锵锵任我评

拉杆书包悄然兴起东方网：各种“辅导书”、“习题册”等名日繁多的书本塞满了书包,学生们肩上的压力随之加重。于是一种“拉杆”书包在哈尔滨市悄然兴起,一名“拉着”书包来上学的学生引起了大家的关注。这款书包底部有四只轮子,可以像拉杆旅行箱一样拖在地上行     

莫小奇和贝小贝

旅行家贝小贝很想要一个新同桌。不过,那已经是前天的事情了,今天她的兴趣转移了,她对同学说,她要当一名旅行家,因为姑姑送了她一个带拉杆的书包,它看上去非常像一个旅行箱。     

许世友和他的孩子们

许世友一共有7个孩子:三儿四女。五六十年代,是许世友家庭最美好的时光,子女们一个个背着书包出出进进,像欢快的小鹿一样。许世友常常兴致勃勃地把孩子们集合起来,教育他们要刻苦学习。 6个孩子是在许世友身边长大的。作为慈     

让学前班幼儿背书包的尝试

农村学前班大多数附设在小学里,孩子们置身于小学的氛围中,天天目睹比他们稍大一点的哥哥姐姐们背着书包上学的神气劲儿,真是羡慕极了。望着孩子们渴望做小学生的眼神,我们产生了让学前班幼儿背书包的念头。在下半学年,我们做了让学前班幼儿背小书包的尝试,并尽量注意克服小学化的做法,赋予了小小书包更丰富的内涵。经过实践,我们发现此举有如下好处。一、增强了幼儿的自觉性。孩子们每天早上像小学生一样背着书包进校,放学时又像小学生一样背着     

也谈中小学生“减负“

引言近日,像许多小学生一样,笔者上四年级的孩子也换上了“拉杆式”书包——一种价格不菲的、专门为中小学生设计的学生用包——因为孩子们稚嫩的肩膀已经背不动原来的那种“肩挎式”书包。“幼吾幼,以及人之幼。”这不禁促使笔者重新反思由来已久的“减负”问题。早在1994年11月10日,原国家教委就颁布了《关于全面贯彻教育方针,减轻中小学生过重课业负担的若干意见》,明文规定,要求为中小学生“减负”。多年以来,党和国家领导人也一直重视和强调这个问题。各级教育主管部门也采取各种措施为中小学生“减负”。应该说,在一定程度上引起了人…     

“错龄入学”与双肩背书包

日前，北京大学教授吴必虎在微博上发表观点，建议“错龄入学”，让男孩比女孩晚入学。此观点引发社会热议，也得到不少网友认可和支持在上世纪90年代之前，中小学生大多背着单肩书包上学，农村或困难家庭的孩子往往是父母亲手缝制，几本书及笔盒往里一装，就高高兴兴去上学了。后来，有专家指出单肩书包不利于青少年成长发育，长期使用容易造成...     

话说“书包”

今日辩题开学了,班里的好些同学都换了新书包。这些书包很个性,有酷酷的黑色双肩包,有帅气的单肩背包,还有时尚的斜挎包,样式五花八门,还有不少是名牌呢。昨天,一位妈妈特意跑到学校,给孩子送来新买的书包!这下,同学们的嘴巴闭不住了。书包是不是要讲究牌子和样式呢?一个现场辩论赛就这样开始了——     

第一次当“钟点工”

今年暑假,我们家发生了一件新鲜事,我给妈妈做了十天钟点工,赚了二百元钱,买了一只梦寐以求的拉杆式书包。我很羡慕有拉杆式书包的同学,便央求妈妈给我买一只,妈妈却说:“你看见什么新鲜东西都想买,你的书包不是好好的吗?有本事你自己买!别老是像小孩子一样缠着大人给你买!”听了这句话,我很生气,但仔细想想也有道理。于是,我下决心凭自己的本事买一只拉杆式书包。正巧,我家的钟点工阿姨回家了,这几天,妈妈总是白天上班,晚上回家打扫卫生,累得筋疲力尽。我心想:不如我来做一回钟点工,帮妈妈减轻一点负担,还能赚一点钱,自食其力一回,这不是两…     

小姑的绣花作品

8岁那年,我成了一名小学生,挎着自家缝制的绣花书包,迈进了小学的大门。说起我的绣花书包,现在的孩子可能怎么都想象不出它是什么样子呢!其实,它就是在自家织出来的白粗布上绣上花,再裁剪、缝纫,做成一个很简单的单肩挎包。     

年级孩子的特殊课表

2008年9月1日,我又迎来了一批天真烂漫的孩子。望着孩子们花儿一样的脸庞,看着他们背着书包时雀跃的样子,我的心里甜滋滋的。     

一个班主任的日记

开学了新学期开学的第一天,刚上学的孩子们蹦蹦跳跳地来到了一年级教室。望着宽敞明亮的教室、铮明瓦亮的桌椅、和蔼可亲的老师,他们的高兴劲儿就别提了,像刚放飞的小鸟一样,唧唧喳喳地唱个不停。孩子们高兴,家长们似乎更加高兴。这家长啊,不光爸爸妈妈,还包括爷爷奶奶、姥姥姥爷,七大姑八大姨、三亲六故,把教室围了个水泄不通。他们一会儿围着教室转一圈,一会儿帮孩子整理一下书包,还有的家长已经互相攀谈开了。更多的家长围到了讲台前,向我提出了各式各样的问题:有说“我孩子太老实”的,有说“孩子太调皮”的,有说“我孩子岁数小”的,有说…     

