某种共性规范要求被动塑造的客体，因而忽视了学生在班集体建设中的主体地位，忽视了班集体作为学生主体的发展需要和自主建构过程，也忽视了班集体建设在整合、优化班级各种教育、文化要素中的独特价值。因而，需要在新的课程文化背景中重新认识班集体建设。     

班级系统构成要素探讨

系统的整体性原则认为,一切事物都是由各要素组成的有机整体,要素与要素之间、要素与整体之间、整体与环境之间都存在相互依赖、相互结合、相互制约的关系,在这些关系中可以揭示出系统的特征和运动规律。据此,可以把班集体的建设与管理看成是由教育主体(班主任与班集体)、教育对象(学生个体与学生群体)、学校教育影响与群众影响等基本     

学校班集体建设“五要素”问卷调查与思考

本文介绍作者在班集体建设中关于影响班集建设的“五要素”即目标、人际关系、组织机构、舆论、纪律进行问卷调查分析以及对它们的作用性进行的思考。     

四步循环——班队集体建设操作规范之五

班队集体建设经过了“摸清班情——判定水准——提出目标——开展活动”两步,完成了班集体建设的一个教育单元。经过一个教育单元的班队集体建设,班队集体现有发展水平与班队集体标准之间的差距缩短了。随着关键性差距的解决,班队集体的结构要素——目标、人际关系、组织机构、舆论、纪律等的发展水平和这些要素之间的关系有了明显的变化。班队集体要想再进一步,就     

学校班集体建设"五要素"问卷调查与思考

本文介绍作者在班集体建设中关于影响班集建设的"五要素"即目标、人际关系、组织机构、舆论、纪律进行问卷调查分析以及对它们的作用性进行的思考.     

学校班集体建设“五要素”问卷调查与思考

本介绍作在班集体建设中关于影响班集建设的“五要素”即目标，人际关系，组织机构，舆论，纪律进行问卷调查分析以及对它们的作用性进行的思考。     

大连市高校班集体建设的问卷调查与问题分析

大学生群体是社会中起着承前启后作用的关键人群,然而在关于大学生的学术研究领域中,研究者将关注的目光主要集中在了大学生的心理、学习、成长、就业等方面,却忽略了大学生班集体建设与其成员密不可分的关系。在对大学生班集体建设的调查问卷的总体设计、问题设计进行阐释的基础上,以大连市11所高校关于大学生班集体建设的调查问卷为依托,通过一系列数据与文献资料,结合当代大学生的特点及高校工作实际,分析大连市高校班集体建设中的学校管理、辅导员队伍建设、班集体建设和班干部队伍建设问题,认为班集体建设的基础条件、保障因素、持续力量、良好氛围等,是高校优秀班集体建设的重中之重。     

在课堂教学优化过程中推进班集体建设

无锡县实验小学在学校整体改革中对班集体建设进行整体的思考。他们认识到班集体建设,课堂教学是中介。这是因为课堂教学是当前学校中主要的、规范最严密的专门化的教学活动形式。正是课堂教学,蕴含着教与学、师与生、课程结构与心理机制、环境与个性诸方面的交互作用,整合着课内、课外和校外的教育活动,促使班集体的形成与发展。而对班集体建设起积极作用的,只能是优化的课堂教学。在这个认识的基础上,从一九八六年开     

新时代高校班集体建设的问题与对策

高校班集体建设是我国高等教育领域的传统命题。当前高校班集体建设主要存在着学生对班集体的认知弱化、班集体管理的目标不明确、班集体建设的效果不明显等问题。新时代的班集体建设要适应大学生群体的思想行为特征和发展需求,从思想建设、文化建设与机制建设入手充分发挥育人功能。     

高校班集体建设与学生党员发展工作双赢模式

班集体建设与学生党员发展工作是高校工作的重要组成部分。依靠党员的先进性和入党申请者的积极性,加强和改进班集体建设工作,把壮大学生党员队伍、加强支部建设与搞好班集体建设、促进学生进步结合起来,意义重大。积极探索把班集体建设和学生党员发展工作结合起来的切入点,实现班集体建设与学生党员发展工作双赢。     

