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李强 《语文学刊:高等教育版》2012,(22)
目前,高中作文教学基本处于“无序”的状态,有的学生过分迷恋写作技巧,还有的学生文体不分.对于这些问题,有必要在理论上和实际操作上进一步厘清,让作文重归作文的本质. 相似文献
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本文论述了当前高中作文教学存在的学生缺乏写作兴趣,作文内容趋于空洞等典型问题,探讨解决典型问题的策略,为提升高中作文教学水平,实现教学任务和目标提供参考。 相似文献
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多年来,作文教学一直是小学语文教学中的重要组成部分,在语文教学中具有举足轻重的作用。作文在学生的学习生活中占据着十分重要的地位,学好作文不仅能够提高学生的学习成绩,对学生的表达能力、交际能力以及思维能力都会产生重要的影响。小学作文教学一直是教师教学的重点,但是依然存在许多的问题。针对这些问题,笔者将提供一些对策。一、小学作文教学中存在的问题在现阶段,小学作文教学中存在着许多亟待解决的问题,下面主要从学生 相似文献
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长期以来,许多专家学者致力于中小学作文教学研究,并在一线作文教学实践中进行了诸多大胆的改革,出现了诸如作文合作学习主体性作文教学研究等许多可喜的研究成果,一方面调动了学生写作的积极性,一方面也丰富了教师的作文教学经验。但在当前的语文教学实践中,对于大多数初中生来说,作文还 相似文献
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一提到高中作文,许多人就愁眉难展,那么,什么是高中作文取得高分的绊脚石?高中作文教学中有存在哪些问题呢? 相似文献
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针对传统的作文教学弊端,本人通过观察分析目前高中作文的教学现状并结合多年的高中作文教学的经验,针对性地提出了一些对策,来提高高中作文教学的有效性。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(38)
作文教学是小学语文教学的难点,也是重点。学生的课外阅读积累是作文教学的基础,教师方法的指导是关键。只有二者有效结合起来,才能提高学生的写作水平。 相似文献
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随着信息时代的快速发展,高中信息技术课程越来越受到重视。针对当前信息技术教学存在理论脱离实际、理念偏离新课标、学生认知水平不够等问题,在教学中,教师要将理论融入教学与实践,努力培养学生的创新意识,采取多种教学形式,提升教学效率,提高自身素养。 相似文献
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邹淑平 《中国科教创新导刊》2012,(9):39-39
随着时代的发展,我们小学生的写作能力不仅没有跟上时代的步伐,反而在走下坡路。引起了不少老师、家长的关注和思考。对此,本文通过对小学作文教学存在的几大问题进行分析和解释,并提出相关对策。 相似文献
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王雨 《语数外学习(高中版)》2012,(10):98
本文列举了高中作文教学的困境,有社会因素、教师因素、学生因素,也有教育体制的弊端,并就如何创新一条适合当今学生作文之路提出了一些观点,旨在引起广大教育工作者的关注和探讨。 相似文献
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徐友梅 《作文成功之路(高中版)》2018,(1):72-72
高中作文教学中,教师首先要充分分析学情,了解学生的语言应用水平和作文能力,然后针对一些典型问题制定写作教学的指导方法和策略.在这样的背景下,学生的写作能力会慢慢提升,写作中常见的一些问题也会有所改善,学生的综合语言技能会有明显进步.本文对此进行了分析研究. 相似文献
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高中阶段开设美术课,能够陶冶学生情操,提高他们发现生活中美的能力,促使其用积极勇敢的态度去面对所遇到的困难,其重要性不言而喻。然而,由于受到应试教育的影响,现阶段的高中美术教学却出现了许多问题。在这种情况下,要更好地开展高中美术教学,提高美术教学质量,我们就必须从现存问题出发,探究应对策略,从而促进当代美术教育发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(18)
小学作文教学作为小学语文教学中的重要组成部分,对于学生全方位的发展起到重要作用。但是在现实中,诸多小学教师在开展语文作文教学的过程中,仍存在诸多的问题,不利于学生打好作文基础,进而影响其往后的学习。针对当前的现状,分析现今小学作文教学存在的主要问题,并针对性地提出相关对策。 相似文献
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张高峰 《中国教育发展研究杂志》2009,6(10):173-174
当前,初中语文教学存在着重视课文教学,轻视作文教学;注重教师教学,忽视学生实践;注重写作数量,忽视写作质量;注重应试作文,忽视素质作文等问题。针对这些问题,要采取制定切实可行的作文教学计划;要注重发挥学生的主观能动性;注重作文基本功的训练,积累作文素材;注重作文批改和讲评,形式灵活多样的解决对策。 相似文献
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长期以来,在高中语文教学中,作文教学是语文教育工作者重点研究的课题之一。作为学生作文的指导者,要求老师不仅在作文思想方面发挥指导作用,而且在实际教学中要有科学的教学计划和训练方法。本文将结合笔者的教学经验谈谈高中作文教学中存在的弊端与我们应该采取的教学策略。 相似文献
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随着新课程改革的不断深入,传统的教学方式已经不适应高中音乐教学,并严重阻碍了学生学习效果的提升。为此,高中音乐教师必须从课堂实践出发,不断为音乐课程注入新鲜的血液,以便更好地推进音乐教学改革,不断提升学生对音乐作品的鉴赏能力。本文中笔者就现今高中音乐教学中的问题进行了探究,并提出了几点对策,以期提高教学质量。 相似文献