让孩子品尝真诚酿造的美酒

一天．我上一节“发现朋友有缺点．该怎么办”的五年级口语交际课。当我让孩子们用一种事物来形容朋友时．孩子们的灵感火花被激发出来了。有的孩子说：“朋友像一把伞，当你在风吹雨打，感到无助时，是它给你遮风挡雨。”有的孩子画了一面镜子，说：“朋友就像镜子一样，让人清楚地看到自己的言行举止，时刻警惕着自己。”有的孩子说：“朋友就像一瓶酒，越陈越香醇，越陈越珍贵。”……看到孩子们智慧火光的闪烁，我立刻顺水推舟，让孩子们继续思考：“要是发现朋友有缺点，你心里有什么感受？又该怎么办？”     

趣味英语游戏

游戏,是孩子们最喜欢的一种活动方式,玩游戏的孩子仿佛有永远也使不完的劲儿,总也不觉得累。让孩子们学习起来像玩游戏一样快乐,是每个向往成功的老师努力的追求。趣味英语游戏把学英语与玩游戏有机地融合在一起,使孩子们在学中玩,在玩中学,不知不觉中掌握了很多知识。快乐在孩子们心     

善良的使者

我是一名年轻的幼儿教师,充满活力,充满朝气。每天,都有一群孩子跟在我的身后,像小鸟一样地欢笑着,跳跃着,和孩子们像朋友般一起唱歌、跳舞、画画、游戏,开心极了。但在如何教育引导孩子方面,我也曾茫然过,因为当有孩子特别不     

书包中的教育问题

在十几年的读书生涯中,每个学生都会换掉许多书包,但却很少有人关注过书包里隐含的教育问题。之一:爷爷奶奶的书包清晨,不时有小学生上学,可往往并不见他们自己背书包,大多由爷爷奶奶替他们背。作为旁观者,你会说:现在的孩子太娇惯、大人们太溺爱他们。有时的确如此,但我们不妨来看看孩子们的书包有多重吧:小学一年级设有语文、数学、英语、社会、音乐、美术、体育、自然、综合实践等学科,教材几乎都是装裱精美的16开本。孩子们每天都要背着这沉重的书包去上学,稚嫩的肩膀从此便开始了漫漫的征程。孩子们开始还有一种喜悦的心情,但日复一日,…     

谁能把它捡起来

“回活动室了。”随着老师的招呼声,孩子们接二连三走进活动室,这时我看到有一个书包被碰掉在地上。 一个幼儿走过来,脚被绊了一下,回头一看是书包,毫无反应,径自走到了自己的座位上。好像没有发生任何事一样。 又一个幼儿接着走过来,匆忙中他也被绊了一下,回头一看,像第一个幼儿一样…… 我想;今天这个书包谁会把它捡起来呢? 第三个幼儿跑进来,突然他差点摔倒,原因很显然,也是被书包绊了一下,他很生气地回头一看,原来是个书包。我想:这一下他该捡起来了吧。结果,     

美术课堂，给孩子一只“生活中的苹果”

有这样—个经典的故事：美国教师要孩子画苹果,是提着一篮苹果走进教室,一个学生发一个,孩子们可以摸、闻,甚至咬上一口,孩子们第一次画出来不像苹果,第二次也不像苹果,第三次画出来才像苹果;中国的教师是拿着一支粉笔,一边在黑板上示范一边讲解要领,学生一次就成功,个个画得像苹果。反思这两种做法：我们是去关注过程,还是去关注结果。通过画苹果孩子真正收获了什么？我们认为：美术课堂,应该给孩子一只“生活中的苹果”。     

我爱我的小书包

我有一个形影不离的小书包,它是我的好朋友。我的小书包是红色的,有一道黑边,是一个长方形的单肩书包。小书包是我真诚的朋友,每天不声不响地为我服务。有一次,我把小书包乱扔乱放弄脏了,小书包生了气,好象在说:“小主人真不讲卫生,怎么把我弄成了这个样,小伙伴见了准会羞‘我’。”我听了脸一下子红到耳根,赶忙打来     

玩具该不该进校园

孩子离不开玩具,没有玩具的童年是不可想像的。现今中国家庭状况基本上是421型,孩子一走出校门大多就没了玩伴。于是,玩具成了孩子们独处时的亲密伙伴,以至于有些孩子把玩具偷偷装进了书包,带进了校园。对此,老师、家长都颇有微词。那么孩子们是怎样看的呢?     

危险给孩子带来的启示

一天，小班的孩子们在区域角开始了自己的活动。有的玩玩具、有的看书，大多数的孩子喜欢结伴在“小诊所”里玩。为了让孩子们有规则地玩。我像平时一样也参与其中，以便从中观察孩子们玩的情况。