浅析学校档案管理工作现状及其对策

学校档案是指学校在从事教育教学、科研、党政管理以及其他活动中直接形成的对国家、社会和学校、教师、学生具有保存价值的各种文字、图表、声像等不同形式的历史记录,可供学校及社会各方面参考、利用的档案资料。本文就学校档案管理现状及其对策谈谈自己的看法。     

学生心理特点对学校管理的影响

学生是学校组织的基本组成部分,也是学校管理最重要的对象和要素。学生的心理发展对学校管理有着直接的影响,不同发展阶段学生的心理特点,决定了不同层次学校的管理目标和管理方式。学生的需要因素、动机因素、情感因素以及群体因素等,影响和制约着学校的各种管理活动,也决定了学校管理的质量和成效。     

中学档案资料的作用及实现

学校档案是学校直接记述和反映学校活动的各种学校文件材料的总称.一方面记述了学校树立自身形象和价值观建设的过程,是领导正确决策、研究工作、处理重大问题的依据;另一方面,加强对学校的档案管理也是学校自身形象和价值观建设工作的重要组成部分.二者关系非常密切,并且相互促进.中学档案资料内容丰富,形式多样,是学校在教学、科研等各项活动中形成的真实的历史记录.全面反映了学校的工作面貌和特色.它具有真实性、系统性、综合性的特点,涉及到教育体制、教育思想、教学内容、教学方法、学校管理等各个方面.     

论学校精神的形成:基于强化视角

强化是学校精神形成的关键。学校精神的强化主要表现为替代强化、直接强化与自我强化。学校精神的替代强化是通过对学校精神的观察学习实现的,表现为学校精神的价值强化与人格强化。学校精神的直接强化是学校成员在践行学校精神时其行为本身受到的强化,表现在学校的评优、教师的专业发展、学生的主动参与以及教学事故责任的追究上。学校精神的自我强化是学校成员在学校精神的自我激励基础上自我评价、自我调节、自我提高的活动。     

中职学校档案管理中存在的问题与对策

学校档案是指在教学、科研、党政管理和其他各项活动中直接形成的具有保存价值的文字、图表、声像等不同载体的历史记录。学校档案工作是办好学校的重要基础工作之一,是衡量学校教育质量和管理水平的一个重要标志,也是评估学校全面建设的重要内容。本文以广东省梅州市中职学校档案管理现状为例,谈谈学校档案管理中存在的问题与对策。     

走出心理冲突 提高服务效率

学校后勤工作是学校各项工作正常运转的物质保证，也是提高学校管理效能的基础，后勤管理工作的好坏，直接关系到师生员工的切身利益，影响到教育、教学活动的顺利开展和学校的稳定。学校管理心理学认为，在学校的管理活动中，对人、财、物、事、时、空、信息等方面管理的核心是对人的管理。人在管理活动的各方面所产生的心理问题，是管理者必须关注和研究的课题，研究后勤过程中相关人员的心理特点对做好学校后勤工作以及整个学校的管理工作都有着十分重要的意义。     

学校档案形成过程存在的问题及对策

学校档案是学校从事教学、科研、党政管理以及其它各项活动直接形成的对学校和社会具有保存价值的各种文字、图表、声象等不同形式的历史记录。学校档案是记载学校发展史,全面反映学校历史面貌的真迹。学校档案形成过程中存在的质量问题直接影响档案利用工作和档案使用寿命。笔者近几年来,随省教委、省高校档案学会对全省各类学校档案工作进行检查,发现多数学校在档案形成过程中或多或少存在着质量问题,这些问题的存在直接影响学校档案保管、利用和使用寿命。     

班主任该如何对待学生中“非正式组织”现象

在学校里,学生有很多组织形式,如少先队组织、学生会和各类兴趣小组等,一般由学校教育者直接或间接地进行组织。但同时也存在大量的学生自发的聚集与活动现象,如某些学生经常     

机制决定成效——家长委员会是落实家长教育权的“金钥匙”

《义务教育法》规定家长有让孩子接受9年教育的义务,但家长有义务的同时有哪些对应的权利和权力?对此,国内教育相关的法律法规并未给出明确规定。井冈山大学教育学院教授郭礼智认为,"家长应有教育权。"教育部日前公布《依法治校——建设现代学校制度实施纲要(征求意见稿)》,就是首个聚焦"现代学校制度"的官方文件。其中提出,"学校实施采购校服、订购教辅材料、组织活动、代收费用等直接涉及学生个体利益的活动,一般应由学校或者教师     

论红色资源是优质的学校体育资源

红色体育资源是红色资源的重要组成部分,可以直接利用和开发利用;红色资源蕴含可供挖掘改造为学校体育资源的生产生活和军事活动元素;红色资源与学校体育资源存在育人功能的互补性。因此,红色资源转化为学校体育资源切实可行。红色资源转化为学校体育资源具有以下优势:有利于在学校体育中进行思想政治教育;有利于培养学生勇敢顽强、吃苦耐劳、团结协作等优良品质;简单易行,有利于弥补学校体育资源不足。     

