在小学音乐教学中培养孩子的自信心

音乐,拨动着人们的心弦,触动人们的灵魂,对心灵有着积极的陶冶作用。音乐课上,学生或唱、或跳、或奏、或演,通过对音乐的表现,使学生能够充分地展示自我。因此,培养孩子的自信心,音乐课堂有着得天独厚的条件．所以,在音乐课上我非常注意培养学生的自信心。时刻关注每一位学生的心理,不断鼓励学生的自信。并让学生尝到成功的快乐。从下面...     

上好音乐课的“法宝”：让孩子自信

孩子对音乐有了自信，那么上音乐课也就更加有兴趣了。因此在音乐课上，笔者非常注重培养学生的自信心。     

音乐课评价中树立学生自信的几种方法

自信是一个人一生成功的基石,从小培养学生的自信心尤为重要,让学生在音乐课中体验成功,在感受乐趣中潜意识地培养学生的自信心,这也是音乐教学的重要内容,通过音乐课堂中自信地表演、成功地体验,来影响学生,进而树立生活中的自信。     

新课程下音乐课对学生克服自卑心理的积极作用

自卑是一种消极的心理状态,自卑心理具有较强的危害性,青少年在生理、心理发展过程中很容易使自信心受到挫伤,产生自卑心理.在新课程实施的情况下,音乐课要使全体学生自信地参加音乐活动,就必须克服自卑心理.采取不同的方法进行音乐课教学使学生克服自卑心理,积极参与音乐活动,树立自信心.     

在小学音乐课上培养学生的自信心

自信,是一个人对生活的积极态度,是性格成熟的标志。拥有充分自信心的学生往往不屈不挠,奋发向上,因而比一般学生更容易获得成功。然而,令人遗憾的是,缺乏自信的学生对自己的智力水平、学习能力等方面没有信心,甚至感到悲观失望。严重的会影响学生的发展。那么,该如何培养学生的自信心呢?我认为从音乐课入手是一条可行的途径。音乐深受学生的喜爱,音乐课是学生自我表现的一种方式和途径。在音乐课中,学生普遍都较积极、主动、放松,可随着音乐做自己喜欢的动作,大胆地表现,尽情发泄自己的情感。在二年级第一学期的一节音乐表演课上发生了这样…     

做一个自信的“小小音乐家”

自信是一种积极的心理状态,是人们不断奋进、积极进取的动力,是一个人获得成功的重要心理因素。自信对每个人都很重要,只有认识自我、相信自我,并且为自己的梦想而努力的人才能获得成功。从小培养孩子们的自信心是非常重要且必要的。音乐教师在音乐课堂上培养孩子们的自信是应该思考的问题,从细微处着手,努力把学生培养成有自信敢于展示自我的新一代,成为自信的"小小音乐家"。     

浅谈小学后进生自信心的培养

自信,是有实力的表现,实力决定着自信。在学生学习的过程中,教师要十分重视学生自信心的培养,让学生拥自信,用自信心撑起求知的翅膀,去搏击知识的蓝天;让学生拥有实力,用实力去展示自己的自信心,让自信心、实力永远伴随学生的成长。该文通过案例分析了学生自信心的提升措施及对教学的改进。     

树立自信 感受成功

正每当我上课的时候,还没有走到班级门前,已经有同学迎上来了,并高兴地告诉大家:"音乐老师来了!""我最喜欢上音乐课了!"……作为一名音乐教师,当听到这种稚嫩而又热情的声音时,我就会打心眼里充满自豪。学生喜欢我的课,源于我平时的努力,是我给孩子们看到了自己的成功,让他们有了自信。对于小学阶段的学生来说,能不能及时树立起坚定的自信心,让他们感受到成功的     

浅析小学低年级音乐课堂教学

在小学低年级音乐课堂上,运用现代化教学的手段,激发学生对音乐浓厚的兴趣,树立学生自信心,采用科学方法,让音乐课堂动起来,活起来,使孩子们的身心得到了发展,天真活泼的个性得到了解放。同时充分培养学生的创造力,激发学生自主学习潜能。     

一节心理健康活动课的启示

在学校的教育教学工作中,注意保护和培养学生的自信心非常重要,而对于随班就读学生而言,自信心的保护和培养显得尤为重要。根据随班就读学生和随班就读班级的情况,我尝试以《做自信的我》为主题,上了一节心理健康活动课,希望通过活动培养孩子们的自信心。这节课的教学给了我很多的启示。一、注意开放性,普特相结合在设计这次活动课时,我考     

音乐课上培养学生自信心的几点体会

作为人类的第二语言,音乐,在形态上与人们心理情感活动一致。它在撩动人们思绪,触发了人们灵魂的同时,也积极影响着人类的精神领域。音乐课上,学生们用唱歌、跳舞、演奏等手段充分展现自我,从中感受到音乐的美和成功的喜悦。因此,音乐课绝对是培养学生自信心地有效助力。     