班集体管理三要素

组织良好的班集体是学校各项教育计划得以实施的前提条件。然而，要建设良好班集体确需有效的科学的管理方法。从十几年的班集体建设实践以及班集体内部结构因素来看，笔者认为有三个要素在班级管理中起着关键作用：目标激励能凝聚人心，激发积极性，是形成班集体的基础；依法治班是形成良好班集体的保障，建立坚强的执法队伍是形成良好班集体的关键；正确的班级舆论能内化个体行为，是形成良好班集体的催化剂。目标激励（管理目标化）目标具有巨大吸引力，使学生对集体生活充满信心，它能够产生持久的凝聚力，使学生的积极性得到充分的发挥…     

大学班集体建设动态模型法研究

本文分析和总结了有关大学班集体建设的各种方法,结合实践,提出了大学班集体建设的动态模型法,分类别、分层次研究各种班集体的主要特征、形成原因、发展趋势,是对大学班集体建设理论体系的进一步丰富。     

浅谈班集体建设对教学的促进作用

浅谈班集体建设对教学的促进作用孙平班集体是学校教育、教学的基层单位。班集体建设与教学的关系是一种互为促进的辩证统一的关系。一方面，班集体建设离不开教学，成功的教学有助于优秀班集体的形成与发展。另一方面，优秀班集体的建立与发展，对教学起着巨大的促进作用...     

试论大学班集体建设

大学班集体建设是大学学生工作的重要抓手,因为班集体是大学所提供教育环境具体化的一种重要空问,要做好班集体建设工作,首先应做与班集体建设相适应的一些规章制度,明确班集体建设目标,在班集体建设过程中,重点抓好班组织建设、信息平台建设、班风建设等方面的工作.     

关于培养与建立良好班集体的探讨

班集体的建设是加强和改进学校德育工作,全面贯彻教育方针,使学生在德、智、体等方面得到全面发展的重要途径。班集体建设的好坏直接关系到校风的优劣、学风的好坏和学生素质的高低。本文在分析了良好班集体的特点后,提出了良好班集体构建的策略,以期能起到一定的理论与实践指导作用。     

论班集体内凝力的建设

班集体内凝力是班级综合实力的根本要素和重要标志,具有内凝力的班集体有利于形成良好的班风、学风,有利于学生德、智、体全面发展。建设班集体内凝力首先要全面了解班级情况,然后确定班级目标和个人目标,并制定具体的考核标准;其次要做好班干部的选拔、培养工作;再次要开展丰富多彩的班级活动来培养学生的集体主义精神;最后班主任要发挥好表率作用。     

即时通信工具在高校班集体建设中的应用——基于QQ、微信群的视角

即时通讯工具QQ、微信群交流是网络时代高校师生较为普遍的生活方式之一,已成功的融入了师生的学习、工作、生活中。作为高校班集体建设的有力工具和新兴载体,其对班集体的建设产生着广泛而深刻的影响。对其在高校班集体建设中的特征进行分析,同时全面剖析其在班集体建设中的积极作用,并提出其在班集体建设中的优化途径,以期为高校班集体QQ、微信群的合理应用有现实的指导意义。     

班集体建设的管理学视野

班集体建设的管理学视野,即以管理学核心思想“高效低耗”为中心,以管理学的基本原理为指导来论述班集体建设。班集体建设是教育学生的一个有效途径,所以,如何运用现代管理学的思想来建设班集体就成了人们所关注的问题。下面从管理学视野的角度对于班集体建设作三方面的分析。     

构建高校和谐新生班集体的几点思考

班集体是学生学习、生活和人际交往的主要环境,对高校新生来说,构建一个和谐、温馨、有内涵的班集体,意义非常重大。本文从分析大一新生特点入手,从班主任配置、班级目标与班级科学管理、情感、班级文化建设、学生个性的培养五个方面阐述了如何建设一个和谐的高校新生班集体。