基层学校提高评课质量的方法与途径

评课是根据一定的价值标准对课堂教学进行价值判断的活动。基层学校要提高评课质量,使评课活动推动教改顺利进行,对于教师,也是一种最直接吸纳、借鉴先进经验、不断改进教学、提高教学水平的有效活动方式。基层学校要避免评课流于形式,就需要掌握一些好的方法和途径。     

浅析高校学籍档案的管理与完善

高校学籍档案由学生的录取资料、入学注册、学籍异动、成绩考核、奖惩情况、毕业材料等原始记录组成，它是高校学生在学习和社会实践活动中直接形成的，反映学生在校学习过程和学校教学发展历史的原始见证。学籍档案是一种重要的信息资源，它既是学校教学工作的信息库，为学校管理部门对正常教学环节的协调、控制，也为学校领导对学校发展的预测、决策等提供可靠的信息依据，同时也是学生学习过程的信息库，为社会和用人单位选拔录用毕业生等提供重要的参考依据。在知识经济和信息时代已经来临的今天，作为学籍档案资料来源的最直接接触者，     

如何让家长委员会更给力

正【话题背景】日前,省教育厅出台了《全面推进依法治校工作的实施意见》,其中第十四条规定:中小学、幼儿园要建立健全家长委员会制度。家长委员会承担着支持教育教学工作、参与和监督学校管理、促进学校与家庭沟通合作等职责。学校要提供必要条件,保障家长委员会行使职权;要定期与家长委员会成员进行沟通,听取意见。学校开展直接涉及学生个体利益的活动,一般由学校或者教师提出建议     

论学校信息和学校信息管理

教育活动是一种信息活动,学校信息的使用是学校教育活动正常进行的基本条件,信息动力是现代学校管理系统和学校教育系统运转和发展的强大动力。学校自身及校外有关系统运动变化所产生的各种有用信息,教职工掌握知识和信息的多少,学校校风,教职员工的爱好、志趣、好奇心等等所产生的推动力是学校教育和管理系统的信息动力的多种存在形式。而学校信息环境的优化是学校信息建设要注意的问题。现代学校的信息管理通常要借助于学校管理信息系统来完成,这个系统是由输入、处理、输出、反馈四个要素有机地组成的一个整体,是由收集、整理学校信息,加工、传输学校信息,贮存、反馈学校信息等基本环节构成的一个信息处理过程。     

《小学教师自主选择与创造“教育模式”研究》研究报告

本课题所指称的“教育模式”，是特指教师所组织和开展的、直接指向学生的教育活动的模式，是对某一教育时间段的教育活动的总体框架、结构的安排与选择，不涉及学校管理、学校办学等领域。每一种“教育模式”都试图以自己的样式去安排、选择和处理教育活动中各种要素间的关系以及教育活动的程序。因此，要建构某种“教育模式”，就需要具体分析教育目标、教育内容、     

学校文化记忆：意涵、价值和生成

学校文化记忆,不仅指学校成员在共同建设学校文化的过程中在脑海里所留下的印记,还是对共同经历的学校文化进行识记、保持、再认和重现的过程。学校文化记忆具有共享性、系统性、教育性以及选择性等特点,它有助于维系和谐的师生关系、增进校友的爱校情怀以及引领学校自身的发展。学校可以从举行仪典活动、讲述学校故事和发掘校友资源等方面入手,促进师生学校文化记忆的生成。     

学校档案管理存在的问题及对策

档案是人类活动的真实记录,是人们认识和把握客观规律的重要依据”.学校档案管理工作是学生工作的一个重要组成部分,学生档案是用人单位选拔使用、培养人才的最基本依据.同时,学校档案也是在办学过程中直接形成的具有保存价值的文字、声像、实物等不同载体的材料.本文就对学校档案管理存在的问题及对策进行了探讨,从而实现学生档案管理的动态化、标准化、规范化和科学化.     

加强学校管理强化内部素质

学校管理是学校对本校的教育、教学、教研、后勤和师生学员工等各项活动进行计划、组织、协调和控制的活动。校长是学校行政的最高负责人,是学校的法人代表,校长对学校工作有决策权。农村学校肩负着农村学生的培养,对农村的经济发展起着举足轻重的作用。农村教育是我国整个教育事业发展的关键,笔者在农村学校工作达十年之久,深知农村学校的教育现状,现就农村学校的教育管理谈谈自己的思考。     

学校动态性标语内容研究——基于某市八所中小学的调查分析

动态性标语广泛存在于我国学校之中。根据内容,学校动态性标语可以分为学校形象、社会公益、政策宣传、警示提醒、商业广告等几类。调查发现,这些标语与"学校"直接相关的不多,真正体现"教育"价值的更少。应从转变政府教育管理职能、遵循学校育人逻辑、发挥全体师生的积极性等方面,改进与完善学校标语。     

浅谈农村学校“校本”研究

校本研究是近年来伴随着基础教育课程改革所兴起的学校教育教学科研的一种范式.它是以学校教育教学存在的突出问题和学校发展的实际需要为选题范围,以学校教师作为研究的主要力量,通过一定的研究程序取得研究成果,并将研究成果直接用于学校教育教学的研究活动.