让学生带着自信学习—谈如何在音乐教学中培养学生自信

俗话说：有志者事竟成。自信心强的人对自己的能力充满信心,相信自己存在的价值,相信自己能获得成功,哪怕遇到困难,也能直面困难,迎难而上。然而在中学音乐课堂中,很多学生不能当众自信地表演,出现了“学生喜欢音乐,但不喜欢音乐课”的现象。作为一名音乐教师,让学生在学习音乐中得到快乐,充满自信地面对学习和生活,     

你是一面镜子

在孩子们面前,你是一面镜子,你对他笑,他就对你笑。那天在音乐课上,我像往常一样,给四年级132班的孩子们有感情地范唱了一首歌,孩子们听得如痴如醉,唱完后孩子们对我报以热烈的掌声和赞美。听到孩子们的夸奖声,微笑从我的脸上荡漾开来。后来,在这个班的音乐课上,我让学生复习上节音乐课所学的新歌。“哪位小朋友愿意把我上次教的新歌唱一遍？”孩子们都把手举得高高的,脸上充满着期待。     

谈音乐课上农村初中生自信心的培养

自信心是学习的基本动力,更是学习音乐的内驱力。目前农村音乐课中,中学生们对于音乐教育的渴望与实际具有的音乐素质形成了强烈的反差。许多农村孩子喜欢音乐却不喜欢上音乐课;喜欢唱歌,却不愿意歌唱。这些怪现象都与学生的自信心不足有着密切的关系。作为一名多年在农村一线从事音乐教育的教师,我就以自已的体会,谈谈音乐课上对农村初中生自信心的培养策略。     

让音乐课绽放光彩

正每当我迈着欢快的步伐向教室走去的时候,总能听到孩子们在这样的呐喊:"音乐老师来啦……"这声音彼此起伏,那声贝,那节奏,总能拨动我的心弦——为孩子们对音乐课的热爱而感动,为孩子们对我的喜爱而自豪。在我的课堂上,学生是放松的,他们也是快乐的。我认为,音乐课就是要给学生放松,就是要让学生从繁重的学习任务中走出来,跟随着音乐自由地舞动,歌唱,释放压力也放松心情。教无定法,我们没有必要死板地按照套路来进行课堂教学。所以我个人认为现在的教学不能拘泥于预先设定好的摸式,因为我们都知道,课堂上有很多突发情况。那么在我的音乐课堂上,     

浅谈新理念下小学音乐教学中学生自信心的培养

培养孩子的自信心,是小学音乐教学不可缺少的重要一环。通过我们的音乐教学而培养出的将来从事音乐专业的人必定是少数,但毋容置疑,音乐教育有其特殊的优越性,是其他教育不可取代的。学习音乐,除培养孩子良好的审美情趣,增加艺术修养外,对其完美人格的塑造也是有其深远意义的。在培养孩子的自信心方面尤为重要。唱歌教学是音乐教学中的主要内容,那么培养学生唱歌的自信心也就是在音乐课中培养学生自信的最重要环节。那么如何在唱歌教学中培养学生的自信心呢？     

初中音乐教学中如何实施创新教育

音乐课是实践性很强的教学活动,初中音乐课堂教学要引导学生学会战胜自己,自信地走上讲台演唱歌曲,培养学生的自信心.树立其乐观向上的人生观、价值观、审美观.让学生在实践中去感受音乐、表现音乐.让音乐课堂真正践行素质教育、创新教育.     

扬起自信的风帆

培养学生的自信心,是每位教师义不容辞的责任,也是实施素质教育的要求. 一、教师应以身作则,信心十足 只有自信的教师才能培养出自信的学生.自信的教师上课时声音洪亮,底气十足,精神振奋;下课后平易近人,微笑着面对每一件事、每一个人;生活上积极上进,信心十足,做事有条有理.教师的言行是学生的榜样,学生在潜移默化中受到影响,从而增强自信心.     

“惩罚”艺术在课堂中的有效运用

<正>每当我问及孩子们,"你们喜欢上音乐课吗?"孩子们总会不假思索的高声答道"喜欢",可是真正到了音乐课堂上我发觉并不是每个孩子都能全身心的投入,总是有一些孩子在音乐课上唱出不和谐的"音符",让你的课都无法坚持下去。小学音乐课学生学习习惯差,自控能力弱几乎是一个普遍现象。因为大多数学生认为音乐课是"副课"是放松课,所以音乐课的受重视程度远不如一些所谓的"正课"。这也就导致了学生心理上的     

如何培养中学生的课堂自信心

现代教育理论认为,自信是学生走向成功的关键.培养学生的自信心,是教师义不容辞的责任,也是全面实施素质教育的要求.本文通过对学生在课堂上的自信情况的调查报告,分析了如何培养中学生的课堂自信心.